悉心呵護善感的心——正確對待職業(yè)學校學生早戀問題

李 偉

（湖北工程職業(yè)學院）

職業(yè)學校學生早戀一直是教師和家長感到十分棘手的問題，處理得不好，往往會產生極其有害的結果。對在這個年齡段的學生來說出現(xiàn)了早戀的苗頭不能把它看成是十惡不赦的行為，而應該看成是青春期的青少年很容易出現(xiàn)的問題。由于職業(yè)學校學生住校學習遠離了父母的呵護，學生往往把老師當成朋友，當他把你當作可信賴的朋友時，就會把心里的困惑和煩惱告訴你期待著你的幫助。

有一次我在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)在一本作業(yè)本里夾著一封信，信上說：“老師，您好！當您看到這封信的時候會感到很驚訝吧！其實我給您寫這封信是想給您透露我的心聲?！彼嬖V我：“在初三的時候，一個偶然的機會，年級組織各班的學習委員開會，無意中我看到了一個高個、很帥的男生，那個男生只是禮貌地對大家笑笑算是打招呼，當他的眼光和我相視的一剎那，我頓覺自己面紅耳赤，心頭突突突地狂跳不已。從此這個男生的相貌就固執(zhí)地占據(jù)了我的心，從前那個無憂無慮、學習認真投入的女生不復存在了。我被這種情緒困擾著，中考失敗了。雖然我現(xiàn)在來到了職業(yè)學校學習，但那個影子卻在我的心里始終無法消失。老師！我該怎么辦？”看完了這個女生的信，我既感到欣慰又感到痛心。欣慰的是她終于把她的心里話說出來了，痛心的是她的心里話保留得太久了，以致誤了中考。當然，應該說她能把這么隱秘的事情告訴我，這說明她已經邁出脫離煩惱的第一步了，我決定找她談談。見到我后她的第一句話就說：“老師，看了我的信你一定笑我很傻吧！”我說：你既然能把心底里的話告訴我，說明你是把我當作你的好朋友來對待的，我不但不會笑你傻，而且還要感謝你對我的信任呢?！袄蠋煟阏f我該怎么辦呢？”我寬慰她說：“傾慕異性，在你們這個年齡是很正常的心理現(xiàn)象。這種感情也是很純真很美好的，但不能放縱。你現(xiàn)在為此事而苦惱，但能向老師傾訴，正說明你還有理智，只不過暫時未能戰(zhàn)勝情感罷了，不用擔心！”她輕輕地舒了一口氣?！澳阒绬?，老師像你這樣的年齡時，也莫名其妙地被一個男子打動，為他朝思暮想，其實他只不過是一部電影里的英雄人物，好笑不好笑？現(xiàn)在你要克服這種感情，只要平時多與班上的女生交往，與大家一起活動，不給自己留獨處和胡思亂想的機會，時間長了，這種感情就自然淡漠了?！薄罢娴臅@樣嗎？”她急切又疑惑地問?！皶摹罆r你再來找我，老師愿做你忠實、保密的聽眾?！蔽覔嶂碾p肩說。她鄭重地點了點頭。

過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)不聲不響的她變得愛舉手發(fā)言了，清純的笑容蕩漾在她的臉上。她還告訴我她參加了學校的文學社，有很多好朋友了?？吹剿淖兓液苄牢?。

作為職業(yè)學校的教師在引導學生對待早戀問題時一定要采取學生能夠接受的辦法，這樣他們稚嫩而善感的心才不會受傷害。要遵循“尊重、理解、關懷、引導”的原則，幫助他們脫離困惑、煩惱，使他們順利渡過這個“關口”，從而走向美好的新生活。

韓永昌.心理學：新世紀高等師范學院教材［M］.華東師范大學出版社，2005.