我們美麗的家鄉(xiāng)
——重慶市墊江縣周嘉鎮(zhèn)的校本開發(fā)文稿

劉云春 黃家興

（重慶市墊江縣曉興學(xué)校）

我們美麗的家鄉(xiāng)

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)。

但是，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)有碧綠的田野，有彎曲的河流，有渾圓的丘陵；還有富饒的物產(chǎn)，勤勞的人民。除此之外，你還知道些家鄉(xiāng)的什么？在這里，本書將向你系統(tǒng)介紹關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)。

（以家鄉(xiāng)田園、河流、山丘、植被圖片為插圖，每頁上打印頁眉、頁腳）

第一課 家鄉(xiāng)的地理位置

你知道家鄉(xiāng)的地理位置嗎？

凡是戶籍在周嘉鎮(zhèn)的學(xué)生，你的家鄉(xiāng)就在中國重慶墊江周嘉。中國是中華人民共和國的簡稱，重慶市是中國最年輕的直轄市。曉興學(xué)校的全稱是墊江縣曉興學(xué)校。墊江縣設(shè)縣的歷史可以追溯到一千四百多年前的北魏時(shí)代。曉興在公元一九九一年政府體制改革撤區(qū)并鄉(xiāng)之前是一個(gè)鄉(xiāng)的建制，撤區(qū)并鄉(xiāng)后并入周嘉鎮(zhèn)，原曉興鄉(xiāng)的十二個(gè)行政村也被并成四個(gè)行政村：自生村、建國村、前鋒村和玉皇村。撤區(qū)并鄉(xiāng)前的團(tuán)燈、團(tuán)結(jié)村被劃歸為梨子村，由周家鎮(zhèn)復(fù)興場辦事處管轄。

我們生活在一個(gè)偉大的國度，我們倍感自豪。

思考題：（1）你知道重慶市在哪年被批準(zhǔn)設(shè)為直轄市的？請(qǐng)你說說墊江縣被稱為“千年古縣”的原因。

（2）你知道撤區(qū)并鄉(xiāng)是在哪年？撤區(qū)并鄉(xiāng)前的曉興鄉(xiāng)有哪十四個(gè)行政村？你家坐落在哪個(gè)村？

我們學(xué)校所在地的經(jīng)度為東經(jīng)107 度到108 度之間，緯度為北緯30 度到31 度之間。

由于我們的家鄉(xiāng)處于祖國腹地和國家的戰(zhàn)略后方，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，基本沒有受到任何方式的戰(zhàn)火洗禮。

實(shí)踐操作題：上網(wǎng)查查，抗日戰(zhàn)爭中日本侵略軍沒能侵入四川的原因，解放戰(zhàn)爭中西南地區(qū)沒有受到戰(zhàn)火洗禮的原因。與同學(xué)交流查詢結(jié)果。

打開地圖，你就會(huì)知道，我們的家鄉(xiāng)在明月山（俗稱西山）和銅鑼山（東山）之間，在大巴山的支脈中梁山山系的山間谷地，我們所在的兩山間谷地又叫“中朝溝”。

實(shí)踐操作題：利用課間時(shí)間登高看看東山、西山，查查地圖了解東山、西山的情況。

思考題：現(xiàn)在請(qǐng)你用一句話說出你的家鄉(xiāng)的所在地。家鄉(xiāng)不在周嘉鎮(zhèn)的同學(xué)，你能準(zhǔn)確地說出你的家鄉(xiāng)的所在位置嗎？

（以重慶解放碑圖片、墊江縣城全景圖片和東山金鏵山、西山峰頂山圖片為插圖）

第二課 家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

家鄉(xiāng)冬暖夏涼，四季分明。春天繁花似錦，夏季綠陰滿地，秋日碩果累累，冬時(shí)寒霜遍地。屬季風(fēng)性濕潤氣候，年最高氣溫在三十八九度左右，最低氣溫在零度左右。

得天獨(dú)厚的自然條件，加上肥沃的土地，為家鄉(xiāng)的植被和農(nóng)作物生長提供了優(yōu)越的環(huán)境。我們的家鄉(xiāng)很早就是以種植農(nóng)作物著稱的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，自古以來以農(nóng)耕為主，春播秋收，夏耘冬藏。

