警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育策略研究

陳磊

摘 要：采用文獻(xiàn)資料、專家訪談等研究方法，對(duì)警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育的內(nèi)涵、不同警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育策略進(jìn)行了全面闡述。

關(guān)鍵詞：警察；戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育；策略

隨著我國的科技和各方面的發(fā)展，我國近幾年的犯罪率也隨之上升，犯罪形式也發(fā)生了各種各樣的變化，犯罪分子也開始利用高技術(shù)的手段來進(jìn)行犯罪，手段趨于智能化等，所以警察的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)也應(yīng)該相應(yīng)的提高，以便對(duì)犯罪分子進(jìn)行針對(duì)性的打擊，只有這樣才能提高公安民警的執(zhí)法能力，保證人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，保證社會(huì)的穩(wěn)定。因此應(yīng)從警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育入手，深化教學(xué)改革，提升警察戰(zhàn)術(shù)的綜合素質(zhì)。

1 警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育的內(nèi)涵

警察的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)分為很多。其中包括心理素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)和技術(shù)技能素質(zhì)與體能素質(zhì)，只有在了解了警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成的條件下，才能更好的、有效地提高警察的素質(zhì)的提高，體現(xiàn)警察戰(zhàn)斗力。

1.1 心理素質(zhì)教育

隨著各種犯罪形式的出現(xiàn)和犯罪手段的多樣化、殘忍化，犯罪人員知識(shí)的高層次化，警察難免會(huì)產(chǎn)生心理壓力和心理負(fù)擔(dān)，不管是哪個(gè)人群，都會(huì)有犯錯(cuò)人員，警察們要了解每個(gè)層次人們的想法和動(dòng)向，還要跟不同知識(shí)層次的人員比智力，比更高的科技手段，有的時(shí)候甚至還要比誰的心理素質(zhì)更硬，對(duì)于警察人員，心理素質(zhì)的好壞對(duì)于警察破案是非常關(guān)鍵的，甚至直接影響著案件的成功與否，俗話說：“良好的心理素質(zhì)是成功的基石?！?。尤其對(duì)于犯罪分子的心理特點(diǎn)，他們往往會(huì)在犯罪后心理負(fù)擔(dān)相當(dāng)?shù)拇?，精神處于高度緊張二檔狀態(tài)，有一句話說是“做賊心虛”，這也正是對(duì)犯罪分子的心理準(zhǔn)確的描述，比如，有的犯罪分子就是因?yàn)槌惺懿涣诵睦淼母叨葔毫Σ湃プ允?，所以警察人員要加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，在這一方面戰(zhàn)勝犯罪分子。

1.2 專業(yè)化、全面型的知識(shí)結(jié)構(gòu)

在21世紀(jì)，我國將與國際接軌，形成“信息化社會(huì)”模式，公安民警必須具備專業(yè)化、全面型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及與社會(huì)同步的知識(shí)更新能力。 在隨著犯罪分子的知識(shí)程度越來越高的情況下，民警也應(yīng)具備專業(yè)的化全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。民警的知識(shí)素養(yǎng)與結(jié)構(gòu)制約著民警的作戰(zhàn)技術(shù)和作戰(zhàn)能力。知識(shí)就是力量，這對(duì)于警察人員來說，也照樣成立，所以要重視民警的專業(yè)化、全面的知識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于新上崗的警察要加強(qiáng)上崗前的培訓(xùn)工作，將警察平時(shí)工作中用到的破案方法，犯罪人員常用的作案手段都傳授給新上崗的警察人員，還有就是嚴(yán)格把關(guān)，招收知識(shí)程度高，思維敏捷的警察人員，這樣警察人員的事業(yè)就會(huì)更加開闊，對(duì)于犯罪人員的作案手段會(huì)更加有效地探索，從而快速地破案。對(duì)于警察學(xué)校學(xué)生的教育也應(yīng)有針對(duì)性，有目的的實(shí)施教育和培訓(xùn)。從而有效地提高警察人員的知識(shí)素質(zhì)。

1.3 技術(shù)素質(zhì)與體能素質(zhì)

