神奇的“愛(ài)”——成功班主任的秘訣

周明華

（江蘇省南通市龍?zhí)缎W(xué)）

教師所從事的是一種高尚而神圣的職業(yè)，他們像辛勤的園丁，不畏嚴(yán)寒、不懼酷暑，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，用自己的心血滋潤(rùn)著嫩綠的幼苗！而小學(xué)班主任面對(duì)著的是一群天真無(wú)邪的學(xué)生，他們的工作更是紛繁復(fù)雜！那么，做一個(gè)成功的班主任秘訣是什么呢？只有一個(gè)字——“愛(ài)”！

一、理解是教育的靈魂，師愛(ài)是開啟心靈的鑰匙

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的全部奧秘在于愛(ài)護(hù)學(xué)生?！痹诠ぷ鲗?shí)踐中，我深切地體會(huì)到：教師播撒的一片愛(ài)心，是誘導(dǎo)和助長(zhǎng)學(xué)生上進(jìn)的雨露養(yǎng)分！作為班主任，要愛(ài)每一位學(xué)生，要在了解和研究學(xué)生上下工夫。掌握學(xué)生的方方面面，摸透學(xué)生的內(nèi)心世界。

我班的季××，人稱“調(diào)皮大王”，身上每天都臟兮兮的，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，是全校有名的“問(wèn)題學(xué)生”。一天，一名學(xué)生跑來(lái)報(bào)告，季××又欺負(fù)同學(xué)了。我連忙趕到教室，只見(jiàn)他正騎在張××的背上亂打，于是我把他倆拉開，帶到辦公室。見(jiàn)季××那副滿不在乎的樣子，真想好好地訓(xùn)他一頓。但我轉(zhuǎn)念一想，像他這樣的學(xué)生，批評(píng)對(duì)于他早已習(xí)以為常了，多批也無(wú)濟(jì)于事。于是我和藹地對(duì)他說(shuō)：“老師知道你是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故打人的，究竟為什么呢？”他瞪著一雙大眼睛驚異地看了我一會(huì)兒。我又說(shuō)：“你不要怕，老師會(huì)主持公道，不會(huì)偏心眼兒的?！边@時(shí)他終于開口道：“張××罵我是個(gè)野孩子?！闭f(shuō)完委屈地哭了起來(lái)?？粗菨M臉污垢的黑臉蛋，我拿了肥皂、毛巾帶他到水池邊洗凈了臉和手臂，又把他帶回了辦公室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“張××這樣說(shuō)你很不文明，但你騎在他背上打他對(duì)不對(duì)呢？假如張××騎在你身上又怎樣？”這時(shí)，季××慚愧地低下了頭，張××也主動(dòng)地認(rèn)了錯(cuò)。我又說(shuō)：“今后有什么糾紛，記著找老師，老師會(huì)秉公處理的！”他倆順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，我有意識(shí)地多接近季××，與他一起兒玩，找他談心，了解他的家庭情況。后來(lái)他無(wú)論遇到什么事，也都主動(dòng)來(lái)找我，跟我講真心話。原來(lái)，他爸爸整天喝酒抽煙，對(duì)他的學(xué)習(xí)、生活很少過(guò)問(wèn)，媽媽言語(yǔ)有缺陷。這時(shí)我終于明白了他成績(jī)差與家庭因素是分不開的。作為教師，應(yīng)該像父母那樣，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

教師育人時(shí)不能只靠批評(píng)，因?yàn)樗３?huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，收不到預(yù)期效果。對(duì)于那些學(xué)困生，教師要用更多的愛(ài)心、更大的耐心去關(guān)懷、愛(ài)護(hù)他們，讓他們樹立信心！教師只有理解學(xué)生，付出師愛(ài)，才不負(fù)“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)！

二、啟迪是教育的智慧，期待是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)

學(xué)生往往缺乏建樹良好品德的意志力量，他們有的往往只是決心，缺乏信心，更沒(méi)有恒心。季××變了，由一個(gè)惹人討厭的學(xué)生變成愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生，教師和學(xué)生都看在眼里，甜在心里?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，由于他意志控制力差，在教育轉(zhuǎn)化中出現(xiàn)了反復(fù)。

上學(xué)期剛開學(xué)不久，有學(xué)生報(bào)告季××玩火。我馬上把他找來(lái)，辦公室的教師紛紛向我訴說(shuō)季××以前的“罪行”，要我好好地教育他，并與其家長(zhǎng)溝通。第二天晨會(huì)課上，我給大家講了《不說(shuō)謊話》的故事，通過(guò)一個(gè)放羊的小孩說(shuō)謊騙人，最后自食其果的實(shí)例，使大家懂得“說(shuō)謊害己害人”的道理。我還講了《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事，通過(guò)列寧小時(shí)候打碎花瓶，勇于認(rèn)錯(cuò)的實(shí)例，進(jìn)一步教育學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)的孩子！最后，我以和藹的態(tài)度啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己：“你有沒(méi)有做錯(cuò)了事，可能人家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，至今還瞞著大家呢？”這時(shí)，季××的臉“唰”地一下紅了。下午，他終于主動(dòng)到我這兒認(rèn)了錯(cuò)：“星期天在學(xué)校玩火，把老師的收費(fèi)收據(jù)給燒了，還拿了老師的“紅五星”獎(jiǎng)?wù)?、圖書等?！蔽壹葒?yán)肅又親切地說(shuō)：“你犯了錯(cuò)誤，能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。希望你以后改錯(cuò)要有恒心，發(fā)奮向上，做一個(gè)受人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生！”那天晚上，我又到季××家進(jìn)行了家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育。

對(duì)待季××這樣反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我沒(méi)有放棄對(duì)他的教育，更沒(méi)有認(rèn)為他是“朽木不可雕也”，而是正面啟發(fā)引導(dǎo)，充分尊重、信賴，更多的容忍、諒解，尋找其發(fā)光點(diǎn)。教師的“愛(ài)”浸入學(xué)生心靈后，能產(chǎn)生巨大的力量，不僅使幼小的心靈萌發(fā)出善良的美德，而且能點(diǎn)燃他們智慧的火花！教師關(guān)愛(ài)學(xué)生就是要三分教育七分等待，因?yàn)閷W(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要時(shí)間和空間。工夫沒(méi)有白花，現(xiàn)在的季××課上專心聽(tīng)講，課后樂(lè)于助人，講文明、懂禮貌，成績(jī)不斷進(jìn)步，向著“三好學(xué)生”的目標(biāo)邁進(jìn)！

是啊，教師的真誠(chéng)愛(ài)護(hù)和關(guān)心，能使學(xué)生受到鼓舞，激勵(lì)其奮起直追！班主任對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要關(guān)愛(ài)、需要有耐心、需要有火一樣的熱情，更需要有教育的智慧啟迪！教師的愛(ài)是神奇而有魅力的！

趙輝.班主任工作需要班主任有愛(ài)心和耐心［J］.新教育時(shí)代，2014（22）.