提升高中語文學(xué)習(xí)效率方法淺談

劉雷閃

（河北深州市中學(xué)）

高中生學(xué)習(xí)時間很緊張，對于任何一個學(xué)科都需要掌握好的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率。其實在學(xué)習(xí)的過程中，提升學(xué)習(xí)效率最好的途徑就是充分利用課堂時間，將所有的知識在課堂上消化吸收，這樣才能減輕課余時間的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

一、課前做好預(yù)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)

孫子兵法上說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，對于學(xué)習(xí)也是一樣。高中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，尤其是語文學(xué)科，在預(yù)習(xí)過程中能夠明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有獨(dú)立的思考，通過自己的探索和思考來發(fā)現(xiàn)自己沒能掌握的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，在課堂上重點(diǎn)聽教師講解，結(jié)合自己預(yù)習(xí)時思考和理解的內(nèi)容與教師的講解進(jìn)行對比，查缺補(bǔ)漏。特別是在文言文鑒賞的內(nèi)容中，有一些字詞的特殊含義要在預(yù)習(xí)的時候查詢整理，這樣在上課的過程中才能夠跟緊教師的講課節(jié)奏，將所學(xué)內(nèi)容牢記于心。

二、課堂上多參與互動，有助于集中注意力

傳統(tǒng)的教學(xué)模式大大禁錮了學(xué)生的開放性思維，隨著新課改的不斷深入，很多學(xué)校和教師都意識到這個問題并且逐步加以改進(jìn)，在學(xué)校和教師不斷更新教學(xué)理念的同時，學(xué)生也要與時俱進(jìn)，去改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在課堂上不要一味地聽從教師的講解，在教師進(jìn)行互動的環(huán)節(jié)學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與，表達(dá)自己的想法，提出自己的疑問。不僅是師生之間，同學(xué)之間也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接?，例如在寫作課程中，高中主要是以議論文為主，由教師提出一個論點(diǎn)，學(xué)生之間就可以互相發(fā)表自己的看法，有條件的學(xué)?？梢赃M(jìn)行一些小型的班級內(nèi)部辯論會，讓學(xué)生各抒己見。通過這樣的互動，學(xué)生在課堂上的注意力就會高度集中，在知識的理解和掌握方面都能有明顯的提高。

對于高中階段的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比那些書山題海更加有實用價值，很多學(xué)生都是因為沒能掌握好的學(xué)習(xí)方法走了很多冤枉路，作為一名合格的高中語文教師，應(yīng)當(dāng)不斷摸索新的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式，利用好課堂的教學(xué)實踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的理想有一個美好的未來。

董建麗.高中語文提升學(xué)習(xí)效率淺談［J］.讀寫算：教育教學(xué)研究，2014（21）.