信息技術(shù)在簡筆畫教學(xué)中的應(yīng)用研究

王誠惠

（寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 寧德 355000）

信息技術(shù)在簡筆畫教學(xué)中的應(yīng)用研究

王誠惠

（寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 寧德 355000）

簡筆畫是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)輔助繪畫創(chuàng)作成為美術(shù)學(xué)科發(fā)展的新趨勢(shì)。文章論述了如何將信息技術(shù)融入簡筆畫教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

信息技術(shù)；簡筆畫；人才培養(yǎng)；策略

繪畫是藝術(shù)領(lǐng)域的重要構(gòu)成部分，創(chuàng)作者利用手工圖形元素展現(xiàn)了個(gè)人思想，把對(duì)藝術(shù)認(rèn)知體現(xiàn)在具體的圖形元素中。另一方面，信息化是社會(huì)時(shí)代變革的主流趨勢(shì)，利用信息技術(shù)輔助簡筆畫創(chuàng)作是新潮流，體現(xiàn)了繪畫藝術(shù)與信息技術(shù)之間的相互融通性，這是藝術(shù)整合意識(shí)的具體表現(xiàn)。未來，簡筆畫革新創(chuàng)作必須重視信息技術(shù)要素，靈活運(yùn)用技術(shù)平臺(tái)提升作品的藝術(shù)價(jià)值。

1 信息技術(shù)與簡筆畫融合意義

1.1 技術(shù)創(chuàng)新

現(xiàn)代信息技術(shù)融入簡筆畫，本質(zhì)上是繪畫技術(shù)創(chuàng)新方式，利用計(jì)算機(jī)平臺(tái)及軟件完成繪畫操作，擺脫了手工繪畫方式。例如，繪畫軟件是常用工具，創(chuàng)作者借助計(jì)算機(jī)平臺(tái)對(duì)人物、動(dòng)物、植物等對(duì)象進(jìn)行繪畫描述，可繪出對(duì)稱式、跨越式、三維式等多種圖形，體現(xiàn)了便捷、高效、穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì)［1］。

1.2 方式創(chuàng)新

傳統(tǒng)簡筆畫多數(shù)由手工完成，手工繪畫方式塑造的形體結(jié)構(gòu)不清晰、主題表達(dá)不明確，無法為藝術(shù)欣賞者提供明確的思維方向。計(jì)算機(jī)輔助簡筆畫設(shè)計(jì)，用精準(zhǔn)的圖形、尺寸、比例等要素進(jìn)行組合，把形體結(jié)構(gòu)完完全全地展示出來，提升了繪畫創(chuàng)作質(zhì)量水平。

1.3 主題創(chuàng)新

繪畫是表達(dá)個(gè)人對(duì)客觀世界認(rèn)知結(jié)果的描述過程，利用圖形語言展現(xiàn)出個(gè)人對(duì)外在事物的綜合認(rèn)識(shí)，這是對(duì)當(dāng)代繪畫形式的綜合表述。隨著時(shí)間的推移，各類圖形繪畫主題越來越多，不僅是藝術(shù)領(lǐng)域，商業(yè)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域等均要接觸不同的繪畫內(nèi)容，這就要求繪畫者充分認(rèn)識(shí)整合意識(shí)的重要性。信息技術(shù)與簡筆畫之間的融合，體現(xiàn)了繪畫主題思維創(chuàng)作趨勢(shì)，利用虛擬空間表達(dá)虛擬的繪畫意圖。

2 信息技術(shù)與簡筆畫融合策略

2.1 多角度，展現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)

（1）正視圖。繪畫是用圖像語言表達(dá)主觀思想的過程，任何形式繪畫都與個(gè)人主觀意識(shí)存在著密切聯(lián)系，如何掌控主觀意識(shí)是繪畫中必須要注重的問題。人具有主觀能動(dòng)性，人的大腦對(duì)客觀事物具有自我反應(yīng)意識(shí)，從外在意向變化轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的主觀思想，把“正視圖”效果發(fā)揮到最佳。例如，房屋除屋頂外，體現(xiàn)不同建筑風(fēng)格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。此外，計(jì)算機(jī)可建立多角度模型，如圖1，從3個(gè)角度展現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)形態(tài)［2］。

（2）側(cè)視圖。繪畫是大腦思維活動(dòng)的一個(gè)過程，繪畫過程也需要整合意識(shí)為中心，不斷改變?cè)械睦L畫模式，提高大腦思維對(duì)客觀事物的反應(yīng)能力?！罢弦庾R(shí)”是人主觀意愿的典型表達(dá)，彰顯了個(gè)人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)水平，體現(xiàn)出了人在客觀事物中的主導(dǎo)地位?！皞?cè)視圖”創(chuàng)作中，從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）俯視圖。隨著繪畫形式的多樣化發(fā)展，“俯視圖”在整合意識(shí)掌控方面有所改變，才能創(chuàng)作出更加優(yōu)質(zhì)的簡筆畫。為了激發(fā)創(chuàng)作者的繪畫意識(shí)，需建立以整合意識(shí)為中心的繪畫范疇，采用最新意識(shí)思想作為繪畫支撐點(diǎn)，不斷擴(kuò)大個(gè)人創(chuàng)作的思維領(lǐng)域。例如，爐灶、餐具、書本、田徑場(chǎng)等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，利用計(jì)算機(jī)軟件輔助繪畫創(chuàng)作，可清晰地畫出它們的俯視圖易于辨識(shí)。

