美國影視作品對中國大學(xué)生道德教育的影響

薛婷

【摘 要】在當(dāng)前全球化、一體化的影響下，中西方文化交流日漸頻繁，不少美國影視作品隨著中美兩國文化交流的加深而被引進(jìn)我國市場，且由于美國影視作品在視覺效果上的絢麗奪目以及故事情節(jié)上的精彩紛呈，其在大學(xué)生群體中頗受歡迎。但是事物總是有兩面性的，就美國影視作品而言，隨著其不斷的流傳，其給我國大學(xué)生道德教育帶來方便的同時，也給我國大學(xué)生道德教育帶來了不小的阻礙。本文中，筆者首先從積極和消極兩個方面對美國影視作品對中國大學(xué)生道德教育的影響進(jìn)行了扼要的闡述，然后就在我國大學(xué)生道德教育中應(yīng)該如何應(yīng)對美國影視作品的問題，提出幾點(diǎn)建議，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】美國影視作品 ? ?中國大學(xué)生 ? ?道德教育 ? ?影響

一、引言

在世界經(jīng)濟(jì)一體化的影響下，各國之間的文化交流漸頻繁起來。美國影視作品作為西方文化中的重要組成部分，在中美兩國文化交流持續(xù)加深的情況下，其以多種表現(xiàn)形式出現(xiàn)在中國大學(xué)生眼前，對中國大學(xué)生的思想道德觀念帶來了較大的影響，且就目前的形勢而言，這種影響的范圍和程度還在逐漸擴(kuò)大。因而，在我國大學(xué)生道德教育過程中，我們有必要分清美國影視作品給中國大學(xué)生思想道德觀念帶來的影響中的積極一面與消極一面，進(jìn)而對大學(xué)生進(jìn)行合理科學(xué)的道德教育。

二、美國影視作品給中國大學(xué)生道德教育帶來的影響

（一）積極影響

1.培養(yǎng)健康的審美觀。影視作品通常是文學(xué)、音樂、戲劇等各種藝術(shù)形式的結(jié)合體，它帶給觀眾們視覺和聽覺上的雙重享受，形象生動地向人們展示了作者的思想情感，并且在科技飛速發(fā)展的今天憑借強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)媒介對人們的生活造成了很大的影響。美國影視作品在世界范圍內(nèi)廣泛流傳，這不僅是因?yàn)槊绹匾晫τ耙曌髌返耐度?，還離不開其對影視作品質(zhì)量的嚴(yán)格要求。優(yōu)秀的美劇作品通常以強(qiáng)烈的視覺和音效沖擊吸引大批來自世界各國的觀眾，向觀眾傳遞正能量。大學(xué)生對外界接觸較少，優(yōu)秀的美國影視作品可以幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地了解外面的世界，豐富自身的知識內(nèi)涵，美劇中的配樂還能激發(fā)大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，使他們能有更好更全面的發(fā)展。《歌舞青春》作為優(yōu)秀美國影視作品的重要代表之一，以其歡樂活潑的節(jié)奏和積極向上的情節(jié)向廣大青少年傳遞勇敢追求夢想的正能量。

2.樹立創(chuàng)新的科學(xué)觀。美國影視作品經(jīng)常從科學(xué)角度出發(fā)對生活進(jìn)行編織，時光倒流和穿梭未來的故事屢見不鮮，它們所要表達(dá)的是一種敢于冒險的積極的生活態(tài)度，這有利于當(dāng)代大學(xué)生的個性發(fā)展。固定呆板的教育模式已經(jīng)很難滿足當(dāng)今大學(xué)生的精神需求，作為新時代的年輕人，大膽創(chuàng)新、勇于冒險是他們的特征。美國的影視作品很好的符合了這一需求，它往往將一些現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情具體化，用生動的熒幕形象和配套的音頻向觀眾們呈現(xiàn)出一個不一樣的世界。通過觀看這些具有科學(xué)教育意義的美國影視作品，大學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)世界產(chǎn)生好奇心，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的動力。優(yōu)秀的美國影視作品能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極的科學(xué)探索精神。

3.塑造積極的人生觀。如今中國許多大學(xué)生幾乎都是在父母的精心呵護(hù)下成長，缺乏一定的獨(dú)立性，也就造成了他們脆弱的心理承受能力。由于平時缺乏足夠的鍛煉，一旦出現(xiàn)意想不到的挫折，他們的心態(tài)可能就此崩潰，需要花很多時間和精力調(diào)整過來，然而美國在這方面就比我們做得好。美國人從小就被父母灌輸獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的思想，因此美國人往往都很樂觀。這種思想也被帶入到美國的影視劇作品中，男女主人公面對任何困境都能保持積極的心態(tài)，努力拼搏并最終以大團(tuán)圓收尾。

例如《阿廿正傳》中的主人公盡管智力不足，但是他始終保持著積極努力的生活態(tài)度和樂觀向上的進(jìn)取精神，最后同時獲得了事業(yè)和家庭的成功。美國影視作品中體現(xiàn)出來的樂觀向上的人生觀非常值得我國大學(xué)生學(xué)習(xí)。通過觀看美國影視作品，大學(xué)生能夠培養(yǎng)積極進(jìn)取的心態(tài)，熱愛生活，面對挫折時不退縮，始終對未來充滿希望。

