好一篇機智文！如何回答劍橋“牛?！钡筱@面試題

高文慧

劍橋大學畢業(yè)生約翰·法恩登在《你還覺得自己聰明嗎》一書中講解了該如何回答名校的古怪問題。書中稱：“不排除這種可能，有些問題確實過于刁鉆和‘雷人，但它的價值在于激發(fā)考生思考，對所有人來說都很有啟發(fā)意義?！?/p>

法恩登心目中最刁鉆的問題是劍橋大學某年社會和政治學專業(yè)的面試題：“為什么不讓宜家的經理代替政治家來治理國家？”

在這里，法恩登介紹了回答這一問題的具體步驟。

1.概述式開頭，顯示知識廣度：

“30年來，西方民主國家在公共服務機構私有化方面進行了諸多改革。20世紀80年代，英國的鐵路、電信和電力等部門被私有企業(yè)承包。最近，郵政、衛(wèi)生服務和教育等行業(yè)也踏上了私有化道路?！?/p>

2.回歸問題本身：

“那么，為什么不把整個政府私有化呢？”

3.理性陳述：

“如果就這一問題進行民意調查，說不定大部分人會覺得這是個好主意。私人機構介入公共服務領域，確實是聰明的選擇，但并不代表要讓BP石油公司、萊斯銀行或力拓集團這類民眾褒貶不一的公司接手政府。

“盡管宜家的形象相對正面——直接與客戶打交道，出售設計簡約、價格親民的北歐風格家具，但這與國家運行沒有半點關系。硬要找相似點的話，只能說國家的建設也要走清潔、高效和親民的路線?！?/p>

4.陳述與主題相關的所有知識，

即使與專業(yè)無關：

“20世紀30年代，美國著名心理學家愛德華·伯尼斯提出，組織機構擁有巨大的力量。人們不會輕易把權力交給BP石油公司和力拓集團，盡管它們的經理很有才能?！?/p>

5.深入解釋：

“宜家的經理可能是管理方面的專家，這多少是受業(yè)績驅使。而在利潤的激勵下，宜家的經理會始終保持高效率的工作狀態(tài)。而官員如果做錯了決定，只要能成功掩人耳目，就可避免下臺的危險?！?/p>

6.強調個人觀點：

“但是，宜家的一個致命缺點是缺乏民主理想。如果讓宜家的經理管理國家，他們能做什么呢？他們可以勝任嗎？如果讓宜家的經理保持原有的工作性質，他們只會將國家作為企業(yè)去經營，努力為股東實現利益最大化，平民的利益如何得到保障？

“治理國家絕非賺錢這么簡單，要為人民謀福利，保證每個人擁有體面的生活、舒適的住所、安全的食品、健康的體魄、完善的教育、平等的機會和言論自由……所有這些只能依靠政治家實現，而非企業(yè)經理。”

7.意味深長的總結：“盡管政府還沒找到實現民主的萬全之策，但這個過程需要政治家和全體國民的共同努力。在保留民主體制和各項規(guī)章制度的前提下，單純地交出政府職權是不可能的。選舉產生政府官員也是民主的一部分，如果我們不相信自己選出的官員，還能相信誰呢？除非你希望周末時，政府官員會上門幫你拼裝家具?！?/p>

【素材運用】劍橋大學的面試題雖然刁鉆，考查的卻是學生的知識面和思維方式。雖然試題看起來很“無厘頭”，可是仔細分析，就可以把這些“刁鉆”的題目變成一道道普通的考題。就像劍橋大學畢業(yè)生法恩登分析的那樣，其實答案不是最重要的，教授更關注的是，考生通過這樣的考題表現出來的綜合素質，以及從中了解到考生是不是他們想要的那種人。

【速用名言】

1.不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

——蘇聯教育家 馬卡連柯

2.創(chuàng)新是科學房屋的生命力。

——美國科幻小說家 阿西莫夫

【適用話題】綜合素質；隨機應變；創(chuàng)造精神；教育