女大學(xué)生就業(yè)難的相關(guān)因素分析及解決策略

李 晨

山東女子學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 山東 濟(jì)南 250300

0 前言

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，對人才的需求越來越大。然而每年與其相對應(yīng)的大學(xué)生未就業(yè)及待就業(yè)的人數(shù)也在逐年增加。據(jù)社科文獻(xiàn)出版社發(fā)布的《教育藍(lán)皮書》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)734萬，加上之前未就業(yè)的大學(xué)生，預(yù)計2014年總就業(yè)人數(shù)將達(dá)到820萬。在如此龐大的人群中，女大學(xué)生又占有相當(dāng)大的比例，相較于男大學(xué)生，女大學(xué)生的就業(yè)形勢更加令人擔(dān)憂。造成女大學(xué)生就業(yè)困難的原因是多方面的，既有社會大環(huán)境的外在因素，也有其自身的內(nèi)在因素在發(fā)揮作用。

1 影響女大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素分析

1.1 女大學(xué)生就業(yè)困難的外在原因分析

1）就業(yè)競爭環(huán)境存在不公平性

許多企業(yè)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，過度的考慮了自身企業(yè)的利益，從而忽視了社會賦予他們的義務(wù)，導(dǎo)致企業(yè)在招聘人才過程中為盡量減少成本、最大限度的提高企業(yè)效率而不聘用女性求職者。這不僅過度低估了女性職工所帶來的經(jīng)濟(jì)效率，而且極大程度的降低了女大學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)走向。有學(xué)者從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度應(yīng)用貝克爾歧視理論研究用人單位拒絕女大學(xué)生的原因，主要表現(xiàn)在：生育成本、補償性工資差別、預(yù)期勞動生產(chǎn)率、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)成本以及額外福利支出都較男性員工高［1］?，F(xiàn)代社會制度為保障女性工作者的合法權(quán)益，制定了許多權(quán)利和福利。但是在具體執(zhí)行過程中，許多用人單位為降低勞動成本而盡可能少的雇傭女性員工。

2）傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置限制女大學(xué)生職業(yè)發(fā)展

目前，我國高等教育呈現(xiàn)出較為豐富的專業(yè)分類，各方面人才相對健全。但是，具體到某些高等院校依舊存在著專業(yè)設(shè)置限制女大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象和問題。某些高校中設(shè)置了土木工程、機(jī)械制造、地質(zhì)勘探等學(xué)科，與這些學(xué)科對口的工作通常勞動強度大，對身體素質(zhì)的考驗強。相較于男大學(xué)生，女大學(xué)生在從事此類工作時更為吃力，因此，用人單位更愿意吸收男大學(xué)生從事相關(guān)專業(yè)工作。另外，雖然女大學(xué)生在理論學(xué)習(xí)等反面較男大學(xué)生表現(xiàn)突出，但是在動手實踐能力方面表現(xiàn)一般，這就使得女大學(xué)生的畢業(yè)應(yīng)聘過程更為艱辛。當(dāng)前的高校專業(yè)設(shè)置中，針對女大學(xué)生身心特點而設(shè)置的專業(yè)非常少，女大學(xué)生只能通過克服自身弱點更加努力學(xué)習(xí)與男大學(xué)生競爭，然而盡管學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，但在就業(yè)過程中依然受到限制。

1.2 女大學(xué)生就業(yè)困難的內(nèi)在原因分析

1）女大學(xué)生的就業(yè)期望值普遍偏高

由于社會物質(zhì)條件的豐富以及許多女大學(xué)生受到家庭環(huán)境以及社會環(huán)境的影響，造成女大學(xué)生在擇業(yè)時傾向于選擇工作環(huán)境舒適、工作壓力較小、交通便利和薪酬較高的工作。例如，一部分女大學(xué)生偏好于工作較為穩(wěn)定、社會地位較高的行政事業(yè)單位，也有一部分女大學(xué)生傾向于科研及管理部門工作。有些女大學(xué)生在校期間成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出，對自己進(jìn)入社會具有較高的自信心和過高的自我認(rèn)可度，但實際缺乏較為重要的實踐能力和工作經(jīng)驗。據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，女大學(xué)生就業(yè)困難主要表現(xiàn)在：與男性求職者相比，就業(yè)率和就業(yè)層次偏低以及錄用標(biāo)準(zhǔn)過高［2］。當(dāng)她們應(yīng)聘崗位時不能很好的調(diào)整自我的期望，從而導(dǎo)致一種擇業(yè)時“高不成、低不就”的尷尬，造成了就業(yè)的困難。

