增強(qiáng)思想政治傳播效果的途徑研究

林 博 陳寧寧

（周口師范學(xué)院政法學(xué)院）

如果將思想政治教育比作信息傳播的話，必不可少的成分是信息源，傳播途徑和接受者，所以要想加強(qiáng)其傳播效果，就要從這三個(gè)方面著手。本文基于這三個(gè)要素，對思想政治教育進(jìn)行簡要的分析。

一、豐富正確的信息源

教育者是思想政治教育信息源的掌控者，他們不僅決定了傳播怎樣的信息，也決定了信息的傳播途徑，所以從這個(gè)角度加強(qiáng)其傳播效果是非常有效的。

首先，教育者要注意塑造自身形象，以身作則方能教育他人。特別是對于思想政治的教育，如果自身沒有較高的思想水平，那么很難說服他人聽從自己講的道理。在教育過程中，教師要做到公平、客觀、公正，對所有的學(xué)生可以一視同仁，在受教育者中樹立為人師表的良好形象。講課方式熱情、大方、幽默、積極，一定會(huì)讓受教者產(chǎn)生親切感，達(dá)到政治教育的傳播效果。

二、創(chuàng)新信息傳播途徑

思想政治的教育途徑影響著教育效果，因此在教育方式上的創(chuàng)新能夠有效地達(dá)到幫助思想政治傳播的效果，也是最容易有創(chuàng)新點(diǎn)的地方。而且其途徑包括方式和內(nèi)容，方式要根據(jù)受教者的特點(diǎn)進(jìn)行“因材施教”，從內(nèi)容的角度來說，要保證信息的權(quán)威性和及時(shí)性。雖然思想政治和一般的信息不同，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展而出現(xiàn)遺忘，舊的思想政治依然會(huì)對如今的人們產(chǎn)生影響和作用。所以教育者要做的就是及時(shí)更新、豐富自己的教育庫，結(jié)合時(shí)事新聞，符合新時(shí)代的教育特點(diǎn)。只有在內(nèi)容上創(chuàng)新，在教育方法上創(chuàng)新，才能夠全面提高思想政治傳播的效果。

三、主動(dòng)了解信息受體

思想政治的受教者有多樣性的特點(diǎn)，所以要了解這些人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好。但是傳統(tǒng)的教育觀念往往將受體和教育者的身份地位顛倒，使受教者缺乏學(xué)習(xí)自主性，在被動(dòng)地接受知識。另外，還可以利用從眾心理，給受教者以輿論的“束縛”。當(dāng)自己周圍的人都變優(yōu)秀，或是形成了這樣的思想政治學(xué)習(xí)風(fēng)潮之后，沒有在其中的人自然也會(huì)被卷入其中。

總之，增強(qiáng)思想政治傳播效果要從這三個(gè)方面入手，細(xì)化傳播方案，制訂針對性強(qiáng)的傳播途徑和策略，完善傳播內(nèi)容，并讓傳播者以身作則，使這個(gè)思想政治傳播過程變得“暢通無阻”，直達(dá)“目的地”。

［1］王書會(huì).思想政治教育效果的傳播學(xué)原理分析［J］.上海黨史研究，2000（06）.

［2］洪偉.思想政治教育信息的傳播及資源的優(yōu)化［J］.長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（08）.