如何上好一堂美術課

蕭麗娜

摘 要：上好一堂美術課，不僅自身需要很高的素養(yǎng)，還要有良好的課堂組織教學能力，如何讓每個學生在美術課堂上都有所收獲，這就需要教師在美育上下足工夫，逐步提升學生的美育程度。

關鍵詞：課堂教學；以學生為主；美術課

回首過去，站上講臺已有三年。三年時間，我成長了許多，對于如何上好一堂美術課，也有了自己的心得。要上好一堂美術課是非常不易的，不僅自身需要很高的素養(yǎng)，還要有良好的課堂組織教學能力。如何讓每個學生在美術課堂上都有所收獲，這是我經常思考的一個問題?，F(xiàn)結合自己的教學實踐，并根據(jù)美術新課標的要求，談談自己的想法。

一、教師要提高自身素養(yǎng)

現(xiàn)在的學生都有自己的思維和想法，見多識廣，敢于反駁，所以教師不能只靠淺薄的美術理論知識，應加強自身的文學修養(yǎng)。再則美術這門學科，包羅萬象，所以教師需要有一定的教學機智，能在課堂上隨機應變處理各種情況，解決學生千奇百怪的問題，用教學機智調動輕松愉快的課堂氣氛。

二、備教材，備學生

上好一堂美術課，課前準備必須充分，不能照本宣科，要對教學內容優(yōu)化，教師要靈活運用教材，創(chuàng)造性地使用教材。在備教材的同時，也要備學生，在教學設計中，一定要注意從學生的思維和年齡等特點出發(fā)，以學生為主體，教師不應講得太多，教師教得少了，期待自然開花的結果，卻常見學生為理解不了而苦，學習的過程空有刺激而沒有收獲。

三、范畫引導，提高興趣

俗話說：“百聞不如一見。”一幅好的范畫是吸引學生學習美術的重要因素。教材中的范畫，離學生的實際生活太遙遠，學生難以理解和接受，而教師自己的作品和學生的優(yōu)秀作業(yè)，更貼近學生的生活，更能調動學生的積極性，從而提高學生興趣。

四、注意課堂上的言行舉止

整堂課，學生都是圍繞教師一個中心在轉。所以教師的目光、儀態(tài)都對學生上好這堂課有極其重要的作用。教師的目光在課堂中的巧妙運用能融合師生感情，調節(jié)反饋信息；教師優(yōu)美的儀態(tài)，生動的話語、表情，都在無形中告訴學生什么是美，增加了無形的審美能力。

五、教法多樣，增強效果

美術是一門視聽覺結合的綜合藝術，這就要求教師必須強化直觀教學，將多媒體教學引進美術課堂，視聽結合，以此調動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣，增強教學效果。

在新課程的教學理念下，美術這門學科在各學校都得到了重視。上好一堂美術課是件不簡單的事，我們在講授知識的同時，也要提高學生的美育，這就需要我們從當前面臨的實際工作做起，逐步提高美育這巨大工程項目的進程。