讓課堂音樂扎根于學(xué)生心中

孫連福

（平泉縣教體局教研室）

一、教師要設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容

1.用豐富、生動的內(nèi)容吸引學(xué)生

音樂是一門綜合性的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選用唱、奏、舞、說等諸多環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生，使不同特長的學(xué)生可以用不同的形式來表達。同時，可以設(shè)置學(xué)生自由組合，分組比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與音樂活動。

2.以學(xué)生為主，教師為輔，動、靜結(jié)合的課堂氣氛“拴住學(xué)生”，調(diào)動學(xué)生積極性

創(chuàng)立以唱、動結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在唱中感知，在動中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造。動符合兒童的特點，有助于學(xué)生理解樂曲中的音樂語言和音樂形象，有助于提高學(xué)生的審美力和創(chuàng)造美的能力，而學(xué)生在“動”的過程中也更加熱愛音樂課堂。

二、教師要充分發(fā)揮課堂語言藝術(shù)

1.用優(yōu)美的語音、生動的語言感化和激勵學(xué)生

語音優(yōu)美是指發(fā)音的準(zhǔn)確、清晰、流暢。教師應(yīng)根據(jù)不同的表達內(nèi)容和教學(xué)語境，使用更富表現(xiàn)力和感染力的聲音技巧，使語音抑揚頓挫、豐富多彩，這樣既能拴住學(xué)生的心，更有助于教學(xué)的成功。

2.用啟發(fā)的語言、靈活的方法培養(yǎng)學(xué)生

在歌曲教學(xué)中，教師不僅要教會學(xué)生唱歌，還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)詞曲的內(nèi)容，邊做動作邊表演，邊玩邊唱，以啟發(fā)學(xué)生的想象力。這樣就很容易使課堂音樂進入學(xué)生的心靈。

三、教師要對學(xué)生投入情感

1.給學(xué)生信心，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓他們看到自己的優(yōu)點。教師要多用鼓勵的語言，對膽小的學(xué)生進行鼓勵，有了信心作基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就會更大。

2.給學(xué)生愛心鼓勵，使學(xué)生增加學(xué)習(xí)熱情

在教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，用愛心鼓勵他們大膽探究、大膽創(chuàng)新。對學(xué)生的行為多進行肯定、贊賞和表揚，他們就會以飽滿的熱情、百倍的信心、投入到學(xué)習(xí)中。

總之，教師必須采取各種有效形式激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，善于走進學(xué)生的情感世界，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂走進孩子們的心中，才能讓學(xué)生真正喜歡上課堂音樂，才能夠使課堂音樂真正扎根于學(xué)生心中。

曹理.音樂學(xué)科教育學(xué)［M］.首都師范大學(xué)出版社，2000.