愛(ài)心化彩虹“，四有”筑夢(mèng)想——寧夏班學(xué)生管理感悟

張丁元，王博衛(wèi)

（1.煙臺(tái)理工學(xué)校；2.萊州市柞村中學(xué)）

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。全國(guó)教師都要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。通過(guò)這幾年的教育工作，我才深深地理解做“四有”教師的必要性和重要性。

工作已經(jīng)七年了，但是給我印象最深、感動(dòng)最深、最難忘的就是西部學(xué)子們——寧夏學(xué)生，下面我從“四有”方面來(lái)談?wù)剬幭膶W(xué)生管理的心理感悟：

一、用自己的理想信念，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往

走進(jìn)我們的寧夏班級(jí)，你會(huì)看到“千里求學(xué)難，父母在期盼，未來(lái)靠自己，時(shí)刻要打拼！”這20 個(gè)字的警示語(yǔ)，這是我結(jié)合寧夏學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，制定的勵(lì)志誓言，給寧夏學(xué)生明確了自己的理想信念：“我們要做寧夏紅！”

寧夏學(xué)生大多來(lái)自貧困山區(qū)，他們往往產(chǎn)生自卑感，特別容易自我封閉，情緒低落，產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)的想法。我班的馬×同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“張老師，我怎么感覺(jué)我們和這里的同學(xué)相比都像乞丐??！”聽(tīng)到學(xué)生的內(nèi)心聲音，看到他們的膽怯眼神，我的內(nèi)心也為之一顫，為了讓他們盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境，擺正心態(tài)，定好位，我就以身作則，將自己的積極樂(lè)觀心態(tài)融入學(xué)生的點(diǎn)滴生活中，找時(shí)間和他們談心，給他們?cè)鰪?qiáng)自信心和學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。

做好心理輔導(dǎo)工作的同時(shí)，組織本地學(xué)生與寧夏學(xué)生形成聯(lián)誼班級(jí)，組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，發(fā)動(dòng)捐物、捐書(shū)等愛(ài)心幫扶活動(dòng)，從思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面給予全面幫助，讓寧夏學(xué)生體會(huì)到師生的真情，及早走出自卑、自我封閉的陰影。

二、用良好的道德情操感染學(xué)生，形成強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力

作為班主任，我切實(shí)做到嚴(yán)慈有度，有的放矢。用自己的言談舉止來(lái)熏陶、感染學(xué)生，班級(jí)工作以身作則，要求學(xué)生守時(shí)守紀(jì)，我在上課、班會(huì)、升旗、集會(huì)、跑操等所有集體活動(dòng)中從不遲到、早退，更不缺勤，要求學(xué)生尊重人，樂(lè)于助人，那我就先從人格上尊重他們，給他們平等感，并能盡力幫助有困難的學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)之需。

為增強(qiáng)寧夏學(xué)生的自信心，提高他們的綜合素質(zhì)，積極鼓勵(lì)他們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，做到有賽必參，每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我都會(huì)參入其中，為他們認(rèn)真組織、策劃，給他們加油和鼓勵(lì)！

特別是參加了“愛(ài)我理工歌詠大賽”后，一首《兒行千里母擔(dān)憂》動(dòng)情地唱出了遠(yuǎn)方游子對(duì)母親痛徹心扉的思念和深深的祝福之情，感動(dòng)了全校師生，我們獲得了本次歌詠比賽全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！隨著我和學(xué)生的共同努力，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)的向心力和凝聚力也變得越來(lái)越強(qiáng)大，各項(xiàng)工作都穩(wěn)步向前，班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)，我也被評(píng)為了“優(yōu)秀班主任”，也真正體會(huì)到了做一名教師的艱辛和不易，收獲著學(xué)生成長(zhǎng)、變化帶來(lái)的幸福和快樂(lè)！

三、將專業(yè)技能傳遞給每一位學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)

寧夏學(xué)生來(lái)到我們煙臺(tái)理工學(xué)校，學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，為了能夠給他們上課，我專門學(xué)習(xí)了“漢字的錄入——五筆輸入法”，并申請(qǐng)主動(dòng)承擔(dān)這門課程，白天上完會(huì)計(jì)的專業(yè)課程后，晚上我都認(rèn)真地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，將五筆錄入方法和練習(xí)技巧整理成了一本講義，每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一本。還記得第一次給寧夏學(xué)生上課的時(shí)候他們竟然是第一次看到鍵盤，基本的指法都不會(huì)，都是用一個(gè)手指去敲鍵盤。為了能夠讓他們首先學(xué)習(xí)好指法，我聯(lián)系了學(xué)校的微機(jī)中心，借了54 個(gè)鍵盤，發(fā)給了學(xué)生，讓他們?cè)谡n后的時(shí)間也能得到練習(xí)。

每天晚上晚自習(xí)，我都會(huì)認(rèn)真地給她們進(jìn)行輔導(dǎo)，并記錄下他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和全面的輔導(dǎo)，兩個(gè)月后，我們班所有的學(xué)生都掌握了鍵盤錄入的基本方法，都能夠進(jìn)行盲打了?？吹剿麄冋莆樟诉@項(xiàng)專業(yè)技能，我就告訴自己，以后一定要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，才能讓學(xué)生收獲更好的專業(yè)技能。

四、用仁愛(ài)之心，給予學(xué)生物質(zhì)和精神上的雙重幫扶

寧夏學(xué)生是帶著父母的期盼和對(duì)自我命運(yùn)的改變來(lái)到職業(yè)學(xué)校求學(xué)的，他們遠(yuǎn)離了親人和家鄉(xiāng)，在新的環(huán)境中難免會(huì)不適應(yīng)，所以我認(rèn)識(shí)到自己就是他們最親的人，我會(huì)走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，及時(shí)找他們談心，了解他們近期的家庭情況、生活狀況，觀察他們的思想動(dòng)向。

每一次的節(jié)假日，我都會(huì)留在學(xué)校里陪伴他們。不曾忘記我們一同外出購(gòu)物，一起去理發(fā)店理發(fā)；去海邊沙灘上打排球、拔河；去電影院看電影……還有我們?cè)谝黄鹫勑臅r(shí)的暢所欲言、彼此信任，一起包餃子、吃月餅、講故事、做游戲時(shí)的開(kāi)心快樂(lè)！

寧夏學(xué)生雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是我此生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。他們雖然家庭條件貧困，但他們能夠做到：奮發(fā)圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，艱苦樸素地生活；他們不怕臟，不怕累，敢于吃苦，勇于奉獻(xiàn)。我認(rèn)為他們的確是純樸可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇于同困難作斗爭(zhēng)的好孩子！

我堅(jiān)信，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我一定會(huì)盡自己最大的努力，捧出一顆愛(ài)心，做好教書(shū)育人的本職工作！