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      “時(shí)、分、秒”教學(xué)紀(jì)實(shí)

      2015-08-26 21:34:48滕秋月
      黑龍江教育·小學(xué) 2015年7期
      關(guān)鍵詞:秒表小格秒針

      滕秋月

      教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元“時(shí)、分、秒——秒的認(rèn)識(shí)”。

      教材簡(jiǎn)析:

      本冊(cè)教材的這一單元是學(xué)生第三次接觸時(shí)間概念,在學(xué)生認(rèn)識(shí)了時(shí)、分這兩個(gè)時(shí)間單位的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步教學(xué)更小的時(shí)間單位“秒”,以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

      具體內(nèi)容的編排如下:本單元先安排認(rèn)識(shí)更小的時(shí)間單位“秒”,了解1分=60秒,讓學(xué)生從整體上把握時(shí)、分、秒這三個(gè)時(shí)間單位之間的關(guān)系;再認(rèn)識(shí)計(jì)量工具;接著,體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,建立時(shí)間觀(guān)念并掌握一定的估計(jì)方法;最后,解決與時(shí)間計(jì)算有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,包括時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算及計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和到達(dá)時(shí)刻或出發(fā)時(shí)刻。

      教材在編排上具有如下特點(diǎn):

      1.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。

      2.設(shè)計(jì)豐富的、形式多樣的活動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。

      3.問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),注重基本思路的展示和模型思想的建立。

      單元教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒;能選擇合適的單位和工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行度量。

      2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念,會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。

      3.結(jié)合具體的生活情境,體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系,能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

      4.培養(yǎng)估計(jì)意識(shí),養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念,能選擇合適的單位和工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行度量。

      教學(xué)難點(diǎn):解決與時(shí)間計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使學(xué)生感知時(shí)間單位“秒”,初步建立秒的時(shí)間觀(guān)念;引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“幾秒”,培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)時(shí)間的能力。

      2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探索、猜測(cè)、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)1分=60秒。

      3.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):建立“秒”的時(shí)間觀(guān)念,感悟和體驗(yàn)1秒與幾秒的時(shí)間長(zhǎng)短。

      教具、學(xué)具:鐘表、秒表、題單、課件。

      教學(xué)流程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題

      1.激趣談話(huà)。

      師:同學(xué)們,在傳統(tǒng)節(jié)日中,哪一個(gè)節(jié)日最熱鬧?

      生:春節(jié)。

      …………

      師:你們看過(guò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎?

      生:看過(guò)。

      師:看來(lái)小朋友們對(duì)那盛大的聯(lián)歡晚會(huì)仍然記憶猶新是嗎?其實(shí)滕老師最喜歡看的就是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),尤其是當(dāng)午夜鐘聲即將敲響的時(shí)刻,至今都特別難忘!小朋友們想不想在咱們今天這節(jié)數(shù)學(xué)課上再來(lái)重溫一次那激動(dòng)人心的時(shí)刻???現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐酵頃?huì)的現(xiàn)場(chǎng)看一看。(課件播放春晚錄像。)

      2.播放視頻,初步體驗(yàn)秒。

      師:新年的鐘聲就要敲響了,讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)。(師生一起數(shù):10、9、8……1。)

      師:過(guò)年可真熱鬧!誰(shuí)知道,剛才我們倒計(jì)時(shí)每數(shù)一個(gè)數(shù)用的是什么時(shí)間單位?

      生:秒。

      師:對(duì)!

      3.揭示課題。

      師:為什么不用時(shí)或分作單位進(jìn)行倒計(jì)時(shí)呢?

      生:計(jì)量較短的時(shí)間要用時(shí)間單位——秒。

      師:我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有——時(shí)、分。那么要計(jì)量很短的時(shí)間,我們就要用到比分更小的單位——秒。(板書(shū):秒。)

      師:想一想,生活中還有哪些地方用到時(shí)間單位“秒”?

