廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的局限性與開放性

郭云英

（哈爾濱師范大學(xué) 傳媒學(xué)院廣播電視藝術(shù)系，黑龍江 哈爾濱 150080）

廣播電視編導(dǎo)在本質(zhì)上屬于藝術(shù)類專業(yè)，但是其大量的新聞傳媒知識(shí)和技術(shù)知識(shí)卻往往讓其專業(yè)呈現(xiàn)一定的藝術(shù)模糊性。很多專業(yè)近乎與藝術(shù)無(wú)關(guān)，而很多專業(yè)又近乎是純粹的藝術(shù)。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)不僅僅需要具有很高的政治素養(yǎng)，還需要具有更多的專業(yè)知識(shí)和多元文化。從這個(gè)趨勢(shì)和要求看，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)不論是在課程設(shè)置上還是在專業(yè)設(shè)置上都存在一定的不足，新的專業(yè)和專業(yè)本身處于不斷轉(zhuǎn)型發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中，這種變動(dòng)我們稱之為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的局限性。但是社會(huì)的變革和一個(gè)沒(méi)有包袱的專業(yè)具有另外一個(gè)動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，賦予了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)更多的開放性。局限性和開放性濃縮了整個(gè)時(shí)代中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的種種特征，成了本文研究的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的局限性

從廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)描述來(lái)看，廣播電視成了限制專業(yè)的一個(gè)最重要的內(nèi)涵。專業(yè)內(nèi)容被描述為培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作等。而從實(shí)際的社會(huì)應(yīng)用來(lái)看，廣播電視編導(dǎo)往往在媒體時(shí)代更接近于多元傳媒途經(jīng)下的藝術(shù)創(chuàng)作，涵蓋的范圍之廣并非專業(yè)描述可以一語(yǔ)概括。例如，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)涉及音樂(lè)、編輯、創(chuàng)意、新聞、倫理、政治等等內(nèi)容，不論是專業(yè)的設(shè)置還是課程的安排都不足以在整個(gè)學(xué)習(xí)期間接觸全面，而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)又是一個(gè)技術(shù)要求十分明顯和嚴(yán)格的學(xué)科，在廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)內(nèi)容中，合理地把握藝術(shù)節(jié)奏，掌握媒體設(shè)備的應(yīng)用，以及對(duì)舞臺(tái)場(chǎng)景、現(xiàn)場(chǎng)效果等等內(nèi)容的把握都屬于編導(dǎo)的一個(gè)直接應(yīng)用范圍，這些內(nèi)容又極其需要在實(shí)踐中獲取。我們整理廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的局限性可以明確地感受到，技術(shù)局限、藝術(shù)局限、范圍局限、創(chuàng)新局限是當(dāng)前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)所面臨的一個(gè)非常有代表性的特征。大而全的專業(yè)方式不行，小而精的專業(yè)方式更不可取，把握好專業(yè)的特點(diǎn)，重新進(jìn)行門類細(xì)分可能是當(dāng)前專業(yè)發(fā)展方向的一個(gè)主要內(nèi)涵。在經(jīng)過(guò)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)觸發(fā)的媒體情境下，我們依然能夠看到專業(yè)人才與社會(huì)實(shí)踐需求的種種脫軌，專業(yè)設(shè)置與社會(huì)實(shí)踐的一些新趨勢(shì)沒(méi)有掛鉤。藝術(shù)的局限時(shí)刻體現(xiàn)在枯燥的廣播電視節(jié)目和舞臺(tái)劇上，缺少創(chuàng)新和創(chuàng)意，不能與媒體形式進(jìn)行有效結(jié)合成了當(dāng)下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)最需要直面的問(wèn)題，突破這個(gè)局限可能對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的開放性

