關(guān)于網(wǎng)球運動深入高中體育教學的思考

駱 浩

（貴州省六盤水市第三中學）

在高中階段，學生的身體會不斷發(fā)育，體質(zhì)也會增強，這與學生的體育訓練密切相關(guān)。高中體育教學中，網(wǎng)球運動不僅可以增強學生的肌肉以及關(guān)節(jié)力量，還能提升學生的速度、力量以及反應能力，對學生整體素質(zhì)的提升非常有利。本文就新形勢下網(wǎng)球教學面臨的問題以及相關(guān)的解決措施展開論述。

一、高中網(wǎng)球教學中存在的問題

1.學校以及學生不夠重視

與籃球、足球等運動項目相比，人們對網(wǎng)球的了解程度相對較低，目前，高中生中對網(wǎng)球感興趣的大有人在，但受各種各樣因素，比如認知水平、教學模式、學習方法等的影響，學生在網(wǎng)球的學習中會出現(xiàn)諸多問題，這些問題的存在會使學生懷疑當初選擇網(wǎng)球的動機，久而久之，就會影響學生網(wǎng)球?qū)W習的積極性以及主動性。

2.學生學習水平高低不同

相關(guān)研究表明，相對于女生來說，男生掌握網(wǎng)球技術(shù)以及動作要領(lǐng)的速度會快很多，加之男生在體育課上表現(xiàn)得比女生更加積極，因此，在課程進行到一半時，男女學生之間就會產(chǎn)生明顯的差異，這在一定程度上增大了教師的教學難度，不利于教師教學的展開以及教學效率的提升。

二、解決高中網(wǎng)球教學中存在問題的措施

1.激發(fā)學生的學習興趣

在接受新鮮事物時，人們都會產(chǎn)生濃厚的興趣，高中體育教學中的網(wǎng)球教學更是如此，但隨著教師教學的展開，學生對網(wǎng)球教學的最初好感會逐漸消失。在接觸網(wǎng)球之后，學生會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運動是一項技術(shù)性較高的運動項目，在不斷撿球的過程中，學生不可避免地會產(chǎn)生一種挫敗感。這時就需要教師給予學生一定的鼓勵以及指導，要幫助學生真正意義上掌握并學好網(wǎng)球，讓學生從內(nèi)心深處感受到網(wǎng)球?qū)W習的樂趣。

2.充分利用現(xiàn)有的教學資源

高中網(wǎng)球教學中，教師可以利用的教學資源有很多，而對教學資源的合理利用不僅可以發(fā)掘教學場地以及器材的最大使用潛能，還能提高教師的教學效率。比如，教師在劃分小組時要遵循層次性原則，盡量將處于同一水平的同學劃分到一組；在打定點球時，要根據(jù)學生的學習水平規(guī)定適當?shù)膱龅?，將球場的四角以及邊緣都利用到，最終為學生營造一個寬松、和諧的練球環(huán)境。

總之，高中體育教學中開展網(wǎng)球教學勢在必行，這就要求教師教學中要積極采取措施，利用各種科學的教學方法，激發(fā)學生對網(wǎng)球?qū)W習的興趣，進而提高網(wǎng)球教學的質(zhì)量，只有這樣，網(wǎng)球教學才能深入到高中體育教學中去。

陳明.淺談網(wǎng)球運動在高中選項中的教與學［J］.當代體育科技，2013（03）：4-5.