在舊社會(huì)，由于生產(chǎn)力水平低下和科技的落后，人們對(duì)自然現(xiàn)象不能用科學(xué)的理論去解釋，風(fēng)霜雨雪等自然災(zāi)害常常侵襲著善良的百姓，肩挑背磨的辛勤勞作換來的可能是“顆粒無收”的結(jié)局。自然災(zāi)害一直是人們生產(chǎn)和生活的大敵，人們的生活一直處于溫飽線以下。

（以電視臺(tái)預(yù)報(bào)天氣的圖片、人工降雨的圖片作為插圖）

實(shí)踐操作題：查查資料，問問長輩，家鄉(xiāng)在那些年份曾經(jīng)出現(xiàn)氣候異常，給生產(chǎn)和生活造成了怎樣的損失？現(xiàn)在的干旱和洪澇、嚴(yán)霜和大雪還會(huì)給人們的生活帶來哪些不便？

第三課 勤勞的家鄉(xiāng)人民

在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，渝東南地區(qū)隸屬巴國，先民們很早就生息繁衍在我們家鄉(xiāng)這片土地上。他們種植農(nóng)作物，養(yǎng)蠶織綢，捕魚撈蝦。

那時(shí)的生產(chǎn)力水平較低，基本上是刀耕火種。社會(huì)生產(chǎn)主要以農(nóng)業(yè)為主，生產(chǎn)傳統(tǒng)的“稻、粱、菽，麥、黍、稷”等作物，生產(chǎn)方式以個(gè)體經(jīng)濟(jì)為主，農(nóng)民租用地主的土地，收獲后向地主繳納地租，使用的工具是鐮刀搭斗。人們飼養(yǎng)馬牛羊、雞狗豬這“六畜”，但主要用于個(gè)體家庭的消費(fèi)。手工業(yè)以造紙、釀酒、織布、竹編、小食品加工等家庭小作坊為主，生產(chǎn)規(guī)模小，產(chǎn)量也極其有限。在很長一段時(shí)期，都是這種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)形式。

商業(yè)活動(dòng)主要以交換生產(chǎn)資料和生活用品為主。

（以農(nóng)民彎腰栽秧、搭谷圖片，老式的木板房屋院子圖片、碉樓圖片等作插圖）

新中國成立后，特別是改革開放以來，人民的生產(chǎn)條件和生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化。勤勞的家鄉(xiāng)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展多種經(jīng)營，解決了溫飽問題，實(shí)現(xiàn)了小康，現(xiàn)正向高水平的小康邁進(jìn)。

（以機(jī)械化收割、養(yǎng)雞場、漁業(yè)圖片，改革開放前后經(jīng)濟(jì)發(fā)展條形統(tǒng)計(jì)圖、民居和街道建筑、村級(jí)交通道路的圖片為插圖）

思考題：（1）為什么家鄉(xiāng)的生產(chǎn)水平在以前得不到快速發(fā)展？

（2）你知道以前的民居是怎樣生產(chǎn)和生活的？從民居的變遷中你了解了些什么？

第四課 家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)

近年來，隨著生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，國家惠農(nóng)政策的實(shí)施，農(nóng)業(yè)科技的推廣，生產(chǎn)條件的改善，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量迅速提升，城鎮(zhèn)化的推行，使小型企業(yè)進(jìn)駐農(nóng)村，推進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速增長，生活水平不斷提升，家鄉(xiāng)人民的幸福指數(shù)越來越高。

雜交水稻的種植，把稻谷的產(chǎn)量提高了一倍。玉米、油菜、小麥、豆類作物的產(chǎn)量因?yàn)榱挤N的推廣也得到大幅度提升。集約化的生產(chǎn)形式提高了作物單位面積產(chǎn)量和總產(chǎn)量。煙葉、辣椒、花生、水果、蔬菜、蓮藕等經(jīng)濟(jì)作物已成為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的重要支撐物。

