中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)策略研究

李衛(wèi)華

（湖北省枝江市職業(yè)教育中心學(xué)校）

長期以來，針對中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的策略研究并不多，即使開展一些相關(guān)的研究其實效性也不強，因此，本文以中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的策略為視角，對相關(guān)的問題進行了探討。

一、精心設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)

在中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的實施過程中，要提升實訓(xùn)教學(xué)的效率，就要求教師在教學(xué)中精心設(shè)計教學(xué)的環(huán)節(jié)與內(nèi)容。在教學(xué)的設(shè)計中，教師要盡可能地設(shè)計一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這是開展好中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)。在這一部分的教學(xué)實施中，教師可以采取播放多媒體視頻的方式，讓學(xué)生充分了解數(shù)控機床的先進性、廣泛的應(yīng)用性以及與普通機床相比較數(shù)控機床自身所具有的優(yōu)勢等，以多媒體視頻的播放讓學(xué)生對數(shù)控機床有了一個感性的認知，這樣的教學(xué)設(shè)計可以極大地調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控機床技術(shù)的積極性與主動性；除此之外，教師在其他具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，也要根據(jù)教學(xué)的實際情況以及學(xué)生的實際需要精心設(shè)計教學(xué)活動，這對于教學(xué)效率的提升是非常必要的。例如，在學(xué)習(xí)“數(shù)控車削編程與技能訓(xùn)練”時，這一教材有其自身的優(yōu)勢，這一教材涵蓋的內(nèi)容比較廣泛，并且實用性也非常強，理論與實踐結(jié)合得比較緊密，其大多的內(nèi)容安排都是與課題相對應(yīng)的，為了讓教學(xué)的實施條理性更強，在教學(xué)的實施過程中，教師首先要依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容確立實習(xí)的教學(xué)目標，與此同時也要加強理論的教學(xué)，要以零件的圖樣基礎(chǔ)對圖樣進行深入細致的分析，并且在教學(xué)的具體實施中，要對教學(xué)的重點與難點了然于胸；再者，在教學(xué)中還要設(shè)計工藝分析的教學(xué)環(huán)節(jié)與數(shù)值計算的教學(xué)環(huán)節(jié)，并且在實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計中，教師還要重視提升學(xué)生安全生產(chǎn)的意識，設(shè)計安全實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在思想深處充分認識到安全生產(chǎn)的重要性，掌握安全生產(chǎn)的技能與技巧，讓他們通過對數(shù)控機床性能的深入了解以及良好生產(chǎn)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。

二、以數(shù)控仿真系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)虛擬環(huán)境

數(shù)控加工仿真系統(tǒng)與數(shù)控機床系統(tǒng)相比較有其自身的優(yōu)勢，在學(xué)生的實訓(xùn)中發(fā)揮著重要的作用，數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的面板以及按鍵與真實的數(shù)控機床沒有差別，其最大的好處就是在使用的過程中不存在安全的問題。運用這一系統(tǒng)，學(xué)生在實訓(xùn)過程中可以大膽地嘗試，而不用擔心出現(xiàn)意外，這對于實訓(xùn)工作的高效實施具有重要的作用。分析數(shù)控加工仿真系統(tǒng)具備的優(yōu)勢主要有以下兩個方面：（1）應(yīng)用數(shù)控加工仿真系統(tǒng)可以實現(xiàn)與真實情況相一致的模擬演示效果，學(xué)生在應(yīng)用這一系統(tǒng)時，可以根據(jù)相關(guān)的標準要求進行實效性的模擬演示，這樣的模擬演示可以幫助學(xué)生大大地提升實訓(xùn)的效果；（2）這一系統(tǒng)具有程序自診斷的功能，學(xué)生可以通過這一功能對自己編制的程序進行自動檢測，可以通過檢測發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的錯誤，并進一步找到錯誤出現(xiàn)的原因，與此同時，還可以運用這一系統(tǒng)展開三維測量，這是在真實的數(shù)控機床設(shè)備上無法實現(xiàn)的功能。從上述的分析我們可以知道，運用數(shù)控仿真系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)虛擬的實訓(xùn)環(huán)境，不僅可以實現(xiàn)與真實的機床實訓(xùn)一樣的訓(xùn)練效果，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力，同時也能激發(fā)學(xué)生實訓(xùn)的積極性與主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生勇于實踐的勇氣，增強他們實訓(xùn)的自信心，這對于數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的開展具有重要的促進作用。

三、要充分重視實訓(xùn)教學(xué)活動的合理開展

數(shù)控機床的種類繁多，每一種數(shù)控機床其結(jié)構(gòu)、功能都存在很大的差別，尤其是操作系統(tǒng)，不同種類的數(shù)控機床其操作系統(tǒng)變化也比較大，控制面板差異顯著，輔助功能也大不相同，因此，在實訓(xùn)過程中教師要盡量讓學(xué)生對不同數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)與功能有一個全面的了解，在此基礎(chǔ)上教師再開展教學(xué)活動便可以收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)生充分認識了數(shù)控機床的功能與基礎(chǔ)知識的情況下，教師可以給學(xué)生一些圓弧等模型零件的加工程序，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生按照要求逐步學(xué)會輸入，這樣的教學(xué)更加合理，讓學(xué)生在掌握數(shù)控機床功能的同時，也對操作流程有了一個清晰的認識。通過分析我們可知，要充分重視實訓(xùn)教學(xué)活動的合理開展，可以促進中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)效率的有效提升。

中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的有效開展對促進相關(guān)專業(yè)中職生職業(yè)素質(zhì)的提升具有重要的作用，但是現(xiàn)階段的中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的實施并不盡如人意，因此，本文提出一些實效性的中職數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)策略是非常必要的。

張軍.關(guān)于數(shù)控車工實訓(xùn)教學(xué)的幾點體會［J］.職業(yè)，2013.