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    淺議提高中職AutoCAD 機(jī)械制圖課教學(xué)實(shí)效的策略

    2015-08-15 00:53:42張愛霞李沛喬范天中
    新課程(下) 2015年6期
    關(guān)鍵詞:機(jī)械制圖繪圖實(shí)例

    張愛霞 李沛喬 范天中 楊 帆

    (寧夏平羅縣職教中心)

    在2012 年的全國(guó)中職、高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽上新增了“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”比賽項(xiàng)目,表明了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù)在現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育中的重要性。我校從2009 年起就已將AutoCAD 機(jī)械制圖列為機(jī)電和汽修專業(yè)學(xué)生的必修課程。

    一、AutoCAD 機(jī)械制圖教學(xué)現(xiàn)狀

    1.學(xué)生學(xué)情

    現(xiàn)在的中職學(xué)校普遍存在著學(xué)生文化課基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上存在一定問題的現(xiàn)象,但他們又大都個(gè)性獨(dú)立、思想活躍、意識(shí)超前,容易接受新事物。另外,由于地區(qū)教育差異問題導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力參差不齊,這給AutoCAD 機(jī)械制圖課程教學(xué)的正常實(shí)施帶來了很大困難。

    2.教材存在的問題

    目前的AutoCAD 教材主要存在兩個(gè)問題:一是以講解AutoCAD 的理論基礎(chǔ)知識(shí)為主,過難過繁,對(duì)具體操作實(shí)例的分析比較籠統(tǒng)和欠缺,不便于學(xué)生實(shí)際操作練習(xí),學(xué)習(xí)起來有一定困難;二是從實(shí)例入手對(duì)CAD 知識(shí)進(jìn)行解析,但引例大多偏重于某個(gè)行業(yè)的具體應(yīng)用,對(duì)基本知識(shí)講解幾乎沒有,顯然適合做上機(jī)操作的練習(xí)指導(dǎo)用書。

    3.教學(xué)方式和方法

    AutoCAD 是一款實(shí)操性很強(qiáng)的軟件,教師在教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力,既使其理解相應(yīng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),又要鍛煉應(yīng)有的實(shí)際制圖設(shè)計(jì)能力。而傳統(tǒng)的“注入式”單一講授方法會(huì)使學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位,忽視或壓抑了其學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使其逐漸失去對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣,直接影響教學(xué)實(shí)效。

    當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題遠(yuǎn)不止這些。中職教師先要從思想上改變教學(xué)態(tài)度,轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,從行動(dòng)上積極探索、改革創(chuàng)新教學(xué)過程,在教學(xué)模式和方法上下工夫做出調(diào)整,設(shè)法切實(shí)提高AutoCAD 機(jī)械制圖課程的教學(xué)效果。

    二、具體策略

    1.突出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念

    (1)做好學(xué)前準(zhǔn)備

    我校機(jī)電和汽修專業(yè)學(xué)生會(huì)在第一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和機(jī)械制圖課程。兩者會(huì)使學(xué)生具備良好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技能,逐步掌握機(jī)械制圖中的識(shí)圖、手工繪圖方面的基本理論知識(shí)和方法,培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖、繪圖能力,使其全面了解與機(jī)械制圖相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),為第二年學(xué)好AutoCAD 機(jī)械制圖課程做好了相應(yīng)文化基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)的準(zhǔn)備。

    (2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    課堂上教學(xué)方法的選擇、運(yùn)用及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的激發(fā)是教學(xué)的關(guān)鍵。事實(shí)上,中職學(xué)生大多制圖、識(shí)圖能力較弱,而機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)AutoCAD,最主要的就是能夠快速繪制零件圖和裝配圖。

    (3)培養(yǎng)并提高學(xué)生的自學(xué)能力

    AutoCAD 技術(shù)發(fā)展迅速,更新?lián)Q代快,要想熟練運(yùn)用它就必須善于自學(xué),反復(fù)練習(xí)。職校學(xué)生只有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來的職業(yè)規(guī)劃,并通過不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和更新技術(shù)儲(chǔ)備,才能跟上AutoCAD 發(fā)展的步伐,在將來的工作崗位上才能與實(shí)際需要順利接軌。

    2.選用合適的教材和教學(xué)內(nèi)容

    (1)精選教材,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用

    介于AutoCAD 應(yīng)用軟件每年更新升級(jí)快的特點(diǎn)及中職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”,突出實(shí)踐和技能訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo)要求,可選擇那些以“任務(wù)驅(qū)動(dòng),案例教學(xué)”方式編寫的中職AutoCAD 課程教材,其在內(nèi)容組織上主要突出了易懂和實(shí)用原則,簡(jiǎn)化了復(fù)雜和繁瑣的理論知識(shí),較符合中職教育和學(xué)生的實(shí)際需求。

    (2)選擇實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容

    要根據(jù)AutoCAD 不同行業(yè)應(yīng)用需求選擇教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持“實(shí)用、夠用”的原則,突出行業(yè)應(yīng)用性、崗位針對(duì)性,體現(xiàn)職業(yè)應(yīng)用的特色。目前兼顧行業(yè)實(shí)用性內(nèi)容的教材不多,案例不具系統(tǒng)應(yīng)用性,平時(shí)教師要注重收集來自本行業(yè)實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)繪圖作為教學(xué)案例,這樣能充分縮短教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用之間的差距,使教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用零距離,還可按市場(chǎng)和用人單位的具體需求,以定單式服務(wù)形式確定AutoCAD 課程的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生的AutoCAD應(yīng)用水平符合用人單位的實(shí)際需要,畢業(yè)后能直接上崗就業(yè)。

    3.改變現(xiàn)有教學(xué)模式,選用先進(jìn)的教學(xué)方法

    (1)選擇適用的教學(xué)模式

    首先,AutoCAD 軟件教學(xué)的實(shí)施應(yīng)以實(shí)例教學(xué)為模式。在教學(xué)中要給出有代表性的實(shí)例,使學(xué)生從開始就能在“可視化”的實(shí)例中對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí),這樣的教學(xué)方式深受學(xué)生的喜愛。其次,AutoCAD 課程教學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)依賴性較高,教學(xué)中最好使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件來進(jìn)行演示,其操作直觀、便捷。現(xiàn)我校各科教學(xué)全部采用了此系統(tǒng),建設(shè)了現(xiàn)代化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,利用大屏幕投影進(jìn)行直觀教學(xué),它改變了以往的教學(xué)方式,同步演示使學(xué)生興趣大大提高。

    (2)盡量采用較為先進(jìn)靈活的教學(xué)方法

    4.定崗實(shí)習(xí),深化教學(xué)改革

    隨著AutoCAD 課程教學(xué)的進(jìn)行及學(xué)生掌握知識(shí)的增多,職業(yè)學(xué)校要給學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。通過讓學(xué)生到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地定崗實(shí)習(xí)或見習(xí)實(shí)習(xí),使其深刻了解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用前景。在實(shí)習(xí)階段教師主要起組織協(xié)調(diào)作用,及時(shí)解決學(xué)生設(shè)計(jì)繪圖過程中出現(xiàn)的問題并糾正錯(cuò)誤。

    李秀娟.AutoCAD2009 繪圖實(shí)訓(xùn)教程[M].航空工業(yè)出版社,2009.

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