半坡之上

袁道一

課本已經(jīng)成為我的記憶里最模糊的東西

偶爾之間卻能夠背誦出某些小學(xué)課文

那些我從來(lái)沒(méi)有留心的課文像一種細(xì)菌

在歲月的滋養(yǎng)下生成一種叫做回望的病

于是，同學(xué)們開(kāi)始十年一聚、二十年一聚

于是，老師像明星大腕一樣好多年亮一回臉

人生就是一部連續(xù)劇，不能隔太久再看

我們長(zhǎng)大的時(shí)候，老師也在變老

有些人有回望的時(shí)間，有些人卻不能順延

師者與回望永遠(yuǎn)是一條河的兩岸

看見(jiàn)、走遠(yuǎn)、回望、更遠(yuǎn)、直到永遠(yuǎn)……

—— ?楊 挺

半坡之上的鄉(xiāng)中學(xué)校舍簡(jiǎn)陋，整個(gè)校園三棟房子，第一棟是教室，第二棟是教師兼男生宿舍，第三棟是食堂兼女生宿舍。沒(méi)有茂盛而碩大的樹(shù)木，更沒(méi)有紅花綠草，只有零零落落的幾棵水桐樹(shù)形色疲憊。操場(chǎng)難得的開(kāi)闊、大氣，沒(méi)有環(huán)形跑道，籃球架上的球籃破爛得只剩下幾根細(xì)繩子有一搭沒(méi)一搭地吊在空中。整個(gè)鄉(xiāng)中學(xué)沒(méi)有圍墻，左面凌空修砌了一堵青石堡坎，右面和一大片桔子林為鄰，風(fēng)從四面八方吹過(guò)來(lái)，又無(wú)遮無(wú)攔地吹過(guò)去。也時(shí)不時(shí)有走散的牛羊從背后的山上跑下，它們的叫聲不經(jīng)意間刺破校園的安寧。

回到出發(fā)的地方，父親表現(xiàn)出難得的大度和接納，認(rèn)為我好歹也是綰起褲腿站到了講臺(tái)上，逃脫了跟在牛屁股后犁地的命運(yùn)。母親則一臉的憂愁，她不是面子上過(guò)不去，只是對(duì)我來(lái)到鄉(xiāng)里教書(shū)，尋思著我以后找對(duì)象要找個(gè)吃國(guó)家糧的都無(wú)望了。從她閃爍不定的目光里，我當(dāng)時(shí)似乎也看到了多年后我的命運(yùn)，迫于現(xiàn)狀找個(gè)鄉(xiāng)村姑娘，成為鄉(xiāng)里所謂的半邊戶(hù)，一只腳踩在講臺(tái)上，一只腳陷在泥巴中，上課時(shí)候唾沫飛濺教育學(xué)生，下課后汗流浹背侍弄莊稼。

和我一起分到半坡之上的還有另外的兩男兩女。校長(zhǎng)在縣教育局查看過(guò)我的檔案，知道我發(fā)表過(guò)一疊長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文章，對(duì)我高看一眼，厚愛(ài)一層，安排我這個(gè)唯一的新手擔(dān)任初一93班的班主任。沒(méi)過(guò)多久，他就正兒八經(jīng)地找我談話，言辭間透露出：多為學(xué)校寫(xiě)通訊報(bào)道，宣傳宣傳我們學(xué)校，不要再寫(xiě)那些文學(xué)作品了，這年頭文學(xué)作品誰(shuí)還看哦。我只能苦笑，不惱怒于他褻瀆我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，也不直接忤逆于校長(zhǎng)的威嚴(yán)，不做任何表態(tài)大步流星地離開(kāi)校長(zhǎng)室，連門(mén)都沒(méi)為他掩上。

穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我頭一次感覺(jué)到背脊上嗖嗖發(fā)涼。我可以擯棄一貫的任性縱情，但對(duì)于子虛烏有要編排的通訊報(bào)道，實(shí)在是沒(méi)一丁點(diǎn)興趣。再?zèng)]有興趣，鄉(xiāng)里分管文教衛(wèi)的副鄉(xiāng)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校視察，我還是絞盡腦汁地涂抹了一篇，后在縣報(bào)上刊發(fā)，校長(zhǎng)還點(diǎn)名予以表?yè)P(yáng)，旨在鼓勵(lì)我再接再厲?？上覜](méi)有很好地再接再厲，校長(zhǎng)的失望如他嘴上精心保留的胡須一樣一天比一天密集，最后在路上偶遇看到我，我來(lái)不及閃躲，他卻自動(dòng)找條岔道走開(kāi)了。