毛主席說過：身體是革命的本錢。只有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體，其他的一切才有可能實(shí)現(xiàn)的可能，警察人員的工作都帶有危險(xiǎn)性，民警的體能素質(zhì)對(duì)警察的作戰(zhàn)能力是息息相關(guān)的，警察人員必須要保證有強(qiáng)健的體魄，在力量上首先壓倒敵方，這樣才有其他技術(shù)方面的可能性而言。對(duì)于在技術(shù)方面的素質(zhì)，警務(wù)人員要保證基本的素質(zhì)，不管是在戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的過程中還是在追捕的過程中，都應(yīng)該熟練、快速，只有技術(shù)素質(zhì)過硬才能在較短的時(shí)間內(nèi)將犯罪分子繩之以法，不造成更大的人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失。

2 不同警種警察戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育策略

對(duì)于不同的警種，提高戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)的方法也是不一樣的，應(yīng)有所側(cè)重。所以，提高警察的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)也應(yīng)該分不同層次，不同警種，他們雖然具有共性，但也存在個(gè)性，要根據(jù)哲學(xué)上的辨證論的思想來考慮這些問題，具體問題具體分析。

2.1 交警的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育

交警是我們生活中最常見的警察，在交通的要道，不管刮風(fēng)還是下雨，交警們都堅(jiān)守著自己的崗位，他們也會(huì)與110關(guān)系最密切的警察，他們的工作很瑣碎，卻很重要，一般在案件發(fā)生時(shí)，首先趕到現(xiàn)場(chǎng)的就是交警，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，這就需要交警們要在最快的時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，并且最大限度的保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。在案件的定位上，交警們也要利用高科技來提升自己的定位能力，比如GPRS定位系統(tǒng)。指揮員通過定位系統(tǒng)快速地找到案件的發(fā)生地，然后指揮交警及時(shí)的趕到案發(fā)地點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)和提取證據(jù)，盡最大可能的獲取有效的證據(jù)，為案件的偵破奠定基礎(chǔ)。因此交警應(yīng)加強(qiáng)

2.2 刑警的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育

刑警相對(duì)于交警來說，工作的環(huán)境更加危險(xiǎn)，工作的時(shí)間更加不規(guī)律，所以刑警要加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，必須定期對(duì)其進(jìn)行警務(wù)基本戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)的鍛煉，比如心理素質(zhì)的鍛煉，不斷加強(qiáng)刑警人員的心理承受能力和緊張情緒的控制，能夠臨危不懼，泰然處之，才能冷靜的做出正確的判斷。此外，定期對(duì)刑警人員進(jìn)行體能的訓(xùn)練和體檢，保證刑警人員時(shí)刻保持健壯的體魄，對(duì)于工作上引起的胃病等疾病盡早的治療，保證刑警人員的身體素質(zhì)。

2.3 治安警的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育

對(duì)于治安巡警人員看似不參與抓捕的行動(dòng)，實(shí)際上他們?cè)谘簿倪^程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些犯罪人員，還可以有效的預(yù)防一些案件的發(fā)生，所以要加強(qiáng)治安巡警人員的各種戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)的提升，進(jìn)行綜合性的培養(yǎng)，他們可能會(huì)面臨著以上兩種警察的各種情況，所以也要定期的對(duì)治安巡警人員進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練，體能的訓(xùn)練和檢查以及對(duì)破案知識(shí)的學(xué)習(xí)。

還有很多警種，要根據(jù)自身的特點(diǎn)綜合的提高戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)，使警察的總體的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)得到全面的提升。

3 結(jié)束語

現(xiàn)代的社會(huì)技術(shù)等不斷地革新，但是也為犯罪提供了優(yōu)勢(shì)條件，所以我們的警察人員也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)教育，逐步提升戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和素質(zhì)，更好的為社會(huì)和人民服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳博. 我國警察戰(zhàn)術(shù)原則的基本特征、屬性及其確立[J]. 政法學(xué)刊. 2008（06）

[2]何勝軍. 警察戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)中的應(yīng)變意識(shí)及培養(yǎng)[J]. 四川警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2008（02）

[3]鄧向國，王勇. 論警察戰(zhàn)術(shù)理論研究的基本問題[J]. 政法學(xué)刊. 2006（02）