美讀教學(xué)之我見(jiàn)

王仁閣

所說(shuō)的美讀，就是讓學(xué)生在閱讀文章時(shí)，把作者的感情讀出來(lái)。具體說(shuō)來(lái)，美讀旨在通過(guò)對(duì)作品音聲節(jié)奏的感受，由文入情，再由文本世界進(jìn)入作者世界，以此達(dá)到和作者神氣相通、心靈感應(yīng)的審美境界。我們要重視美讀語(yǔ)文閱讀教學(xué)，使學(xué)生更好地理解文本，達(dá)到和文章作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，為此，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：

一、注意通過(guò)美讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

美讀是一種閱讀的美好的享受。美讀能夠很好地激活學(xué)生的發(fā)展思維以及生活經(jīng)驗(yàn)，可是語(yǔ)感和我們的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。在閱讀時(shí)我們自然而然地會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)讀到和自己的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言文字時(shí)，你就會(huì)浮想聯(lián)翩，涌起感情的波瀾，在內(nèi)心深處很容易對(duì)這部分語(yǔ)言文字產(chǎn)生真切的感受。人的思想感情往往是脈脈相關(guān)、息息相通的，每當(dāng)生活經(jīng)驗(yàn)被激活時(shí)，學(xué)生一下子就能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更加真切地感悟到語(yǔ)言文字所蘊(yùn)含的情感魅力。作為一個(gè)好的語(yǔ)文教師，都是通過(guò)朗讀文本來(lái)進(jìn)行課堂閱讀教學(xué)的，我以為這就抓住了語(yǔ)文教學(xué)的根本。它的重要意義就在于通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)出文章的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，就能讓學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的語(yǔ)文課堂，真正感受到文章百轉(zhuǎn)千回，氣象萬(wàn)千，風(fēng)情萬(wàn)種。

二、注意通過(guò)美讀來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的理解效應(yīng)

美讀不僅僅是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讀讀罷了，更是讀者和作者之間的心靈的對(duì)話和交融。我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)的內(nèi)容是否厚重，程度又如何，這往往直接取決于學(xué)生和作品，以及作者的心靈的溝通、理解程度。文章的風(fēng)格也各有不同，我們教師要讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)深入揣摩每一篇文章蘊(yùn)含的味道：有的要讀得熱情奔放，有的委婉含蓄，有的歡快甜美，有的慷慨激昂等。還有對(duì)作品的理解不同程度上取決于能否讀出文章的不同節(jié)奏來(lái)。這就要求我們語(yǔ)文教師必須講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，才能把文字作品的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、形象、恰到好處地表達(dá)出來(lái)，還能通過(guò)聲音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，把愛(ài)憎充分表現(xiàn)出來(lái)。這樣的美讀能使學(xué)生達(dá)到如聞其聲、如見(jiàn)其人、如臨其境的效果，給人難以忘懷的教學(xué)效應(yīng)。

總之，美讀是我們語(yǔ)文閱讀教學(xué)不可忽視的重要的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)，因?yàn)槊雷x教學(xué)能大大地提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)審美情趣和語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)。尤其是一些名篇名著，要求我們的學(xué)生能通過(guò)美讀，來(lái)達(dá)到爛熟于心，銘記在心，感悟語(yǔ)言文字所蘊(yùn)含的情感魅力，對(duì)學(xué)生的人生觀的形成打好知識(shí)金字塔的底座。

編輯 謝尾合