正如前文所提及的那樣，在這樣一個(gè)開放的社會(huì)當(dāng)中，在這樣新生事物沒(méi)有定型之前，一切皆有可能。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在近些年的發(fā)展中取得成績(jī)也是有目共睹的。活躍的地方電臺(tái)和中央臺(tái)出品的精彩節(jié)目，無(wú)一不是優(yōu)秀的電視編導(dǎo)們所奉獻(xiàn)的智慧。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的開放性與當(dāng)下社會(huì)時(shí)代息息相關(guān)，即便是被動(dòng)的改革，也依然能夠看到這種新變化產(chǎn)生的勃勃生機(jī)。導(dǎo)演、新聞、主持、戲劇、音樂(lè)，這些領(lǐng)域都有廣播電視編導(dǎo)們的身影，這種所謂的跨行業(yè)發(fā)展契機(jī)也越來(lái)越明顯，越來(lái)越值得人們關(guān)注，側(cè)重于思考一些理論上的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)開放性的社會(huì)是廣播電視編導(dǎo)開放性特征的基礎(chǔ)，是未來(lái)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的直接動(dòng)力。其次，媒體時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)廣播電視編導(dǎo)的改變和轉(zhuǎn)移都影響和促進(jìn)著專業(yè)開放性的發(fā)展。在這種發(fā)展趨勢(shì)下，我們更多地看到了一些新的特點(diǎn)，廣播電視編導(dǎo)更加注重社會(huì)實(shí)踐，在專業(yè)人才的培養(yǎng)中，很早就進(jìn)入電視臺(tái)實(shí)習(xí)的學(xué)生有很多，專業(yè)的方向選擇更為具體，有的直接成為劇本作家，有的直接成為技術(shù)工種，有的轉(zhuǎn)型成為演員或者導(dǎo)演。這些變化體現(xiàn)出專業(yè)的限定越來(lái)越模糊，開放性的訴求越來(lái)越多和明顯。最為重要的是，在這個(gè)多元文化發(fā)展的時(shí)代中，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)呈現(xiàn)出了多元化的曲折之路，呈現(xiàn)出了多種不可替代和不可改變的唯一性，讓我們真正地呈現(xiàn)出了對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的新向往，也為這個(gè)時(shí)代生活的多姿多彩添加了更多新的可能。

三、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的未來(lái)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的未來(lái)需要建立在突破局限，深度開放的基礎(chǔ)上，任何的故步自封和閉門找車都會(huì)讓專業(yè)未來(lái)的發(fā)展陷入死胡同，呈現(xiàn)出僵局。例如，現(xiàn)在過(guò)剩的專業(yè)人員以及無(wú)法找到出路的專業(yè)學(xué)生，我們說(shuō)僅僅從就業(yè)率的角度就能夠看到這個(gè)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中存在的種種端倪，在專業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程中找到專業(yè)的弊端。困難的不在于其存在，而在于其發(fā)現(xiàn)，知道自身的問(wèn)題，就能夠找到解決的辦法，這也是我們?cè)趯I(yè)未來(lái)預(yù)期上所保有的極大的樂(lè)觀態(tài)度。比如說(shuō)對(duì)社會(huì)和歷史的認(rèn)知就是在這個(gè)專業(yè)中絕對(duì)不能忽視的問(wèn)題，再如對(duì)倫理和政治的掌握，同樣是這個(gè)專業(yè)非常在意和需要用心應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。另一方面，從藝術(shù)的角度要將專業(yè)的未來(lái)把握在藝術(shù)創(chuàng)作的基調(diào)上，在技術(shù)的角度要強(qiáng)調(diào)無(wú)專業(yè)無(wú)技術(shù)，技術(shù)本身就是一種藝術(shù)，不能與其他技術(shù)工種同日而語(yǔ)。未來(lái)的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要更加的開放，更加的靈活，實(shí)踐的層面和層次要更加的有高度，立足當(dāng)下，才能把握未來(lái)，拓展廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

廣播電視編導(dǎo)的局限性和開放性正如同一把雙刃劍，與現(xiàn)代化的發(fā)展軌跡是相同的，所面臨的很多共性問(wèn)題也是專業(yè)變革和課程革新必然經(jīng)歷的過(guò)程，從這個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)，我們認(rèn)為當(dāng)下的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)有很多可取的地方，同時(shí)其開放性也會(huì)繼續(xù)將這些新的特點(diǎn)和特征發(fā)揮到極致，不斷地進(jìn)入良性循環(huán)，引導(dǎo)專業(yè)未來(lái)的長(zhǎng)足進(jìn)步。正如當(dāng)下編導(dǎo)們從幕后走向前臺(tái)，專業(yè)的未來(lái)大有可為。

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［2］ 劉新業(yè).高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀思考［J］.遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（5）.

［3］ 楊尚紅.傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考［J］.西南大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（5）.