走素質(zhì)教育大道，育華夏棟梁之才
——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生

孫影

（江蘇省淮安市盱眙縣鮑集中心小學(xué)）

走素質(zhì)教育大道，育華夏棟梁之才
——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生

孫影

（江蘇省淮安市盱眙縣鮑集中心小學(xué)）

“千軍易得，一將難求?！钡拇_，天才難覓，通才難求，人才難得。正如韓寒在《三重門》后序中所說，“全才”的“全”是人中之王，幾乎沒有，現(xiàn)代社會(huì)需要的是“人”才。人才的培養(yǎng)靠教育。我認(rèn)為讓學(xué)生成為身心健康和諧發(fā)展、能快樂生活、德情才兼?zhèn)涞娜耸桥囵B(yǎng)目標(biāo)。

一、促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展

俗話說“身體是革命的本錢?！睋碛袕?qiáng)健的體魄是搞好學(xué)習(xí)、搞好工作的前提。學(xué)校的“體”育很重要，包括體育課、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)及各種體育比賽等。我覺得心理健康也很重要。因?yàn)榻?jīng)分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生心理問題如厭學(xué)問題、學(xué)業(yè)失敗、注意力障礙、學(xué)習(xí)過度焦慮、學(xué)?？謶职Y、網(wǎng)絡(luò)綜合癥等如不及時(shí)有效疏導(dǎo)、解決，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)及生活。

二、教學(xué)生學(xué)會(huì)快樂生活

學(xué)習(xí)苦不苦，要看你以什么心態(tài)去面對。悲觀的人看到半杯水會(huì)唉聲嘆氣：“唉，只剩半杯水了！”樂觀的人看到后會(huì)興高采烈：“哈，還有半杯水呢！”心態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的。對于學(xué)生來說，當(dāng)選組長、班干部時(shí)，就想：“哈哈，我終于英雄有用武之地了！”考不好時(shí)，就想：“幸好這次沒考好，反而讓我扔掉了驕傲的小尾巴，‘失敗是成功之母’，下次我一定會(huì)反敗為勝?！笨鞓飞?，就是扔掉沉重的包袱，輕裝上陣，邊前進(jìn)邊欣賞路邊美麗的風(fēng)景，學(xué)那‘即使被獅子逼到樹上，也懂得欣賞風(fēng)景的人’的樂觀心態(tài)，對未來充滿期待，相信明天會(huì)更好。一旦學(xué)生學(xué)會(huì)了快樂生活，那他（她）離幸福也就不遠(yuǎn)了。

三、力爭讓學(xué)生德情才兼?zhèn)?/h2>

素質(zhì)教育倡導(dǎo)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。人的智力差異基本不大，大都在90～120之間，但非智力因素的差別很大。事實(shí)證明，那些成功人士的智商往往不是最高的，但情商一般都很高。所以教育一定要開發(fā)學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生快樂、自信、大方、尊重別人、善于溝通的能力等，相信對學(xué)生大有益處。德是立足之本，情是快樂之源，才是生存之道。它包括以下幾方面：

1.教學(xué)生學(xué)會(huì)“給予”，學(xué)會(huì)感恩

2.教學(xué)生要做到誠信

3.教學(xué)生學(xué)會(huì)尊重

4.教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容

5.教學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

6.教學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立”

7.教學(xué)生學(xué)會(huì)承受壓力，提高耐挫能力

8.教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

9.教學(xué)生學(xué)會(huì)合作與競爭

總之，我覺得讓學(xué)生成為身心健康和諧發(fā)展、能快樂生活、德情才兼?zhèn)涞娜耸俏覀兠课唤處煀^斗的目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

·編輯 孫玲娟

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