注重學(xué)生情商發(fā)展 促進學(xué)生健康成長

張書元

一、學(xué)會合作

學(xué)會合作是聯(lián)合國科教文組織提出的21世紀教育目標之一。在現(xiàn)代社會,青少年只有學(xué)會合作、善于與人交往,才能獲得成功與發(fā)展。學(xué)會合作的前提是能夠正確認識他人,尊重和接納他人,善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,也能夠容忍他人的缺點和不足。

現(xiàn)在,不少學(xué)生習(xí)慣以自我為中心,欠缺人際交往與合作能力,他們的適應(yīng)能力和發(fā)展遇到很大的困難,有的甚至因為人際交往障礙發(fā)生心理疾病不得不休學(xué)或退學(xué)。我所帶的班級有一名學(xué)生,從小嬌生慣養(yǎng),父母對他溺愛有加,在生活中總是唯我獨尊。在小學(xué)階段,他經(jīng)常和同學(xué)吵嘴打架,上了初中后,他的問題更加明顯了,和同學(xué)們難以融洽相處,在學(xué)習(xí)上不能和同學(xué)進行交流和溝通,以至于嚴重影響到了他的學(xué)習(xí)。

這一案例雖然是個案,但現(xiàn)代家庭大多數(shù)是獨生子女,由于家長的溺愛,學(xué)生身上或多或少都存在這種問題。在平常的工作中,教師要注意學(xué)生各種不利于群體之間合作和團結(jié)的苗頭,要隨時隨地地注意引導(dǎo),糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。

二、建立良好的人際關(guān)系

—個學(xué)生只有能與周圍人保持融洽、正常的交往,才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。所以,在教育學(xué)生時必須注意引導(dǎo)他們積極參加集體活動,增強集體觀念,引導(dǎo)他們正確處理人際交往中的矛盾和沖突。

我?guī)н^的一個班,在接手的時候,由于考慮到要培養(yǎng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我挑選了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的郭某做班長。但一段時間后,我發(fā)現(xiàn)班上的整體情況一般,而且紀律、衛(wèi)生還屢屢出現(xiàn)問題。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),郭某在學(xué)習(xí)上確實很優(yōu)秀,但組織能力欠缺。為此,我指派了另一位學(xué)習(xí)不如郭某但在人際關(guān)系方面比郭某好的同學(xué)做他的助手。在班級工作中,我有意識地讓助手幫助郭某在組織、協(xié)調(diào)方面多做工作。一段時間后,郭某在協(xié)調(diào)、組織方面有了長足的進步,整個班級也步入了正規(guī)。

后來我問郭某的工作感受,他告訴我,在班級工作中,以坦誠、公平、謙虛、寬厚的態(tài)度對待別人,容忍別人的短處和過失,這樣別人就樂于和自己交往。這件事說明,具備了良好的人際關(guān)系和合作能力,才能與他人合作,才能有較強的人際交往能力。

三、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),提高承受挫折的心理素質(zhì)

能否克服困難、承受挫折是一個人意志是否堅強的表現(xiàn),無論是對生活的適應(yīng)還是個人的成功發(fā)展,都需要青少年擁有堅強的意志。然而,有些家長過分地保護孩子,使孩子沒有鍛煉和增長能力的機會,造成了孩子性格懦弱,承受不了任何挫折。青少年中存在的離家出走、自殺等事件表明了這些孩子心理上的脆弱,教師應(yīng)當重視對他們意志力的培養(yǎng)。

四、加強溝通,提高人際交往能力

經(jīng)常聽到教師和家長說現(xiàn)在的孩子不好管,而孩子們又抱怨老師和家長不理解他們?當彼此不能溝通理解時,許多問題就容易發(fā)生。因此,教師和家長應(yīng)當重視孩子們的情感,要抽出時間傾聽他們的心里話,站在他們的角度去理解他們,在理解的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們健康的人格。在做學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)查時,我發(fā)現(xiàn)很多家長總是給孩子提這樣那樣的要求,要求達不到時就批評、懲罰,缺少與孩子的平等溝通。

有一個星期天,一位父親帶孩子來咨詢,說他的孩子膽子小,學(xué)習(xí)時精力常常不能集中,甚至字也寫不端正。當我單獨同孩子談話時,孩子則說,父母平時很少跟他交談,對他總是訓(xùn)斥和打罵,因此他常常因擔(dān)心被懲罰,變得膽小緊張。父母對孩子只有批評和責(zé)罵,沒有平等的溝通,不可能培養(yǎng)出孩子良好的人格。所以,父母要尊重孩子,與孩子進行良好的溝通。平時,要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,及時地給予他們表揚與鼓勵。欣賞與贊美如甘霖似雨露,會滋潤他們的心田,使他們充滿做人的自豪與快樂,這樣孩子就會心情愉悅,心理會更健康,意志會更堅強,承受挫折的能力會更強。