淺談素質(zhì)教育下如何提高體育教學質(zhì)量

周盡忠

（深圳第二高級技工學校）

淺談素質(zhì)教育下如何提高體育教學質(zhì)量

周盡忠

（深圳第二高級技工學校）

體育課程是一門以身體練習為主要手段，以增進學生身心健康為主要目的的必修課，所以，教師要構(gòu)建高質(zhì)量的體育課，才能確保課程價值最大化實現(xiàn)，以促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，在課程改革下，教師要更新教育教學觀念，認真貫徹落實課改基本理念，并選擇恰當?shù)慕虒W方式來為提高學生的素質(zhì)水平做出相應的貢獻。

體育；教學質(zhì)量；教學思想；教學方法；評價；反思

體育是學校教育的重要組成部分，不僅能夠增強學生的身體素質(zhì)水平，而且對學生綜合素質(zhì)水平的提高也起著非常重要的作用。因此，隨著新課程改革的深入實施，教師要改變傳統(tǒng)的教學方式，要重塑教育教學理念，要借助恰當?shù)慕虒W方法來展現(xiàn)體育課程的價值，使學生能夠在體育學習中獲得良好的發(fā)展。

一、更新教學思想，做好基礎工作

隨著課程改革的深入實施，作為教師，要想有效地貫徹落實課改基本理念，要想構(gòu)建出高質(zhì)量的體育課堂，首先就要更新教學思想，有效地將應試教育思想轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育思想上來。那么，我們應該從思想上做好哪些方面的轉(zhuǎn)變工作呢？首先，課堂地位的轉(zhuǎn)變。即將“以師為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽?，要將課堂的主體歸還給學生，使學生能夠成為課堂的主人。接著，將“知識與技巧”目標轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭S目標”，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，目的就是要逐漸實現(xiàn)從學會到會學、樂學的轉(zhuǎn)變。再者，將單一教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕虒W方法，這樣一來能夠豐富課堂活動，調(diào)動學生的學習積極性，二來能夠提高學生的課堂參與度，提高課堂效率?？傊?，作為新時期的體育教師，我們要做好上述幾點的更新和轉(zhuǎn)變工作，這樣才能保障體育課程質(zhì)量的最大化實現(xiàn)，才能為學生健全地發(fā)展做好基礎工作。

二、多樣教學方法，做好中心工作

教學方法是影響高效體育課程順利實現(xiàn)的關鍵因素，也是提高學生課堂參與度的重要方面。所以，在體育教學過程中，我們要將單一的教學方法轉(zhuǎn)變成多樣、自主的教學方法，這樣不僅能夠豐富課堂活動，提高學生的學習效率，而且對提高學生的身體素質(zhì)水平也起著非常重要的作用。

例如，在教學“健美操”時，我們可以選擇小組學習模式，首先，依據(jù)學生的學習情況將其分成不同的小組，以確保每個小組的質(zhì)量相似，接著，根據(jù)學生的表現(xiàn)情況委派隊長，然后，在基本的動作教會之后，由隊長組織小組進行自主練習，這樣不僅能夠縮小授課范圍，而且隊長是一個不斷更換的角色，我們要讓每個學生都能當隊長，這樣不僅能夠提高學生學習的積極性，而且對學生責任感的培養(yǎng)也有著重大的作用。所以，在健美操教學中，我們要充分發(fā)揮小組的作用，最后，組織學生以小組為單位進行比賽，進而確保健美操教學質(zhì)量的大幅度提高。

又如，在教學“籃球”時，為了保護學生對籃球的興趣，在授課之前，我先借助教室里的多媒體向?qū)W生展示了一場“籃球”比賽，以及一些花式籃球，目的就是讓學生喜歡上籃球，保持學生對籃球的那份熱情。之后，在授課的時候，我首先將學生分成不同的小組，然后，進行小組對抗賽，目的就是要了解學生的基礎，接著，針對比賽中存在的一些問題以及個別的動作要領進行有針對性的點撥和講解，這樣不僅能夠打破傳統(tǒng)課堂的沉悶，調(diào)動學生的學習積極性，也有助于提高學生的學習效率，從而，使學生養(yǎng)成終身體育意識。

教無定法，貴在得法，教師要結(jié)合教材內(nèi)容選擇恰當?shù)慕虒W方法來調(diào)動學生的學習積極性，使學生在教師構(gòu)建的精彩課堂中養(yǎng)成終身體育的意識。

三、建立評價體系，做好保障工作

新課程改革提出：“課程評價是促進課程目標的實現(xiàn)和課程建設的重要手段?！边@也是促進學生健全發(fā)展的重要方式之一，所以，在體育教學過程中，我們要強化評價的激勵、甄別、選拔功能，要使學生在教師恰當?shù)脑u價中找到學習的樂趣，進而，逐步提高學生自主鍛煉的積極性，同時，也確保學生在教師恰當?shù)脑u價中找到適合自己的體育項目。比如，一些學生耐力差，適合短跑、不適合長跑；有些學生身體協(xié)調(diào)性強，適合健美操；還有些學生彈跳性強，適合跳高等等?？傊?，教師要借助恰當?shù)脑u價來幫助學生認識自身的優(yōu)缺點，要幫助學生明確自己的發(fā)展方向，進而養(yǎng)成終身體育鍛煉意識。

四、及時進行反思，做好鞏固工作

反思是教學中不可缺少的一部分，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑，但是，不論是教師還是學生，我們都在不同程度上忽視了反思的作用，這就導致了一些問題一直遺留。所以，在新課程改革下，我們要重新認識反思的意義，要對教學過程進行思考、反思，要確保課堂每個環(huán)節(jié)都能高效實現(xiàn)，要確保每種體育項目的價值都能最大化實現(xiàn)，進而逐步提高教學質(zhì)量。而且我們還要鼓勵學生課后進行反思，要思考自己哪些方面沒有掌握好，需要多加練習，最終，確保高質(zhì)量體育課程的順利實現(xiàn)。

總之，在新課程改革下，教師要做好各個方面的工作，要從思想上有效地貫徹落實課改基本理念，要從行動上選擇恰當?shù)慕虒W活動來展現(xiàn)體育課的魅力，進而使學生在教學過程中找到體育的樂趣，并能以積極的學習態(tài)度走進體育課程，最終使體育課程教學質(zhì)量得到大幅度提高。

［1］安衛(wèi)軍.如何提高職業(yè)學校體育教學質(zhì)量［J］.成才之路，2011（04）.

［2］孫文琦.轉(zhuǎn)變體育觀念，提高高校體育課教學質(zhì)量［J］.河南機電高等專科學校學報，2000（01）.

·編輯 王團蘭