      生:我們等待的交通燈。(課件出示。)

      生:動(dòng)畫(huà)片播放之前。

      生:跑步比賽的時(shí)候。

      師:(課件出示:劉翔跨欄的圖片。)劉翔是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲,他被稱(chēng)為“世界飛人”。在2006年的世界田聯(lián)大獎(jiǎng)賽上,他以12秒88的成績(jī)打破了塵封13年之久的世界記錄,又一次奪得了世界冠軍。

      生:火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的時(shí)候。

      師:(課件出示:火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的圖片。)火箭成功發(fā)射,我國(guó)載人宇宙飛船順利登上了太空。這是我們祖國(guó)的驕傲!誰(shuí)知道,乘坐我國(guó)載人宇宙飛船第一次登上太空的人是誰(shuí)呢?(楊利偉)希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),將來(lái)也要為祖國(guó)爭(zhēng)光!

      …………

      師:看來(lái)呀,生活中用秒計(jì)時(shí)的地方還真不少呢!今天,老師就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒?。ò鍟?shū):秒的認(rèn)識(shí)。)

      二、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”

      1.認(rèn)識(shí)“秒”。

      (1)觀(guān)察鐘面,認(rèn)識(shí)1秒。

      師:像秒這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察桌面上的鐘表,思考并回答:秒針是怎樣告訴我們時(shí)間過(guò)去幾秒的呢?把你的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

      生:通過(guò)秒針走過(guò)的小格數(shù)計(jì)秒。

      師:你觀(guān)察得真仔細(xì)!

      生:通過(guò)秒針走動(dòng)時(shí)發(fā)出的滴答聲計(jì)秒。

      生:秒針走一小格的時(shí)間是一秒。走幾小格就是幾秒。

      師:總結(jié)得真好?。ò鍟?shū):秒針走1小格的時(shí)間是1秒。)

      (2)體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短。

      師:剛才同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了秒針走一小格的時(shí)間是1秒。那1秒到底有多長(zhǎng)呢?讓我們來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

      師:(課件演示:“滴答”一聲秒針走了一小格)這“嘀嗒”一聲所用的時(shí)間就是1秒。

      師:把你的鐘表拿起來(lái)放在耳朵上仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

      師:誰(shuí)能用一種聲音來(lái)表示1秒的時(shí)間?

      生:嗒。endprint

      …………

      師:同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)!你能用一個(gè)動(dòng)作表示1秒的時(shí)間嗎?

      (生點(diǎn)一下頭,拍一下手。)

      師:一起做。

      …………

      (3)感受1秒的價(jià)值。

      師:通過(guò)剛才的表演,你覺(jué)得1秒的時(shí)間怎么樣?

      生:很快。

      生:太短了。

      師:是呀,1秒是很短的??墒窃谶@短短的1秒時(shí)間里: (播放課件。)(1)世界上最快的飛機(jī)1秒鐘大約可以飛行2600米,坐在這樣的飛機(jī)上才能真正體會(huì)什么叫一眨眼就不見(jiàn)了。(2)三峽水電站1秒鐘大約可以發(fā)電2700千瓦/時(shí),相當(dāng)于大約300戶(hù)家庭1個(gè)月的用電量。(3)2006年中國(guó)1秒鐘大約產(chǎn)值67萬(wàn)元。用這筆錢(qián)大約可以捐助1000名失學(xué)兒童。(4)在男籃世錦賽上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員王士鵬在最后1秒鐘投進(jìn)了一個(gè)三分球,將中國(guó)隊(duì)成功地帶入了8強(qiáng)。

      師:孩子們都在為1秒而驚嘆,此時(shí)此刻你想說(shuō)些什么呢?

      生1:時(shí)間多么寶貴,我們要像愛(ài)惜自己生命一樣愛(ài)惜它。

      生2:我們要爭(zhēng)分奪秒,分秒必爭(zhēng)。

      生3:時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間就是生命。

      生4:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。我們要珍惜時(shí)間。

      師: 是啊,相信同學(xué)們會(huì)更加珍惜時(shí)間!

      (2)計(jì)量5秒、十幾秒。

      師:剛才同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了秒針走一小格的時(shí)間是1秒,仔細(xì)看這一次秒針走了多長(zhǎng)時(shí)間。(課件演示。)你是怎么知道的?

