淺議課堂有效性在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

張 棟

（青海省西寧市大通縣長(zhǎng)寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校）

一、樹立有效教學(xué)理念，改變課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

有效教學(xué)在很大程度上是依托教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的真正成長(zhǎng)，最充分地運(yùn)用自己的潛能使每一位學(xué)生獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師對(duì)自己的教學(xué)行為必須進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，主要解決教什么（教學(xué)內(nèi)容）、怎樣教（教學(xué)方法與流程）、為什么這樣教（教學(xué)理論依據(jù)）、教得怎么樣（教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)及反思）等這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

二、明確教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)有效性

教學(xué)目標(biāo)的確定在于全面了解學(xué)生的狀況，科學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，仔細(xì)研究數(shù)學(xué)教材，弄清教材編寫意圖及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，如何設(shè)計(jì)一節(jié)課的開頭吸引住學(xué)生，什么時(shí)候復(fù)習(xí)舊知識(shí)，先學(xué)哪些內(nèi)容，后學(xué)哪些內(nèi)容，用什么方法學(xué)，設(shè)計(jì)哪些疑問(wèn)，怎樣啟發(fā)學(xué)生思考，什么時(shí)候做哪些練習(xí)題，采取什么方式，布置哪些課外作業(yè)，這些都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)。

三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)有效性

教師在創(chuàng)造性地思考、深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。在新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過(guò)渡、操作實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等方面都應(yīng)精心準(zhǔn)備，周密布置。聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

四、課堂討論有的放矢，體現(xiàn)有效性

課堂討論是實(shí)施課堂教學(xué)的重要方法，它為全體學(xué)生積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是問(wèn)題的“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”，因此，在組織討論學(xué)習(xí)前，應(yīng)給學(xué)生留有一定的獨(dú)立思考的時(shí)間，使他們對(duì)所討論的問(wèn)題要先形成自己的見(jiàn)解，然后在討論中不斷地補(bǔ)充和提升。

五、課堂練習(xí)合理有效，體現(xiàn)有效性

練習(xí)題主要是幫助學(xué)生及時(shí)理解知識(shí)，同時(shí)也為教師及時(shí)掌握教學(xué)情況提供了一個(gè)重要依據(jù)。我們?cè)诮虒W(xué)中組織學(xué)生口答、互答、板演、互評(píng)等活動(dòng)，充分利用練習(xí)題靈活解決問(wèn)題，不但有助于學(xué)生將當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)搞懂搞透，而且有利于活躍課堂氣氛，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

總之，為了孩子的一切，有效地組織好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，必須把握好各個(gè)環(huán)節(jié)，做到課前充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、組織學(xué)生有的放矢討論、設(shè)計(jì)合理練習(xí)等，將課堂還給學(xué)生，才能有效地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。