（以農(nóng)田基本建設(shè)的圖片、科學(xué)種田圖片、接天蓮葉無窮碧的圖片為插圖）

思考題：你知道家鄉(xiāng)的哪些地方有成片的蓮藕、水果、花生、油菜？說出來與大家分享。再說說這種生產(chǎn)方式的優(yōu)越之處。

思考題：請(qǐng)說出你知道的坐落在家鄉(xiāng)的養(yǎng)殖場。

伴隨工業(yè)化的腳步，小型企業(yè)也落腳家鄉(xiāng)?？p紉機(jī)配件廠、草繩廠、水泥原材料加工廠、皮鞋廠、打火機(jī)配件工廠、木材加工廠、食品加工廠這些小企業(yè)給家鄉(xiāng)人民的就業(yè)以及經(jīng)濟(jì)的繁榮帶來了機(jī)遇。

（以縫紉機(jī)配件廠、草繩廠、水泥原料加工廠的生產(chǎn)情境圖片為插圖）

頻繁的商品交換帶來了商業(yè)的繁榮。

（以趕場天曉興場上人山人海的圖片、超市紅火的交易圖片為插圖）

家家房前屋后的慈竹，既是制造優(yōu)質(zhì)紙張的原料，也是用來編織竹編用具的材料。

（以茂盛的竹林圖片、市場上出售的精美的竹編器具圖片為插圖）

思考題：你還知道家鄉(xiāng)的哪些出產(chǎn)？這些出產(chǎn)都有些什么作用？

第五課 家鄉(xiāng)的文化遺跡

幾千年的歷史積淀，勤勞的家鄉(xiāng)人民創(chuàng)造了燦爛的文明，但遺憾的是，這些標(biāo)志著地方文明的東西絕大多數(shù)都已損壞，只留下一些歷史遺跡。玉皇觀、牛頭寨、觀母巖、獅子橋、施茶樹、禹王宮這些歷史遺跡定格在了特定的歷史階段。今天，我們只能根據(jù)人們的記憶來描述它們昔日的輝煌。

（以玉皇觀、牛頭寨、觀母巖圖片為插圖）

小資料：玉皇觀

是與梁平雙桂堂齊名的廟宇，坐落在曉興與復(fù)興交界的高坡上。據(jù)說，玉皇觀共有三進(jìn)山門，廟宇紅墻碧瓦、金碧輝煌，廟宇周邊的山坡邊沿是綿延幾公里的厚厚石墻，順著山勢修建。在坡下仰望玉皇觀，只見巍峨的山坡上陡峭的石壁和堅(jiān)固的石墻，頗為壯觀。新中國成立后，玉皇觀的廟宇被撤毀。

小資料：玉皇觀的傳說

據(jù)說朱元璋打得天下之后，想尋找一處地方建都。有兩處地方可供選擇：一是元朝的中都北京，一是玉皇觀。雷和尚是明朝國師，奉命到玉皇觀考察。他登上玉皇觀坡頂，向周邊一望，果然是山勢綿延不斷，八條山脊的走勢有如龍脈，齊聚玉皇觀。仰觀上蒼，晴空中略帶紫氣。雷和尚大喜，捧了一大捧玉皇觀頂?shù)哪嗤粱鼐?fù)命。而另一國師也把在北京考察帶回的泥土交到了朱元璋面前。聽取匯報(bào)后，朱元璋覺得玉皇觀只有八條龍脈，是雙數(shù)，建都于此易使子孫爭斗；再把兩處的泥土一秤，同樣多的泥土，北京的泥土重些，就把都城定在了北京。多年之后，朱元璋醒悟過來，他本是真龍?zhí)熳?，加上八條龍脈的龍不就有了上上之?dāng)?shù)的九條龍了嗎？當(dāng)他再得知去北京考察的那個(gè)國師在泥土里摻了鐵砂之后，更是后悔不迭。