      生:秒針走了5個(gè)小格,所以是5秒。

      師:說(shuō)得真好!接著看——(課件演示。)你知道秒針又走了多少格嗎?你是怎么知道的?

      生:秒針走了20個(gè)小格,所以是20秒。

      生:秒針從1走到5,走了4個(gè)大格,一個(gè)大格是5秒,4個(gè)大格就是20秒。

      師:你的方法真好!用她的方法,再來(lái)看看,這次秒針又走了幾秒?(課件演示。)你是怎么知道的?

      生:秒針走了兩個(gè)大格是10秒,又走了2個(gè)小格,一共是12秒。

      師:很好!看來(lái)呀,同學(xué)們通過(guò)看鐘面上秒針的走動(dòng)很快就能知道時(shí)間過(guò)去了幾秒。

      2.體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短,建立“1秒”“十幾秒”的時(shí)間觀(guān)念。

      (1)體驗(yàn)1秒、十幾秒的長(zhǎng)短。

      ①初體驗(yàn)——10秒的小測(cè)試。

      交待任務(wù),明確游戲規(guī)則:老師說(shuō)“開(kāi)始”,就閉上眼睛;你認(rèn)為10秒到了,就悄悄地舉手告訴老師;睜開(kāi)眼睛后看看是多少秒。

      ②反饋交流,驗(yàn)證調(diào)整。

      測(cè)試后,反饋交流自己估計(jì)的方法。(生匯報(bào)。)

      …………

      師:現(xiàn)在就用你喜歡的方法,讓我們一起隨著鐘面上秒針的走動(dòng)感受下10秒的時(shí)間吧。(課件演示:秒針從12走到2。)

      師:你的方法怎么樣?

      生:很準(zhǔn)!

      ③再次感知。

      師:同學(xué)們提供了很好的方法,如打拍子、數(shù)數(shù)等,幫助我們體會(huì)1秒的長(zhǎng)短?,F(xiàn)在我們?cè)僮鲆淮?5秒的小測(cè)試,看看有沒(méi)有進(jìn)步!游戲規(guī)則不變。

      (2)多樣活動(dòng),估計(jì)時(shí)間。

      ①估計(jì)音樂(lè)時(shí)間。

      師:沒(méi)想到小朋友們不看鐘表也能數(shù)得跟秒針的節(jié)奏一樣。下面獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們來(lái)放松一下,聽(tīng)一段音樂(lè),用上咱們剛才數(shù)數(shù)的方法來(lái)估一估這段音樂(lè)一共有幾秒,好嗎?聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候要求小朋友們一定要閉上眼睛,明白了嗎?

      師:你估了多少秒?回想一下,音樂(lè)開(kāi)始之前秒針指在什么位置,現(xiàn)在秒針指到12,算一算是多少秒?

      ②小組活動(dòng)。

      師:看來(lái)小朋友都能當(dāng)一個(gè)合格的小鬧鐘了。想不想親自動(dòng)手做一件事來(lái)估一估所用的時(shí)間呢?請(qǐng)看大屏幕上的活動(dòng)要求: 小組長(zhǎng)從信封里拿出題卡并給組員讀一讀你們組要做一件什么事。

      1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)做事; 2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)喊“開(kāi)始”并等1號(hào)同學(xué)事情做完之后喊“?!?3號(hào)同學(xué)在聽(tīng)到“開(kāi)始”之后再開(kāi)始估算時(shí)間,在聽(tīng)到“?!敝笸V构浪?4號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)看秒表記錄做完這件事所用的準(zhǔn)確時(shí)間,最后把你們組估的時(shí)間和實(shí)際所用時(shí)間填寫(xiě)在題卡上。

      (學(xué)生4人小組活動(dòng),要操作的具體事情分別是:讀一首古詩(shī)、剪一棵松樹(shù)、做6朵小花、折一架飛機(jī)、做8道口算題。)

      匯報(bào)交流:哪個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)一下你們組做了一件什么事?估了多長(zhǎng)時(shí)間,實(shí)際用了多長(zhǎng)時(shí)間?