初為人師的熱情使得我來(lái)不及多想自身的際遇，天蒙蒙發(fā)亮，我就一骨碌爬起床，催促學(xué)生起床出早操，帶著睡眼惺忪的他們從校門(mén)口跑出去，沿著半坡之下的石馬江繞跑一圈折回來(lái)，然后上早自習(xí)。學(xué)生們?cè)缱x的聲音曙光一樣明亮映照鄉(xiāng)間，蟬翼一樣輕薄覆蓋半坡。那時(shí)我總是靜靜地站在走廊上，遠(yuǎn)眺逶迤的青山，凝眸曲折的河流，思念和夢(mèng)想陽(yáng)光一樣在秋后的大地鋪展。這個(gè)時(shí)候想起歐陽(yáng)江河《紙上的秋天》：“種子無(wú)聲，隨意揮灑，星空像曠野一樣有人走動(dòng)。盡管秋色吹皺了千里外的豐收，我還是能聽(tīng)到光，寂靜，或逝者?！焙芸?，我體內(nèi)的河流和秋天一樣遼闊，和秋意一樣高遠(yuǎn)。

班上的學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村子，最遠(yuǎn)的有將近20里路，最近的就是中學(xué)毗鄰的五星村、皂泥村和車(chē)田村。他們的父母大多在南方打工，都是爺爺奶奶外婆外公在家?guī)е?，基本管束不了，只曉得給錢(qián)買(mǎi)零食，生怕餓壞了他們。每到下課，各個(gè)教室里沖出不少的學(xué)生，直奔校園的小商店，狹小的商店里人聲鼎沸，摩肩接踵，好比鄉(xiāng)政府門(mén)口的趕集。上課鈴聲一響，又都一窩蜂涌向教室，扔下一地的垃圾，五花八門(mén)，偶爾有薄膜紙迎風(fēng)而起，越飛越高，高過(guò)學(xué)校的屋頂。目睹這一切，我竟然覺(jué)得它遠(yuǎn)比我幸運(yùn)，它能借風(fēng)乘勢(shì)騰空而起，自由飛翔，而我的風(fēng)不知在哪個(gè)角落。沒(méi)有風(fēng)的日子里，我只能低眉順眼地扎下來(lái)，埋頭于案牘之間，精心備課、批改作業(yè)。

我堅(jiān)持把我教書(shū)育人的夢(mèng)想帶進(jìn)課堂，上課時(shí)候從不照本宣科，總是喜歡在課堂上“燒野火”，注重講一些課外知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生的視野，也講一些個(gè)人見(jiàn)聞為學(xué)生勵(lì)志。孩子們安靜得像一棵棵稻子，仔細(xì)地聆聽(tīng)著我的一言一句，好像吮吸著養(yǎng)分在拔節(jié)、分蘗、結(jié)籽。我制造的幽默風(fēng)趣讓他們歡笑的時(shí)候如一棵棵山間的小松，隨風(fēng)搖擺，婀娜多姿。我所教兩個(gè)班的語(yǔ)文課成為鄉(xiāng)中學(xué)的另類(lèi)，可學(xué)生們對(duì)我是極其喜歡的，總是在下課后和他余班的同學(xué)炫耀：“我們?cè)蠋熒险n最有意思了，天南地北隨便扯，生動(dòng)有趣，一點(diǎn)也不枯燥乏味?！甭?tīng)得別班的學(xué)生一臉地神往，甚至有別個(gè)班上膽大的學(xué)生在上語(yǔ)文課時(shí)候打瞌睡，被他的語(yǔ)文老師丟粉筆打醒，不由得囁嚅：“你這課不打瞌睡我做什么，你有本事跟袁老師一樣上課??！”氣得那語(yǔ)文老師瑟瑟發(fā)抖，臉色鐵青。