2）女大學(xué)生存在生理及心理上的弱勢

男性和女性相比較，生理方面（包括體力上和精力上）原本就存在著較為明顯的差異。從生理上說女性的生理特點（“三期”包括經(jīng)期、孕期、哺乳期）決定了她們在某些工作上天然處于劣勢。許多傳統(tǒng)行業(yè)的分工機(jī)制更加側(cè)重于突出男性的各種優(yōu)勢，這種差異使得許多用人單位“寧要武大郎，不要穆桂英”，偏見的認(rèn)為招聘男大學(xué)生更能勝任所應(yīng)聘的崗位。從心理方面分析，女大學(xué)生較男大學(xué)生心理承受及意志方面也存在著部分差距，女大學(xué)生在遇到特殊情況時會產(chǎn)生較大的情緒反應(yīng)往往不能夠很好地冷靜處理，獨處能力也偏弱。另外，女大學(xué)生存在較強的自卑心理、競爭意識缺乏帶來的依賴心理等心理狀態(tài)都使得她們在畢業(yè)應(yīng)聘崗位時不能夠很順利的從容處之。

2 促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的策略思考

2.1 創(chuàng)造男女平等 公平就業(yè)的就業(yè)環(huán)境

隨著我國現(xiàn)代化文明程度的提高，強化社會公平意識，建設(shè)公平公正的社會環(huán)境同樣也是社會主義核心價值觀的具體要求。建立公平公正的環(huán)境要與傳統(tǒng)思想中的性別歧視和偏見作斗爭。具體表現(xiàn)在：第一，樹立平等的男女關(guān)系意識，在工作中要共創(chuàng)事業(yè)，在家庭中要共擔(dān)家務(wù)，讓女性在繁雜的家務(wù)中解放出來，從而有更多的時間和經(jīng)歷投入到事業(yè)當(dāng)中去。第二，加強宣傳男女平等的基本國策，強調(diào)促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)對整個社會發(fā)展的戰(zhàn)略意義，通過宣傳成功女性案例、女大學(xué)生在工作崗位上勤奮努力的事跡等方式增強人們對促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的意識。

2.2 建立健全關(guān)懷女性的法規(guī)制度和社會保障體系

相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)行詳盡可靠的調(diào)查研究后制定符合實際情況的法律制度和保障女大學(xué)生利益的體系，并且對女大學(xué)生設(shè)定相應(yīng)的工作崗位，對積極招聘女大學(xué)生的企業(yè)及其他用人單位進(jìn)行相應(yīng)的補助、幫扶及政策傾斜。女大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到同工不同酬、就業(yè)機(jī)會不相同及性別歧視等不公正的對待時，極易使女性求職者產(chǎn)生心理失重，往往會嚴(yán)重影響女性求職者的就業(yè)觀及對社會看法的不一［3］。我們應(yīng)整體建立對女性社會價值的充分認(rèn)同，形成良好的人文關(guān)懷氛圍，將對女性社會價值的尊重放在重要位置，從而影響整個社會的價值取向。另外，對所制定的法律制度和社會保障體系的實施進(jìn)行有效和積極的監(jiān)督，督促相關(guān)部門發(fā)揮執(zhí)行力也顯得尤為重要。