（以玉皇觀下成片的桃林為插圖）

小資料：觀母巖的傳說

觀母巖在前鋒村二組（原興勝村三組）與梁平鐵樹村交界的小河旁邊，是一處丘陵地區(qū)常見的大巖殼，但此處巖殼的石頭特別堅(jiān)硬。不知在哪朝哪代，這里的巖石上被鑿成大大小小的洞窟，每個(gè)洞窟中都塑了一尊觀音像，觀母巖的名字就不脛而走。善男信女們紛至沓來，乞求觀音大慈大悲，普渡眾生，特別是那些乞求子嗣的，絡(luò)繹不絕。觀母巖香煙不斷，在周邊幾十里享有盛譽(yù)。觀母巖應(yīng)該是曉興周邊最大的摩崖造像。新中國成立后，這里的觀音塑像被搗毀，現(xiàn)在的觀母巖上只剩下大大小小的洞窟。

觀母巖的故事折射出了人們對(duì)美好生活的向往。

思考題：為什么舊社會(huì)的人們總愛在遇到難處時(shí)去拜佛求神？查查網(wǎng)上是怎樣解釋的，大家再互相把結(jié)果進(jìn)行交流。

我們美麗的校園

校園是我們童年生活的搖籃。自從踏入學(xué)校，我們有一多半時(shí)間生活在校園里。可是同學(xué)們，你也許知道校園的現(xiàn)在，卻不知道校園的過去和未來。

學(xué)習(xí)本單元，你就會(huì)知道我們校園的歷史，知道校園在近年發(fā)生的變化。

（以校園圖片、課堂上老師上課的圖片作為插圖）

第一課 我們學(xué)校的辦學(xué)歷史

曉興學(xué)校校址在墊江縣周嘉鎮(zhèn)前鋒村四組，在曉興場的北場口。校園占地面積二十五畝，是在原來的禹王宮舊址上興建起來的。

學(xué)校開辦于一九四一年，已經(jīng)有了七十多年的辦學(xué)歷史。最早為書塾，教室就是禹王宮禮堂周邊的僧房，敲響一個(gè)廟里用來報(bào)告時(shí)辰的銅鐘，就是學(xué)校上下課的信號(hào)。后來成為國立小學(xué)。新中國成立后，由于生源增加，一九五八年縣教育局撥款在禹王宮前修建了一幢內(nèi)廊式的一樓一底上下左右各兩間標(biāo)準(zhǔn)教室的教學(xué)樓。

一九七二年，學(xué)校為適應(yīng)生源規(guī)模，又在禮堂右側(cè)臨坡修建了底樓為兩個(gè)教室、二樓是教師宿舍的一排校舍。一九八五年收購了當(dāng)時(shí)興勝村一組的收割點(diǎn)，擴(kuò)建了教室兩間和廁所一個(gè)。

一九八六年，曉興籍成都工程設(shè)計(jì)院工作的工程師劉紀(jì)芳捐贈(zèng)一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)費(fèi)兩千貳佰多元，在學(xué)校右側(cè)修建了一間與內(nèi)廊式教學(xué)樓平行的一樓一底的校舍，底層是教室，二樓是辦公室。

至此，學(xué)校的三合院規(guī)?；拘纬?。

一九八九年，教委和曉興鄉(xiāng)人民政府聯(lián)合籌資十余萬元，修建教學(xué)樓一幢。該教學(xué)樓長三十一米，為三樓一底的磚混結(jié)構(gòu)，共有十二個(gè)六九教室。這就是現(xiàn)在的舊教學(xué)樓。

一九九八年，耗資伍拾壹萬修建教師宿舍一幢。

（以學(xué)校原來的整體或部分的紀(jì)實(shí)圖片為插圖）

二○○○年，學(xué)校在大操場處征地十畝，把原農(nóng)中校舍連成一體，修建圍墻。

以后隨著教育投入的增加，逐漸修建了校門、新教學(xué)樓、食堂、新食堂、周轉(zhuǎn)房，整修操場，興建花臺(tái)，落實(shí)綠化美化。

于是，一個(gè)有上下獨(dú)立院落的集小學(xué)幼兒園于一體的學(xué)校規(guī)模、一個(gè)文明窗口就此成型。

這就是我們現(xiàn)在所看到的學(xué)校。

（以食堂生產(chǎn)內(nèi)景圖片、大課間操圖片為插圖）

經(jīng)過普及初等教育、普及義務(wù)教育，學(xué)校于一九九○年成為普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因此學(xué)校設(shè)備設(shè)施得到重大改善。二○一四年，設(shè)備設(shè)施有更新?lián)Q代，配備了六大功能室的設(shè)施器材，裝備了十五套班班通，安裝了覆蓋整個(gè)校園的電子監(jiān)控系統(tǒng)。

