論幼兒合作能力的培養(yǎng)

白玉香

（黑龍江省建三江管局洪河農(nóng)場(chǎng)幼兒園）

論幼兒合作能力的培養(yǎng)

白玉香

（黑龍江省建三江管局洪河農(nóng)場(chǎng)幼兒園）

合作是人們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而進(jìn)行的一種協(xié)調(diào)行動(dòng)，它是兩個(gè)或者兩個(gè)以上個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同利益或者是滿足個(gè)人利益的一種社會(huì)活動(dòng)。隨著新時(shí)代的發(fā)展，越來越多的工作需要我們通過團(tuán)隊(duì)合作來完成，一個(gè)人的力量是微不足道的、是孤立無(wú)援的。幼兒合作則是指幼兒在學(xué)習(xí)、生活、游戲中能主動(dòng)合作并協(xié)商共同解決問題，幼兒將來要走向社會(huì)，就必須具有與他人合作的能力，就必須學(xué)會(huì)用集體的力量與智慧去戰(zhàn)勝困難。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也積極倡導(dǎo)應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的合作能力，因此，作為一名幼兒教師，怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的合作能力是一個(gè)需要深思的問題，下面是我對(duì)這一問題的幾點(diǎn)淺顯看法。

一、給幼兒提供合作的機(jī)會(huì)

要想培養(yǎng)幼兒合作能力，就應(yīng)該給幼兒尋找合作的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造合作的條件。當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女居多，他們?cè)诩彝ブ腥狈献鳈C(jī)會(huì)，同時(shí)這些孩子自私、任性，處處以自我為中心。因此，作為一名幼兒教師，在教學(xué)中給幼兒創(chuàng)設(shè)合作機(jī)會(huì)就顯得更為重要了，例如，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時(shí)，我常常有計(jì)劃、有目的地給孩子們創(chuàng)設(shè)合作機(jī)會(huì)，有時(shí)讓孩子們共同搭建積木，有時(shí)讓孩子們共同畫一幅畫，有時(shí)讓他們合作做游戲等。這樣，他們?cè)诨顒?dòng)過程中就不能一個(gè)人玩了，而是需要幾個(gè)人合作來共同完成某項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我還組織幼兒共同搬椅子、疊被子、收拾玩具等，這樣孩子們的合作能力大大加強(qiáng)了，他們也體驗(yàn)到了與人合作的快樂。

二、激發(fā)幼兒合作興趣

興趣是一個(gè)人探索和學(xué)習(xí)的最直接動(dòng)力，良好的興趣能夠讓幼兒在輕松的心境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，著名教育家烏申斯基說：“沒有興趣地強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺孩子探求真理的欲望?！币虼?，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時(shí)，我常常通過情景表演、做游戲等方式來激發(fā)幼兒的合作興趣，例如情景表演時(shí)，孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，為了表演得更好，他們自己組合小組，有的做導(dǎo)演，有的準(zhǔn)備道具，有的背臺(tái)詞，他們忙得不亦可乎。這樣，孩子們就會(huì)覺得與人合作是有趣的，與同伴一起合作才能完成任務(wù)。

三、教會(huì)幼兒合作方法

幼兒由于年齡小，他們不可能知道什么時(shí)候該合作，什么時(shí)候主動(dòng)合作，更不可能知道怎樣合作，這就需要教師在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生合作方法，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾魏献?。因此，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時(shí)，我常常這樣指導(dǎo)幼兒的合作方法：搭積木或者是玩游戲之前，我組織孩子們一起商量方案，怎樣分工，怎樣合作等；當(dāng)玩具不夠用時(shí)，我引導(dǎo)幼兒輪流使用或者是互相謙讓；當(dāng)同伴有困難時(shí)，我引導(dǎo)幼兒去幫助他；當(dāng)自己有困難，一個(gè)人不能解決的時(shí)候，我引導(dǎo)他主動(dòng)找同伴幫忙等。通過這些，幼兒們逐漸學(xué)會(huì)了合作，他們?cè)诤献髦腥〉昧顺晒Γw驗(yàn)到了合作的快樂。

四、培養(yǎng)幼兒的友愛互助品德

要想培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)同伴、互幫互助、關(guān)心他人的良好品德，現(xiàn)在的孩子由于多方面的原因，他們自私、驕橫、跋扈，很多孩子不愿和別人合作，甚至有的小朋友對(duì)別人不友善。因此，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時(shí)，我總是尋找機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)，并教育他們要關(guān)心他人，要團(tuán)結(jié)友愛。只有這樣，幼兒才能體驗(yàn)到與人合作的愉快，才能在友愛互助中形成良好的品質(zhì)。

總之，作為一名幼兒教師，培養(yǎng)幼兒的合作能力是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用多種方式激發(fā)幼兒的合作興趣，讓幼兒掌握合作技巧。我相信，我們的幼兒一定會(huì)成為新世紀(jì)需要的人才，他們的合作能力一定會(huì)越來越強(qiáng)。

［1］劉慧玲.淺談?dòng)變汉献髂芰Α⒔煌芰Φ呐囵B(yǎng)的策略及方法［A］.國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集［C］，2009.

［2］高翠.淺談?dòng)變禾骄炕顒?dòng)的組織和指導(dǎo)［A］.國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）［C］，2010.

［3］陳曉琴.淺談?dòng)變簣@德育教育［A］.國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）［C］，2009.

·編輯 魯翠紅