（二）消極影響

1.美國影視作品中經(jīng)常充斥著血腥、暴力，很多殘酷的打斗鏡頭和戰(zhàn)爭中血流成河的場面都讓觀眾們不寒而栗，這不僅對學(xué)生的心靈造成不良影響，還會使學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差。酗酒、殺人、販賣毒品等犯罪行為在外國很容易發(fā)生，并作為故事情節(jié)穿插在各種美國影視劇中。這對我們中國的大學(xué)生會產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至一些意志力不夠堅定的大學(xué)生可能會對這些情節(jié)進(jìn)行模仿，走上違法犯罪的道路。

2.許多好萊塢大片都推崇英雄主義。在人類遭受滅頂之災(zāi)時，總會有一個英雄站出來拯救世界保護(hù)人類，比如超人系列的電影。這種故事不僅給觀眾帶來視覺上的沖擊效果，同時對觀眾的心靈也產(chǎn)生了震撼，讓觀眾熱血沸騰，恨不能成為電影的主人公。但是這種過度崇尚個人英雄主義的影片的傳播，不利于年輕人形成正確的價值觀念。長期觀看這種影片可能會使大學(xué)生過于注重自我發(fā)展，脫離團(tuán)隊，產(chǎn)生對個人的自我陶醉，對學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作思想意識的培養(yǎng)具有負(fù)面作用。

3.美國影視劇中傳播的文化理念和思想價值觀與中國傳統(tǒng)文化思想存在著很大差異，拜金主義就是其中最為突出的一個分歧點(diǎn)。資本主義制度國家鼓勵人們追求個人經(jīng)濟(jì)利益，這種思想也可以從美劇中體現(xiàn)出來，如《緋聞女孩》、《絕望的主婦》等。這些美劇給大學(xué)生展現(xiàn)了美國上流社會混亂奢侈的生活，使大學(xué)生的價值觀發(fā)生變化，讓他們覺得金錢才是生活的一切，對原來堅持的理想和信念產(chǎn)生了懷疑和動搖。這不僅僅會導(dǎo)致大學(xué)生的思想道德價值觀發(fā)生扭曲，還妨礙了我國社會主義核心價值體系的建設(shè)。因此，學(xué)會剔除美國影視劇文化中的糟粕，只吸收其優(yōu)秀的部分，是大學(xué)生觀看美國影視劇的必要前提。

三、在中國大學(xué)生道德教育中應(yīng)該如何應(yīng)對美國影視作品

其一，從學(xué)生的思想道德教育方面入手，推動社會主義核心價值觀的發(fā)展。大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，有利于培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀的品德、堅定的信念。這樣，大學(xué)生在觀看美國影視作品時，就能自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化成分，擯棄不符合我國社會發(fā)展的部分，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成長為推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展的有用之才。

其二，以中國傳統(tǒng)文化的視角來觀看美國的影視作品。近幾年大量的美國影視作品被引入中國，但這些作品都是以西方的思想理論觀點(diǎn)來詮釋的，與我國存在一些文化和價值觀上的偏差。所以，學(xué)生在觀看美國影視作品時，應(yīng)該結(jié)合我國的社會文化背景去理解作品想傳達(dá)的主旨思想，不要帶入自己的主觀情感色彩，公正公平地對待西方文化。

其三，觀看影視作品早已成為人們?nèi)粘Ｉ钪袏蕵废驳闹匾绞?。為了減弱美國影視作品對學(xué)生的不良影響，應(yīng)鼓勵大學(xué)生觀看優(yōu)秀的國內(nèi)影視作品，接受良好的文化熏陶。高?？砷_設(shè)相關(guān)的影視文化教育課程，對學(xué)生觀看影片的方向進(jìn)行引導(dǎo)，從而幫助大學(xué)生提高他們辨別影片是否具有觀看價值的能力和文化素質(zhì)水平，有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的最終形成。由于網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)大，大學(xué)生能通過各種網(wǎng)站得到美國影視作品資源，所以杜絕不良美國影視劇的傳播是很難實(shí)現(xiàn)的。我們必須從主觀上培養(yǎng)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視作品的意識，譬如在某個固定的課堂上播放優(yōu)秀的美國大片，讓學(xué)生在觀看后說出自己對影片的理解和感悟等等。

四、結(jié)語

綜上所述，觀賞美國影視作品，不僅有助于提高學(xué)生的英語水平，同時美國影視作品中相關(guān)的自由、平等、獨(dú)立、法治等觀點(diǎn)也給中國大學(xué)生的思想和精神上帶來了不同程度的啟發(fā)。但是，在部分美國影視作品中同樣也有著暴力、血腥等陰暗的一面給中國大學(xué)生的思想觀念帶來不良影響。我們需要分清美國影視作品中好的一面與積極的一面，在大學(xué)生道德教育中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和接受積極的內(nèi)容，摒棄其中不利的消極的內(nèi)容，從而提高大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

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