久而久之，那些教語(yǔ)文多年的老教師都跑到校長(zhǎng)那打小報(bào)告，說(shuō)我上課沒(méi)有章法放壩水一樣奔瀉千里。也有些老語(yǔ)文教師略有城府，一臉的不動(dòng)聲色，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“這課上得再生動(dòng)，花拳繡腿的，拿不到考分也是聾子的耳朵——擺設(shè)。”對(duì)此，我不做辯解，我本是他們中一些老師的弟子，而今和過(guò)去的師長(zhǎng)們?yōu)槲?，?duì)于他們的金玉良言我恨不得舉雙手加上雙腳贊成，可時(shí)過(guò)境遷，多少年來(lái)一成不變的老套路老方式我不愿茍同，也不指望立馬求得他們認(rèn)同。年輕總是有些許的任性和執(zhí)拗，但我還是不斷地告誡自己按下脾性，安靜得如山凹里一棵低伏的秋草，等著期末考試各自教的學(xué)生是騾子是馬一起遛了見(jiàn)分曉。

我當(dāng)年讀書(shū)也并非優(yōu)等生，對(duì)班主任唯成績(jī)是從歷來(lái)有反感。我自己當(dāng)班主任不屑于搞這種厚此薄彼，沒(méi)有按當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)中學(xué)最盛行的成績(jī)好的坐前排，成績(jī)差的坐后頭，好壞各自割據(jù)。我按學(xué)生個(gè)子高矮安排座位，對(duì)學(xué)生一視同仁彰顯公平民主之風(fēng)。班上的學(xué)生對(duì)我喜愛(ài)有加，下課后很多學(xué)生都喜歡溜到我房間里來(lái)玩，三五一群地翻看我排列在備課桌子上的中外文學(xué)書(shū)籍。個(gè)別學(xué)生和我混熟了，還翻出畢業(yè)時(shí)女朋友送我的照片沒(méi)大沒(méi)小地說(shuō)：“袁老師，你女朋友幾多乖態(tài)哦！”說(shuō)時(shí)嘴邊還帶著幾絲不懷好意地笑。 我一把奪過(guò)照片，故作不謙虛地說(shuō)：“這個(gè)嘛一般般啦，還有更漂亮的，老師我不想找！”那群小子聽(tīng)了，都哈哈大笑，齊說(shuō)我吹牛不上稅。我跟著一起大笑，他們覺(jué)得我這個(gè)班主任平易近人，從來(lái)不端架子。

平日里，學(xué)生驅(qū)除我的孤單和寂寞。每到周末，孤寂就會(huì)從半坡各個(gè)角落里鉆出來(lái)，把我密不透氣地包裹。鄉(xiāng)中學(xué)的老師大多是母親說(shuō)的一腳站在教室一腳踩在田地里的半邊戶(hù)，每個(gè)周末都急匆匆趕回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活。剩下我形單影只地在校園里晃蕩，無(wú)所事事，從操場(chǎng)一頭走到另一頭，和那些落光葉子的水桐樹(shù)惺惺相惜，相對(duì)無(wú)語(yǔ)。當(dāng)年的操場(chǎng)高低不平還是一個(gè)土石堆，我在這兒讀書(shū)時(shí)候，每學(xué)期勞動(dòng)課都是挖土撬石。有一年學(xué)校給我們每個(gè)學(xué)生下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，從坡下面的石馬江河里挑五百斤沙子。那時(shí)個(gè)子矮矮的我硬是挑了無(wú)數(shù)天挑了無(wú)數(shù)擔(dān)，肩膀都?jí)耗[了才完成任務(wù)。即便是肩膀腫了，我還是幫我村里的女同學(xué)李娥挑了好幾擔(dān)，惹得班上很多同學(xué)笑話。我根本沒(méi)想那么多，覺(jué)得同村人就要互幫互助，一副沒(méi)得事的厚臉皮模樣?？衫疃鸷枚嗵於寄樇t紅的，好像一朵盛開(kāi)得忘記了季節(jié)的桃花。等我到這半坡之上教書(shū)，李娥輾轉(zhuǎn)南方多年，遠(yuǎn)嫁廣西為人婦，已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親了。