2.3 優(yōu)化教育資源 完善高校專業(yè)設(shè)置

培育專業(yè)素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力高、綜合素質(zhì)強以及具有較強的自學(xué)能力的多面性復(fù)合型人才才能更好的適應(yīng)市場的需求。由于女大學(xué)生目前是就業(yè)市場的弱勢群體，所以高校應(yīng)注重優(yōu)化資源配置，注重對女大學(xué)生的培養(yǎng)。高等學(xué)校應(yīng)該主動迎合就業(yè)市場的需要，密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，設(shè)置和調(diào)整女大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的結(jié)構(gòu)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)制多樣化、方向多樣化的培養(yǎng)模式，做到專業(yè)人才培養(yǎng)上的超前預(yù)測、超前設(shè)計以及超前培養(yǎng)。同時還應(yīng)針對女大學(xué)生特點，開展符合女性特點的專業(yè)，例如：服裝、模特、空乘、幼教等。增進(jìn)多學(xué)科，多專業(yè)間的交叉和交流，使女大學(xué)生成為專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和合作能力的高層次人才。

2.4 鼓勵女大學(xué)生正確認(rèn)識 評價自我 倡導(dǎo)自我創(chuàng)業(yè)及扎根基層

首先，女大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮女性優(yōu)勢，施展才華。較之男大學(xué)生，女大學(xué)生自身也存在許多優(yōu)點。比如女大學(xué)生具有較強的語言表達(dá)能力，更能抒發(fā)自己的感情、表達(dá)自己的思想，并且在語言表達(dá)和文字運用方面具有較高的天賦，所以女大學(xué)生在選擇行業(yè)時更傾向于從事文獻(xiàn)編輯、文字處理以及教育宣講等方面的工作。另外，女大學(xué)生具有較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯能力，在考慮事情方面能夠較男性更加的全面和仔細(xì)，這就使得女大學(xué)生在從事財會、設(shè)計及醫(yī)療診治等方面更有作為。此外，女大學(xué)生天生俱來的溫柔、感情豐富等特質(zhì)使得在人際交往過程中能夠更好地與人相處，所以在推銷商品、合同簽訂、對外聯(lián)系等行業(yè)具有較強的優(yōu)勢。所以，女大學(xué)生在應(yīng)聘及尋找工作機(jī)會時要考慮符合自己特長、能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢以及展示自己的才華的崗位。

第二，女大學(xué)生應(yīng)健全個人心智，提升實踐能力。一方面，克服自卑心理，保持自信，從容自如地應(yīng)對崗位招聘和選拔。轉(zhuǎn)變思想觀念，更加獨立自主，增強競爭意識，克服依賴心理。另一方面，女大學(xué)生應(yīng)降低工作期望，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，在專業(yè)知識學(xué)習(xí)、知識架構(gòu)等各個方面做好準(zhǔn)備，只有這樣才能夠當(dāng)機(jī)會來臨時及時把握住，當(dāng)沒有機(jī)會時自己合理的創(chuàng)造機(jī)會。另外，女大學(xué)生要樹立積極的自我創(chuàng)業(yè)觀念，通過觀察市場走勢，通過自身理論知識的學(xué)習(xí)逐漸的使自身價值得以體現(xiàn)。作為當(dāng)代的女大學(xué)生也應(yīng)該看到扎根社會基層的長遠(yuǎn)益處，思想上建立“面向社會、面向基層、面向需要”的正確就業(yè)觀。平時注重實踐的學(xué)習(xí)，勤于動手，努力將所學(xué)的理論與實際情況相結(jié)合。用自己的實力說服用人單位，使自己順利的就業(yè)。

總之，更好地解決女大學(xué)生的就業(yè)問題，需要國家、社會、學(xué)校、女大學(xué)生個人的多方面努力。女性的發(fā)展與社會的發(fā)展息息相關(guān)，因此妥善處理好女大學(xué)生就業(yè)問題將有助于女性群體發(fā)展和整個社會的和諧穩(wěn)定。

［1］胡安榮.企業(yè)拒絕女大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析［J］.財經(jīng)科學(xué)，2004，（4）.

［2］賀江平.女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及原因分析［J］.女性教育與成才，2005，（3）.

［3］候其鋒.女大學(xué)生就業(yè)失重心理的形成、影響及其自我效能感提升［J］.高校輔導(dǎo)員，2013，（5）.

［4］賀楹紫，李鐵駿.女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查［J］.調(diào)研世界，2012，（7）.