英國(guó)作家認(rèn)為作文教育過(guò)于重視修辭扼殺創(chuàng)意

人民網(wǎng)消息，英國(guó)30 多名著名作家日前聯(lián)名上書(shū)教育部門(mén)，指出如今小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)過(guò)于重視華麗的詞藻和復(fù)雜的句式，毀壞了孩子們的創(chuàng)意寫(xiě)作。據(jù)英國(guó)衛(wèi)報(bào)報(bào)道，包括英國(guó)著名的兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)“卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)”得主TanyaLandman 在內(nèi)的一眾作家給教育部的公開(kāi)信中表示，小學(xué)老師過(guò)于引導(dǎo)孩子在寫(xiě)作中使用華麗的、復(fù)雜的語(yǔ)言，并要求使用盡可能多的比喻、擬人等句式，其目的主要是通過(guò)考試，這對(duì)孩子的不利影響是巨大的。另一位作家Cecilia Busby 表示很多年前就開(kāi)始關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)她在一所小學(xué)中為孩子們朗讀作品時(shí)，使用了“大劍”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師告訴她，課堂上是禁止使用“大”這個(gè)簡(jiǎn)單的形容詞的，并且不斷地追問(wèn)學(xué)生，有沒(méi)有更長(zhǎng)的詞語(yǔ)來(lái)代替這個(gè)“大”字。作家們表示，教會(huì)孩子使用更多的形容詞，把句子結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜并無(wú)不妥，但是當(dāng)這些因素變成考試的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，問(wèn)題就不那么簡(jiǎn)單了。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意更加重要，與其使用華麗的詞藻，不如教會(huì)他們簡(jiǎn)潔、清晰、流暢的寫(xiě)作風(fēng)格。