有時(shí)候在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠久了，獨(dú)坐在山坡上看夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地從輝煌變得黯淡，最后被暮色覆蓋，融入山的懷抱。走下來(lái)，我總是滿(mǎn)腹的憂傷，更多的是對(duì)未來(lái)的惶恐，腦海里不斷地浮現(xiàn)西蒙娜·德·波伏娃的《獨(dú)白》：“在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一生地種種努力，不過(guò)只為了周遭的人對(duì)我滿(mǎn)意而已。為了博得他人的稱(chēng)許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路?！蹦贻p的心總是躁動(dòng)著眺望遠(yuǎn)方，無(wú)盡的遠(yuǎn)方不知到底會(huì)有什么，但是總能給我無(wú)窮的慰藉。

陽(yáng)光很好的時(shí)候，我溜出書(shū)聲瑯瑯的校園，獨(dú)自一人沿著學(xué)校周?chē)粭l又一條的鄉(xiāng)間小路漫步。漫無(wú)目的走了很遠(yuǎn)，一路上看山間的林嵐淡淡如煙，聽(tīng)村子里的雞鳴狗吠。只想一直不停地走下去，一點(diǎn)也不想折回來(lái)。鄉(xiāng)下的小路真是奇形怪狀，斗折蛇行，一會(huì)兒匍匐在山腳下，一會(huì)兒蜿蜒至溪畔邊，一會(huì)兒伸進(jìn)村子里，一會(huì)兒浮出山坳間。橫豎都是路，左右都是路。路路相連，路路相通。久而久之，我想：學(xué)校周邊的鄉(xiāng)間小路都認(rèn)識(shí)我這個(gè)老朋友了。

走的次數(shù)多了，我有時(shí)候也會(huì)冒出一個(gè)奇怪的想法：這些路都是大地這棵樹(shù)上的枝椏，葉葉相覆蓋，枝枝相交通。而多少古往今來(lái)的人，走著走著，就消失在歲月的云煙里頭了。極少有幸運(yùn)的成功者走進(jìn)地方志，更不要說(shuō)中國(guó)史書(shū)了，更多的平凡者最后化成發(fā)黃族譜上的兩三文字，寥寥數(shù)字頓成一生。也有行至路窮處，坐看云起時(shí)，我心彷徨不已，任憑孤獨(dú)的身影被夕光拉長(zhǎng)。我輩不復(fù)有嵇康清淡的風(fēng)范和張揚(yáng)的個(gè)性，當(dāng)迷茫的淚水流過(guò)青春的面頰，我很清楚那更多的不是生命的悲傷，而是日漸吞噬人心的落寞。

當(dāng)時(shí)和我一起進(jìn)入鄉(xiāng)中學(xué)的兩個(gè)女老師，學(xué)校苦心孤詣將她們安排在學(xué)校兩個(gè)大齡男老師房間隔壁，美其名曰傳幫帶，實(shí)則是制造機(jī)會(huì)。據(jù)說(shuō)此招屢試不爽，給這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)中學(xué)固定下來(lái)幾對(duì)夫妻檔，長(zhǎng)期扎根于此。不料，我們新來(lái)的男女老師很快成功一對(duì)，他們將學(xué)校分給他們的一間房子空出來(lái)做廚房，一間做住房，雙棲雙宿，上課之余兩人膩歪在一塊，飯菜飄香，恩愛(ài)溢于言表。他們來(lái)到半坡之前素不相識(shí)，一起分到半坡，不到一個(gè)月下來(lái)，他們嫌學(xué)校食堂清湯寡水，商量著在一起開(kāi)伙做飯，于是在鍋碗瓢盆里碰撞出了愛(ài)情，和美好的夢(mèng)想無(wú)關(guān)，和逼仄的現(xiàn)實(shí)相連。