圖1 汽車結(jié)構(gòu)示意圖

2.2 重細(xì)節(jié)，展現(xiàn)形象特色

（1）形象差異?；谛畔⑵脚_(tái)創(chuàng)作簡筆畫，創(chuàng)作者大腦思維里要懂得知識(shí)領(lǐng)域的廣泛性，任何題材、內(nèi)容、主題都是整合意識(shí)的客觀反映，都能表現(xiàn)出各種繪畫意識(shí)，如何在廣泛素材中利用知識(shí)資源，這是繪畫前后片需要顧及的問題。同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細(xì)節(jié)上，計(jì)算機(jī)技術(shù)具有識(shí)別功能，對(duì)簡筆畫結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行多方面審核。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動(dòng)物，整體結(jié)構(gòu)無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細(xì)節(jié)的大小，粗細(xì)與長短的不同。

（2）表現(xiàn)差異?！罢弦庾R(shí)”是借助客觀環(huán)境及事物呈現(xiàn)出來的一種思維狀態(tài)，由于客觀環(huán)境正在朝著生態(tài)化方向發(fā)展，未來繪畫題材也會(huì)變得更加自然、綠色，尤其繪畫藝術(shù)創(chuàng)作更需要生態(tài)型準(zhǔn)則，這些都是作者需要梳理的整合意識(shí)理念。借助信息技術(shù)平臺(tái)，簡筆畫整體表現(xiàn)方式呈現(xiàn)差異性，例如：畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點(diǎn)，畫人物，既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點(diǎn)，也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族職業(yè)特點(diǎn)。

2.3 立思維，展現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果

（1）人物。人是主觀世界的載體，任何主觀事物都是由人參與創(chuàng)作過程，立定繪畫思維是簡筆畫成功的關(guān)鍵?，F(xiàn)代信息技術(shù)融入簡筆畫創(chuàng)作，更應(yīng)該把握人物特性，根據(jù)個(gè)人思想觀念及思維方式進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)了對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過程。簡筆動(dòng)態(tài)寫生雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動(dòng)態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握關(guān)節(jié)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)線，運(yùn)用記憶。如：人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成；人的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等形體結(jié)構(gòu)；是技術(shù)性創(chuàng)作的表現(xiàn)。

（2）動(dòng)物。早期手工繪畫中，多數(shù)是把靜態(tài)事物作為描述對(duì)象，而一些動(dòng)態(tài)景象無法利用手工繪畫表現(xiàn)出來。信息技術(shù)與簡筆畫相互融合之后，事物形態(tài)表達(dá)更為形象。以動(dòng)物形態(tài)表達(dá)為例，獸類的四肢在走、跑、跳運(yùn)動(dòng)中交替活動(dòng)，一般禽鳥的主要運(yùn)動(dòng)形成是飛翔，飛翔時(shí)雙翅張開，上下扇動(dòng)，鳥的腳活動(dòng)相對(duì)少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最后添上主要細(xì)節(jié)。

3 結(jié)束語

總之，信息技術(shù)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響，繪畫創(chuàng)作融入信息技術(shù)是必然趨勢(shì)。為了體現(xiàn)新技術(shù)對(duì)繪畫創(chuàng)作的應(yīng)用價(jià)值，必須深入了解信息技術(shù)要素及使用技巧，結(jié)合不同題材、類型、思想的簡筆畫作品，靈活表達(dá)出個(gè)人的繪畫創(chuàng)作思維。要深入理解整合意識(shí)的內(nèi)在含義，懂得如何掌控繪畫創(chuàng)作信息化的變化走向；基于繪畫中的整合意識(shí)，繪畫改革必須堅(jiān)持創(chuàng)造性、思維性、技術(shù)性等原則，才能提升繪畫創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值。

［1］張磊.聯(lián)想法在簡筆畫教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］.課程教育研究，2013（10）：57.

［2］朱爾滿.現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究［D］.蘇州：蘇州大學(xué)，2014.

On the fusion strategy of modern information technology and simple strokes

WANG Cheng-hui
（Ningde Vocational and Technical College，Ningde Fujian 355000）

Brief strokes is the foundation of the art of painting，with the development of information technology，information technology aided drawing creation become a new trend of the development of art. This paper discusses on the teaching，how to integrate information technology into brief strokes for the training of specialists in the field of fine arts has very important practical significance.

Information technology；simple strokes；integrated consciousness；strategy

G420

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2015.04.085

1672-7304（2015）04-0180-02

（責(zé)任編輯：廖建勇）

王誠惠（1979-），女，湖南湘潭人，講師，研究方向：包裝設(shè)計(jì)。