      3.探索秒與分的關(guān)系。

      掌握秒針與分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,得出分與秒之間的關(guān)系。

      師:同學(xué)們的感覺(jué)是越來(lái)越準(zhǔn)確了!下面就讓我們跟著秒針的每一下走動(dòng),邊數(shù)數(shù)邊輕輕拍手,感受一下60秒的時(shí)間吧?。ㄕn件演示)感受的同時(shí),注意觀(guān)察秒針走一圈,分針有什么變化。

      師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

      生:秒針走一圈,分針走了一個(gè)小格。

      師:對(duì)!我們發(fā)現(xiàn)秒針走一圈,分針走了一個(gè)小格。你們能得出什么結(jié)論?

      生: 1分=60秒。

      師:你的思維真敏捷?。◣熤赴鍟?shū),生齊讀。)

      4.認(rèn)識(shí)其他常見(jiàn)的計(jì)量“秒”的工具,并體會(huì)1分鐘的長(zhǎng)短。

      師:你知道生活中有哪些用“秒”做時(shí)間的工具嗎?

      生:帶秒針的鐘表、電子表、秒表等。

      師:老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新朋友——(出示秒表)。認(rèn)識(shí)它嗎?它是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)秒的計(jì)時(shí)工具,叫——秒表。秒表按一下計(jì)時(shí)開(kāi)始,再按一下計(jì)時(shí)結(jié)束。你在什么地方見(jiàn)過(guò)它呢?

      生:體育課上跳繩比賽的時(shí)候。endprint

      生:開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽的時(shí)候,老師給我們用秒表計(jì)時(shí)。

      師:對(duì)!現(xiàn)在老師就用秒表給大家計(jì)時(shí)??匆豢矗?0秒(1分鐘),我們能干多少事情。老師給大家準(zhǔn)備了幾組題單,分別有口算、寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)漢字、測(cè)脈搏。請(qǐng)組長(zhǎng)到前面自愿領(lǐng)取,然后再發(fā)給你們組的成員。

      師:大家做好準(zhǔn)備了嗎?計(jì)時(shí)開(kāi)始,時(shí)間到。

      師:統(tǒng)計(jì)一下你們組完成的任務(wù)。

      師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)自己的成績(jī)?

      生:我寫(xiě)了42個(gè)數(shù)字。

      生:我做了11道口算題。

      生:我寫(xiě)了11個(gè)漢字。

      生:我的脈搏跳動(dòng)了72下。

      …………

      師:看來(lái)呀,1分鐘的時(shí)間盡管很短,但只要我們好好利用它,也能做許許多多的事情。

      師:現(xiàn)在把你們桌面上的東西整理好,老師看你能用多長(zhǎng)的時(shí)間。(生收拾桌子。)

      師:真棒!只用了5秒鐘就把自己的東西整理好了。老師相信以后同學(xué)們會(huì)更加珍惜時(shí)間的。對(duì)不對(duì)呀?

      三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高

      師:下面我們來(lái)做幾個(gè)練習(xí)題,看看你能不能靈活運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)去解決。(課件出示。)

      1.填上合適的時(shí)間單位。

      我們每天大約睡8( ? ? )。

      小紅系紅領(lǐng)巾大約需要25( ? ? ?)。

      煮飯大約需要30( ? ? ?)。

      2.評(píng)一評(píng)。

      這是在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,三年級(jí)4位男同學(xué)100米跑的成績(jī)。

      三年級(jí)組男生100米跑決賽成績(jī)表

      四、全課總結(jié),反思提升

      師:不知不覺(jué)馬上就要下課了,滕老師很高興能跟小朋友們一起度過(guò)這愉快而有意義的一節(jié)課,最后,滕老師想讓你們用1分鐘的時(shí)間和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲。(老師計(jì)時(shí)。)

      師:老師還想用8秒鐘的時(shí)間送大家一句話(huà),“爭(zhēng)分奪秒、珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)、天天向上”。

      師:最后,滕老師想用1秒鐘的時(shí)間感謝小朋友們這節(jié)課上的精彩表現(xiàn),謝謝大家!下課。

      (作者單位:哈爾濱市道北小學(xué))endprint

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