而另外那個(gè)單著的女老師怎么也看不上學(xué)校的剩男，獨(dú)自一人驕傲著和孤單著。我們?cè)谀菍?duì)情侶房間里蹭飯時(shí)，那個(gè)單著的女老師好多次滿(mǎn)臉憂色地告訴我，很多夜晚，她都早早地關(guān)門(mén)備好課。備課后不敢亮燈，怕那剩男來(lái)糾纏不息，更怕半夜敲門(mén)聲突響。睡得很早，往往睡不著，她就一個(gè)人在被子里抽泣。抽泣之后還是睡不著，她就用耳機(jī)聽(tīng)許美靜的歌，一遍又一遍，直到每一首歌她熟稔得一字不差能背出來(lái)。她特意從我那借了好幾本書(shū)，說(shuō)用于白天打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，我引以為同道，熱情地幫她找了好幾本。直到后來(lái)還給我，我才發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)翻過(guò)，那些書(shū)只是陪伴了她一些無(wú)可消遣的時(shí)光，站在她心靈之外的地方。在鄉(xiāng)中學(xué)里，只有我和她一樣面帶戚色，但從沒(méi)想過(guò)惺惺相惜，彼此之間是冬天的鼴鼠，不敢靠得太攏。我一如既往地保留著自己對(duì)未來(lái)的構(gòu)想，即便是淪為剩男第二，我也不甘愿在半坡之上終老。這個(gè)想法在心底里發(fā)酵，越來(lái)越蓋不住，好多次都要沖出心房，我死死地緊緊捂住，怕遭到無(wú)情地嗤笑。

我們一起分來(lái)的有個(gè)李老師是體育系畢業(yè)的，長(zhǎng)得不是牛高馬大，但是胸肌還是發(fā)達(dá)得能一抖一抖的那種。這個(gè)李老師倒是隨遇而安，一來(lái)就和學(xué)校里的所有老師打得火熱，尤其是空閑時(shí)間里偷偷摸摸地和老教師們一起打牌，常常通宵達(dá)旦，被校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任抓到過(guò)好幾次。那些老教師都是老油子了，不以為然，抓到時(shí)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也不好過(guò)于嚴(yán)厲批評(píng)。于是，新來(lái)的李老師被拿上前臺(tái)做替罪羊開(kāi)刀，一頓嚴(yán)厲批評(píng)不算，還要他在全體教職工大會(huì)上做檢討。這個(gè)李老師空有一身好肌肉，但對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很順從，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么做，讓我等新來(lái)的一行大跌眼鏡?？蛇@家伙昨天剛做完檢討今天照例和那些牌友們坐起，打成一團(tuán)，輸贏倒是不大，可是樂(lè)此不疲。抓得次數(shù)多了，矮胖的教導(dǎo)主任最后無(wú)奈地吐出一句：狗改不了吃屎！聽(tīng)到此語(yǔ)，他也不惱不怒，一臉的安靜，唉，典型的死豬不怕開(kāi)水燙。

李老師有一段時(shí)間不熱衷于打牌，是他一次去鄉(xiāng)政府理發(fā)瞄上了那個(gè)女店主，實(shí)話實(shí)話那個(gè)女子也確實(shí)有幾分姿色。李老師開(kāi)始十天半月地去，后來(lái)是天天去，有事沒(méi)事在那陪著耗著，端水掃地遞吹風(fēng)，殷勤備至，熱情周到，慢慢地就和女店主黏糊上了，很快夜不歸宿。好多次，我?guī)W(xué)生跑下半坡，在路上遇到李老師回校，一身的肌肉掉了不少，但幸福寫(xiě)滿(mǎn)一臉，從前滅不盡吹又生的青春痘痘消失殆盡，居然洋溢出一絲油光水滑。不到期末，李老師安身立命，選擇和女店主結(jié)了婚。我特別欽佩的是這個(gè)家伙心大，經(jīng)得起閑言碎語(yǔ)的敲打，那個(gè)女店主據(jù)說(shuō)在南方城里做過(guò)按摩女，可他一點(diǎn)也不顧忌，手頭上牌資源源不斷，充裕得勝似活神仙。

棲住半坡，我對(duì)愛(ài)情依舊純潔如荷露，依舊保持最初的執(zhí)著和信仰。摁不住思念，或在霞光里，或在星光里，急促地跑下半坡，去給遠(yuǎn)在省城的伊打電話。通話的時(shí)候，我總是激動(dòng)不已，往往言不達(dá)意地說(shuō)上幾分鐘，不舍地把電話掛斷。短短的數(shù)分鐘歡愉言談，之后是長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落寞?；厝サ穆吠?，從坡下到坡上，短短的二百米，好似漫長(zhǎng)的一生，無(wú)邊無(wú)際。我望著群山圍裹下的鄉(xiāng)村，燈火通明的教室，莫名其妙地感受到來(lái)自天際的浩大傷感?！耙粋€(gè)人普遍的美，由于孤單而難以啟齒。”我聆聽(tīng)寂寞的心跳，放飛相思的信鴿，云水迢遠(yuǎn)不迷失方向。