（以校園校門、盛開花朵的花臺(tái)照片、功能室配備圖片、班班通使用圖片為插圖）

第二課 近年學(xué)校發(fā)生的變化

學(xué)校把“管理科學(xué)、設(shè)施齊全、質(zhì)量領(lǐng)先、服務(wù)優(yōu)質(zhì)”作為辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)“四有”新人，全面育人，全員育人，全程育人。貫徹學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和現(xiàn)代人素質(zhì)，傾力打造田徑、籃球、乒乓等體育項(xiàng)目和毽子特色，重視學(xué)生分析問題、解決問題能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。抓師資建設(shè)，抓活動(dòng)開展，抓家校配合，建立起了較為完整的管理體系。

（以各種活動(dòng)圖片為插圖）

在德育方面，推進(jìn)學(xué)生的自我管理模式，培養(yǎng)了一大批學(xué)生干部，常規(guī)管理上了臺(tái)階。

（以學(xué)生干部巡查圖片、校門禮儀隊(duì)值守圖片、廣播站播音員播音圖片為插圖）

在學(xué)生學(xué)業(yè)方面，改變傳統(tǒng)模式，推進(jìn)卓越課堂建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力得到提升。

（以課堂情境圖片作插圖）

落實(shí)體育課和體育活動(dòng)課，做好課間操和眼保健操，保證了學(xué)生在校期間的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在歷次縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得優(yōu)秀的成績。

思考題：（1）從哪些校園小事，你感受到了學(xué)校生活的幸福？

（2）你能為校園的美麗做出些什么貢獻(xiàn)？

第三章 報(bào)效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)

學(xué)校、家鄉(xiāng)的變化是祖國變化的縮影。如果你走出去，你就會(huì)驚嘆于世界的瞬息萬變和日新月異。面對(duì)世界的巨大變化，我們?cè)撛趺崔k？

青少年是祖國未來，國家興旺發(fā)達(dá)的重任將歷史地落在我們的肩上。讓我們了解家鄉(xiāng)，胸懷祖國，放眼世界，把建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的重任承擔(dān)起來吧。

現(xiàn)在，我們得作好將來當(dāng)好建設(shè)者和接班人的準(zhǔn)備。

刻苦學(xué)習(xí)文化，提升知識(shí)能力。知識(shí)就是力量，能力是走進(jìn)社會(huì)的必備條件。世界上沒有哪個(gè)人不是通過學(xué)習(xí)成才的，即使是一項(xiàng)簡單的手藝。學(xué)習(xí)是艱辛的，需要我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不懂就問。只要你立志去學(xué)，只要你善于質(zhì)疑，只要你善于實(shí)踐，你就一定會(huì)有所成就。很多的科學(xué)家和名人都是從草根中走出來的。

（以袁隆平、李云龍的圖片為插圖）

積極鍛煉身體，強(qiáng)健自身體魄?！拔拿髌渚?，野蠻其體魄?！庇袀€(gè)名人如是說。身體是學(xué)習(xí)和工作的本錢。積極投身于體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，就能增強(qiáng)體質(zhì)。只要你在學(xué)校認(rèn)真做好課間操和眼保健操，認(rèn)真地按照老師的要求上好體育課和體育活動(dòng)課，你就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的令人羨慕的體魄。

（以鄧亞萍、李雪芮的圖片為插圖）

思考題：你的理想是什么？你打算怎樣來實(shí)現(xiàn)它？

同學(xué)們，你現(xiàn)在對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)校園有了個(gè)大概的了解了吧。如果你還有疑問，可以去請(qǐng)教一下老師和你周邊的長輩們。

愿我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，愿我們每個(gè)人都成為社會(huì)所必需的棟梁！