焊接專業(yè)實訓教學改革探索

王丹丹

（吉林省長春市機械工業(yè)學校）

焊接作為我國現代化建設中不可缺失的工業(yè)技術，在交通運輸、工程建設、輪船制造業(yè)以及管道建設等行業(yè)有著不可替代的作用，不僅有效地推動了我國經濟的良好發(fā)展，而且很大程度上改善了人們的生活條件。隨著焊接專業(yè)的不斷發(fā)展，市場對焊接人才的需求也越來越廣泛，對焊接專業(yè)的教育也就越來越重視。但是當前我國焊接專業(yè)教學存在著一些問題，例如：教學方式落后，教學環(huán)境和教學條件不達標，教學設備落后，特別是焊接專業(yè)中的實訓教學與崗位的需求、學生發(fā)展不相配套，嚴重阻礙了焊接專業(yè)的發(fā)展。

一、焊接專業(yè)實訓教學的含義

實訓教學就是讓學生把在課堂上學到的理論知識運用到實際生產中的有針對性的訓練。針對焊接專業(yè)實踐性強的特點，實訓是學校組織焊接專業(yè)的學生在校內學習的一個重要教學環(huán)節(jié),實訓是將理論知識與實踐操作相結合，讓學生在較短的時間內掌握最基本的操作技能和培養(yǎng)解決問題的能力。實訓是“實踐訓練”的簡稱，這個教學環(huán)節(jié)的設置是職業(yè)教育中不可缺失的部分。

實訓可以有針對性地提高學生的實踐操作能力，符合工作崗位的需求，在就業(yè)中具備一定的優(yōu)勢，有利于為我國現代化建設培養(yǎng)一批合格的焊接人才。

二、焊接專業(yè)實踐訓練當中存在的問題

在焊接專業(yè)的教育中，使學生將理論知識應用于生產實踐上主要是通過實訓課來完成的。焊接專業(yè)實訓中存在著一些問題，影響了實訓教學的預期效果。通過長期的觀察和總結，我認為以下這些問題亟待解決。

1.教學方式落后，主要是師傅帶徒弟的模式，缺乏針對性的訓練

2.教學操作車間環(huán)境太差，部分學生不適應

3.由于實訓教學需要一定的教學成本，但是學校沒有那么多的資金，所以存在教學設備太過落后、缺乏先進設備的引進等問題

4.實訓教學中理論知識與實踐操作相分離，不能有效地提高學生的綜合能力

實踐教學中還存在種種問題，我就不一一列舉了，我認為這些問題的存在嚴重阻礙了焊接專業(yè)教學的效果，下面我針對這些問題提出一些改革的措施。

三、關于焊接專業(yè)實訓教學改革的探討

隨著高校教育改革的實施，高等院校不再一味地講解理論知識，更加注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，特別是在焊接這種對實踐能力要求較高的專業(yè)中，如何更好地將理論知識與實際操作相結合變得越來越重要。實訓教學的改革更好地適應了高校教育的需求。

1.在焊接實訓教學中建立以工作任務為教學目標的課題

在實訓中為了培養(yǎng)學生對焊接技能操作的興趣，在進行基本功及基本技能訓練時，要根據學生掌握技能的具體情況布置一些具體任務，使學生獨立完成。學生在完成這項工作任務的過程中，不僅能對自己的技能掌握情況進行反思，找出自己在操作中的缺失，而且可以充分運用自己在課堂中所學到的理論知識，通過獨立自主地完成工作任務來不斷完善自己的技能。

例如，學習“板平對接”的課題時，先進行板狀試件的基本練習，當學生掌握了一定的基本技能后，教師應給學生布置適當的工作任務，例如給學生布置擺放支架和機床接油盤等實際生產任務。

2.在焊接專業(yè)的實訓教學中建立“工學結合，練做一體”的教學模式

焊接專業(yè)在實訓中缺乏針對性的訓練，存在一視同仁的情況，忽略了學生學習的差異性和學生接受能力的不同。而“工學結合，練做一體”不僅可以使學生學到的新知識和新技能得到有效鞏固，且有利于學生實踐能力的提高。

3.改善焊接實訓的教學環(huán)境，引進先進的教學設備

當前焊接車間的環(huán)境條件太差，學生一開始很難適應車間中的環(huán)境，更不容易進入學習的狀態(tài)。當前學校的教學設備落后，不利于學生將學到的先進理論知識應用到實訓中，阻礙了學生實踐能力和創(chuàng)新能力的提升。

在實訓中引進先進的設備，可以更好地以就業(yè)為導向，根據崗位的需求來培養(yǎng)焊接人才，使學生在學校學習與崗位就業(yè)中不存在障礙，也具備了更好的就業(yè)能力，達到了實訓的預期效果。

4.實訓中要以就業(yè)崗位的需求為導向，努力提升學生的就業(yè)能力

焊接專業(yè)中對人才的培養(yǎng)就是為了更好地滿足就業(yè)崗位對焊接人才的需要，所以焊接專業(yè)的實訓應以就業(yè)崗位的需求為導向，有針對性地對學生進行技能訓練，為我國建設行業(yè)培養(yǎng)一批具備豐富的理論知識和熟練的焊接技能的人才，從而使焊接行業(yè)更好地促進經濟的發(fā)展。

焊接作為制造業(yè)的重要技術部分，得到了廣泛的關注，政府對技術人才的扶植政策和對職業(yè)教育的關注也為焊接專業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的機遇。

通過焊接專業(yè)的實訓改革可以使學生更好地將理論知識與實踐操作技能結合起來，適應廣大師生的需求和就業(yè)崗位對人才的需求，有利于培養(yǎng)更多具有理論知識和實踐能力的焊接人才。

沈根平.焊接高技能人才培養(yǎng)存在的問題及對策［J］.焊接，2008（09）.