偶爾也有幸福而短暫的周末，伊不畏顛簸，不顧舟車(chē)勞頓從很遠(yuǎn)的大城里來(lái)看我，給我?guī)?lái)溫暖的感動(dòng)，給我?guī)?lái)心靈的光芒，給我?guī)?lái)對(duì)這個(gè)世界不變的熱愛(ài)。鄉(xiāng)下實(shí)在是無(wú)處可去，除了幾綹兒山脈和一川不息的江水，以及鄉(xiāng)下四處皆是的青瓦樓房，我只得帶她去認(rèn)識(shí)我那些老朋友一樣的小路，還有斗折蛇行的田埂。行至日落，相顧無(wú)言，默默地回走。鄉(xiāng)村的小路記下了我倆年輕的狂熱和落寞，還有未來(lái)不可預(yù)知的艱辛和苦楚。

偶爾也進(jìn)城去，偶爾也買(mǎi)些廉價(jià)的禮物，去得最多的還是書(shū)店。我在備課、教學(xué)、管班級(jí)之余，堅(jiān)持讀書(shū)和寫(xiě)作，只是自從校長(zhǎng)那次談話后做賊一般偷偷摸摸搞地下活動(dòng)。半坡之上的夜色里，最后那雙醒著的眼是我房里的白熾燈。燈下，我遠(yuǎn)離清寂半坡，神游八極，貫穿古今，養(yǎng)浩然之氣，補(bǔ)思想之乏。情之所至，思之所及，揮灑文字，認(rèn)真謄寫(xiě)，貼上郵票，從半坡飄出，抵達(dá)一座座繁華都市。開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)收到稿費(fèi)單，盡管不多，但也算是無(wú)上的榮光，一起分來(lái)走得近的幾個(gè)老師嚷著要我請(qǐng)客。請(qǐng)客很簡(jiǎn)單，無(wú)外乎去鄉(xiāng)政府前的屠桌上買(mǎi)點(diǎn)土豬肉，混和學(xué)生從家里為我們帶來(lái)的辣椒青蔥一塊煮了，個(gè)個(gè)吃得滿(mǎn)嘴油膩，其樂(lè)融融，似乎天下珍饈莫過(guò)如此。

期末考試，我兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料得好，居然名列前茅。個(gè)別語(yǔ)文教師當(dāng)面稱(chēng)贊我后生可畏，還是有語(yǔ)文老師不屑一顧，說(shuō)我瞎子打老婆撞上的，勝負(fù)在下回。對(duì)這些我都置之不理，沒(méi)有喜形于色的張狂，更沒(méi)有報(bào)得一箭之仇的快感。當(dāng)時(shí)，我悲痛欲絕的是遠(yuǎn)方的伊還是成為了我抵達(dá)不到的遠(yuǎn)方。我手撫一大摞信件，在熟悉的字里行間緬懷過(guò)去的每一份美好。好多次我喝得酩酊大醉，深夜里一個(gè)人在操場(chǎng)上瘋跑，跑累了，上氣不接下氣。最后歪倒在地上，蜷曲如嬰兒躺在母親的子宮里，任憑淚水濡濕胸襟，星星傾斜著掉進(jìn)我空濛的眼里，過(guò)路的山風(fēng)見(jiàn)證了一個(gè)青年教師無(wú)可遣散的傷感和悲慟。

哀愁有時(shí)，欣喜有時(shí)，所有的人都曾美好地生活過(guò)，然后懷念，憂傷，美無(wú)邊而沒(méi)落。半坡之上風(fēng)云依舊，一年后我毅然決然選擇了離開(kāi)。臨走之際，我什么也說(shuō)不上來(lái)，百感交集。我把我所有的書(shū)籍都送給了校讀書(shū)室，看著它們整齊地站立在書(shū)柜里，我知道此后所有的路途上，我都會(huì)銘記半坡時(shí)光里靈魂曾經(jīng)有過(guò)怎樣的誓死抗?fàn)幒偷窝频Z。