社會主義核心價值觀視域下高校學(xué)生黨員的思想政治教育

遼寧沈陽體育學(xué)院 高 巍 陳志剛

大學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，面對新形勢新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育者必須站在時代的高度，以社會主義核心價值觀為指引，以新的觀念和廣闊的視野來審視高校學(xué)生黨員的思想政治教育工作，在工作中不斷拓展思想政治教育的廣度與深度，進(jìn)而建設(shè)高校思想政治教育工作的長效機制，培養(yǎng)出符合社會需求的高質(zhì)量復(fù)合型人才。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生黨員接受思想政治教育的現(xiàn)狀分析

1.注重專業(yè)技能培養(yǎng)，對學(xué)生黨員的思想政治教育不足。

當(dāng)前，多數(shù)高校較為注重學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，而往往對于學(xué)生黨員的思想政治教育不足，雖然各高校開設(shè)公共基礎(chǔ)課，授課內(nèi)容中包含社會主義核心價值觀，但是課時較少，內(nèi)容較淺，缺乏對于社會主義核心價值觀的專題教育，尤其是各高校專門針對社會主義核心價值觀的學(xué)生活動較少。

2.思想政治教育工作的方法較為相似，未能緊密結(jié)合各高校學(xué)生黨員特點因材施教。

高校學(xué)生黨員的思想政治教育除了課堂教學(xué)外，更多地依賴于輔導(dǎo)員的教育。但是大部分高校的老師在思想政治教育的方式方法上都依賴于傳統(tǒng)的教育方法，不能把當(dāng)今社會的主流和高校學(xué)生黨員的特點緊密結(jié)合起來。

二、高校學(xué)生黨員思想政治教育長效機制建設(shè)的重大意義

1.建設(shè)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機制，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實際需求。

黨的十七大提出科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀要求我們的教育工作要以人為本，這既是我們工作的出發(fā)點，也是落腳點。學(xué)生是高校思想政治教育工作的主體，這就決定了高校思想政治教育工作必須以學(xué)生為本，而高校學(xué)生黨員又是大學(xué)生的模范，因此，建設(shè)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機制正是以人為本的體現(xiàn)。

2.建設(shè)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機制，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

做好高校學(xué)生黨員的思想政治教育工作，能夠使廣大學(xué)生在思想上和黨中央保持高度一致，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，努力學(xué)習(xí)，勵志為中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)貢獻(xiàn)力量，為祖國的繁榮昌盛而不懈奮斗。

3.建設(shè)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機制，是促進(jìn)黨員全面發(fā)展的現(xiàn)實需要。

高校學(xué)生黨員有著其自身的特點，我們要努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)高校學(xué)生黨員的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)高校學(xué)生黨員勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義體育事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、高校學(xué)生黨員思想政治教育長效機制建設(shè)的途徑

當(dāng)代大學(xué)生黨員肩負(fù)著歷史的使命，應(yīng)既有過硬的科學(xué)文化知識和專業(yè)能力，又需提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。要做到這些，最根本的就是要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀。因此，要進(jìn)一步重視社會主義核心價值觀與高校思想政治教育的融會貫通，以此建設(shè)長效機制。

1.以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以中國特色社會主義共同理想為重要內(nèi)容，建設(shè)高校思想政治教育工作長效機制。

我們在高校思想政治教育長效機制建設(shè)的過程中，首先要做到的就是以兩課教育為依托，堅定學(xué)生的政治立場，在課堂教學(xué)中始終以馬克思主義為指導(dǎo)思想、以中國特色社會主義共同理想教育為重要內(nèi)容，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治品德，關(guān)心國家和社會的命運，增強自身的歷史使命感和社會責(zé)任感，從而為未來社會的建設(shè)者奠定堅實的思想政治基礎(chǔ)，為和諧社會的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.從以愛國主義為核心的民族精神為重點，踐行社會主義榮辱觀，增強高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自我教育的能力。

在高校開展大學(xué)生思想政治教育工作，首先要做到選題新穎、主題明確，樹立以“學(xué)生為本”的思想政治教育理念，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的新的教育模式，使學(xué)生能夠身心愉悅地投入到思想政治的學(xué)習(xí)中來，增強學(xué)生的自我教育及自主學(xué)習(xí)的能力。

3.以改革創(chuàng)新的時代精神鼓舞斗志，完善高校思想政治教育工作體系。

在高校思想政治教育長效機制建設(shè)的過程中，必須注重工作的連貫性，保證高校思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在國內(nèi)許多高校都創(chuàng)新性地開展了豐富多彩的校園文化活動，但是往往只注重了形式上的創(chuàng)新而忽略了活動效果的長遠(yuǎn)性。高校需要注重思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展，不斷完善該活動的相關(guān)機制，在活動的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的自我管理意識。只有真正從學(xué)生的本質(zhì)特點出發(fā)，找出與其對應(yīng)的思想政治教育方法，才能使思想政治教育工作長效機制的建設(shè)成為可能。

[1]謝明.大學(xué)生日常思想政治教育實效性的長效機制研究 [J].中國地質(zhì)大學(xué).2009

[2]張斌、駱郁廷.大學(xué)生日常思想政治教育長效機制的構(gòu)建[J].思想教育研究.2010.2