新課改下初中物理多樣化教學方法初探

歐世富

【摘 要】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家教育體制改革正經(jīng)歷著不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。新課標改革對初中物理課程也提出了新的要求，要求學校改變原有的傳統(tǒng)教學模式，不斷深化創(chuàng)新教學方式，來提高學生學習物理的興趣與能力。物理是一門以實驗研究為基礎(chǔ)的學科，學校要重點培養(yǎng)學生的自主學習能力、發(fā)散性思維以及積極動手操作實驗的能力，使學生從實驗中找到學習物理的樂趣。本文對物理多樣化教學方法進行了探討，總結(jié)經(jīng)驗。

【關(guān)鍵詞】新課改 ? ?初中物理 ? ? 教學方法 ? ?合作學習

物理是初中開設(shè)的學科，學生剛開始接觸物理難免會遇到很多問題，再加上物理是一門邏輯思維能力很強的學科，知識點較難掌握，因此老師要注重教學方法的傳授。學好物理的前提是熱愛做實驗，因為物理學科一般都是從實驗中總結(jié)出結(jié)論的。本文結(jié)合新課改的標準，對初中物理多樣化教學方法提出了幾點建議，希望能夠使學生更加熱愛學習物理，從中找到學習物理的樂趣。

一、對教學方法進行反思，不斷創(chuàng)新

要學好物理，掌握好基礎(chǔ)知識與基本技能是關(guān)鍵。教師在教學過程中要不斷創(chuàng)新，探索新的教學方式，使學生能夠融入學習物理的氛圍中;還要拓展更多的知識，強化學生的知識技能。在新課改的背景下，教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生掌握更多的學習方法。學習方法運用得當，學習意識就會增強，學習效率就會不斷提高。

（一）創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣

初中生剛開始接觸物理，都會對其感到好奇。這時教師，就要抓住機會，在課堂中引入一些新奇的材料，使同學產(chǎn)生濃郁的新鮮感，這樣學生學習興趣才會提高。良好的開端是成功的一半，教師找到正確的教學方法，教起來才更輕松、更容易，學生對課程的理解才更深刻。在課堂上，教師要學生運用多種方法引導學生學習。做實驗的方法，學生學習起來會更容易，因為通過做實驗，學生可以一目了然地發(fā)現(xiàn)問題，理解知識點。例如：在學習《磁場》這節(jié)課時，老師問同學們一個問題：“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)”，需要大家準備實驗器材，從中得出結(jié)論。實驗準備的器材有學生電源、電流表、匝線圈、大頭針、滑動變阻器。第一步，保證線圈100匝，保證電流是0.5A;第二步，將100匝線圈接入電路，調(diào)整變阻器;第三步，吸起大頭針，查大頭針吸起的個數(shù)。照這樣做3次，記錄3次平均吸起大頭針的個數(shù)。與上面一樣保證電流是1A，得出結(jié)論。最后對實驗進行總結(jié)，電磁鐵磁性的強弱與匝線圈的數(shù)量、電流的大小有關(guān)。學生通過實驗，不僅容易理解知識點的內(nèi)容，還培養(yǎng)了學生動手做實驗的興趣和能力。

（二）增強學生在生活中獲取知識的意識

物理知識雖然抽象，但是很多都是與生活息息相關(guān)的。例如力學、慣性。司機在開車的過程中，有時會緊急剎車，這時乘客們都會呈現(xiàn)出同一個姿勢，身體會向前傾;車輛啟動時，乘客身體會向后仰，這些都是慣性造成的現(xiàn)象。教師要在課堂上把比較抽象的知識轉(zhuǎn)換到生活情境中，使學生在腦海中聯(lián)想生活圖景，再穿插到知識上，思維能力才會得到開發(fā)，解決問題的能力才會提高。

二、加強學生之間合作學習

合作學習在許多學校都在極力開展。學生以小組合作的方式互相促進學習是教學改革中、一項新的學習方法。老師也可以更好地與同學們溝通，提高學生與人合作、善于與人交流的能力。學習物理，小組合作的學習方式是非常可取的。同學們可以分組做實驗，對每組安排的人員進行明確分工，確保做的實驗與小組成員的個人能力相符。比如有的同學組裝實驗器材，有的同學對實驗進行記錄，最后一起完成實驗報告。這樣分工，每位同學都能積極參與到實驗中，不會出現(xiàn)個別同學上課無事做的現(xiàn)象發(fā)生。

在教學過程中，不是所有知識點都要進行合作學習，教師要適當?shù)匕盐蘸献鲿r機。在同學們遇到無法解決的問題時，教師要詳細講解知識點，拓展學生發(fā)散性思維。如果一味強調(diào)合作學習，學生就會產(chǎn)生依賴心理，沒有一個自我思考理解的過程。教師可以出一些探索性的問題，以便于同學們加強合作學習。所以做什么事情都要講究策略，教學方法運用得當，學生學習效率才會不斷提高。教師的評價也非常重要，教師對小組實驗學習與小組合作完成的情況進行總結(jié)評價，對正確完成實驗的小組給予獎勵，對稍微差一點的小組給予正確引導，幫助學生建立自信心，更好地認知自我。

三、結(jié)束語

要更好地掌握初中物理多樣化教學方法，就要不斷地創(chuàng)新教學策略，要改變以往古板的教學模式，豐富教學方式。在教學中，教師與學生要不斷進行反思，總結(jié)自己的不足，加以改進，在一定程度上，提高教師的教學能力和學生的學習能力。要腳踏實，不斷從實踐中得出結(jié)論。培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，激發(fā)學生動手做實驗的興趣，是教師在物理教學過程中要十分注重的內(nèi)容。加強小組合作，了解學生在學習中遇到的難題，給予正確引導，記錄學生日常表現(xiàn)情況，定期總結(jié)，合理做出評價，都是教師工作的重要內(nèi)容?？偠灾谛抡n改的標準下，掌握更多教學方法，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

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