簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)規(guī)范性說(shuō)略

○周正紅

(遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029)

隨著簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的增多，對(duì)其規(guī)范也就倍加受到重視，每一位在談到簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)時(shí)都會(huì)涉及這一敏感話題，人們對(duì)于簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的規(guī)范提出過(guò)若干判斷標(biāo)準(zhǔn)，主要有:(1)符合簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的構(gòu)成方式;(2)表意明確;(3)使用比較普遍。這幾點(diǎn)說(shuō)起來(lái)都比較模糊，讓人不好把握，比如簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的構(gòu)成方式到底是什么樣的，是誰(shuí)規(guī)定的，使用到什么程度才算普遍。通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)人們對(duì)簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的規(guī)范已經(jīng)從過(guò)去單純的考慮簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)本身的規(guī)范與否，轉(zhuǎn)變到考慮簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)本身和簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)使用兩方面上來(lái)了，而且后者有上升趨勢(shì)。我們對(duì)這種趨勢(shì)持肯定態(tài)度，因?yàn)檎Z(yǔ)言不是專家的，而是大眾的;語(yǔ)言不是擺設(shè)，而是供人們使用交流的，因此對(duì)它的規(guī)定不要太死板。

我們認(rèn)為對(duì)簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的規(guī)范應(yīng)該從兩方面考慮，一是其自身是否規(guī)范，二是其使用是否規(guī)范。

(一)自身規(guī)范

簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)自身的規(guī)范，一要看它的必要性，二要看它的合理性。

關(guān)于必要性，即是不是該簡(jiǎn)縮。那么什么樣的應(yīng)該簡(jiǎn)縮，什么樣的不應(yīng)該簡(jiǎn)縮，應(yīng)該有個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)，侯敏在《新詞和生造詞的判定標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題》中曾談到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即:“看一個(gè)語(yǔ)言片段是否有必要簡(jiǎn)縮，應(yīng)考慮兩點(diǎn):①使用頻率。使用頻率與詞語(yǔ)長(zhǎng)度成反比，這是語(yǔ)言發(fā)展的經(jīng)濟(jì)原則中一條很重要的規(guī)律，即使用頻率越高的詞語(yǔ)，人們?cè)揭笃浜?jiǎn)短。②凝固程度。凝固程度與簡(jiǎn)縮可能性成正比，即詞語(yǔ)之間的凝固程度越高，它簡(jiǎn)縮的可能性越大。［1］如果幾個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常組合在一起使用，甚至已成為一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，那么它就非常有可能被簡(jiǎn)縮成一個(gè)詞。在這兩點(diǎn)中，使用頻率高構(gòu)成了簡(jiǎn)縮的價(jià)值，而凝固搭配則為人們的準(zhǔn)確理解提供了條件?！崩?越劇迷——越迷，切磋藝術(shù)——切藝，單獨(dú)基礎(chǔ)——單基，快而敏捷——敏快，等等，均數(shù)簡(jiǎn)縮不當(dāng)，讓人看了不知所云。

關(guān)于合理性，即簡(jiǎn)縮得是否得當(dāng)，簡(jiǎn)縮后是否能準(zhǔn)確的傳遞出原詞語(yǔ)的意思，簡(jiǎn)縮后是否表意明確、沒(méi)有歧義。第一，簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)應(yīng)能準(zhǔn)確的傳遞出原詞語(yǔ)的意義。隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，一些自由組合的詞組也被急切的人們做了簡(jiǎn)縮，例如:特殊津貼——特貼，參加考試——參考，儲(chǔ)蓄工資——儲(chǔ)工，獨(dú)生子女補(bǔ)助——獨(dú)補(bǔ)，等等都是不合理的，因?yàn)槿藗冇珊?jiǎn)縮詞語(yǔ)不能聯(lián)想到原詞語(yǔ)。第二，應(yīng)避免簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的同音同形現(xiàn)象。例如“紀(jì)委”與“計(jì)委”同音，在只說(shuō)不寫(xiě)的情況下容易引起歧義，為了區(qū)別，“紀(jì)委”在口語(yǔ)中可以稱為“紀(jì)檢委”。又如“調(diào)人——調(diào)節(jié)糾紛的人，是名詞，‘調(diào)’應(yīng)讀tiao 的陽(yáng)平聲”，而“調(diào)人，是動(dòng)詞，‘調(diào)’應(yīng)讀diao 的去聲，”它們是一組同形不同音的字，容易誤讀誤解，因此不如把名詞的“調(diào)人”說(shuō)成“調(diào)解人”。第三，簡(jiǎn)縮時(shí)應(yīng)注意人們的語(yǔ)言心理習(xí)慣。如把“上海吊車(chē)廠”簡(jiǎn)縮成“上吊廠”，把“開(kāi)封糖果廠”簡(jiǎn)縮成“開(kāi)糖”，雖然在語(yǔ)法上沒(méi)有錯(cuò)誤，但人們聽(tīng)起來(lái)很不順耳。

(二)使用規(guī)范

簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的“使用規(guī)范”是指簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)生成后如何使用才能更好地為社會(huì)理解和接受，與“自身規(guī)范”相比，簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的“使用規(guī)范”顯得更重要。因?yàn)樽陨硪?guī)范的標(biāo)準(zhǔn)不容易把握，隨意性太大，主觀性太強(qiáng)，即使一個(gè)時(shí)期大家都認(rèn)為不規(guī)范的，在另一時(shí)期可能成為規(guī)范的，因此我們應(yīng)把規(guī)范看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在使用中進(jìn)行把握，因?yàn)檎Z(yǔ)言的重要職能就是交際。李宇明先生說(shuō)“應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，語(yǔ)言規(guī)范有‘匡謬正俗’的作用，‘匡謬正俗’也不是什么不好的事。但是，語(yǔ)言規(guī)范除了‘匡謬正俗’之外，更重要的是要方便語(yǔ)言交際、促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展、保持文化連續(xù)、維護(hù)民族形象等。”［2］我們認(rèn)為使用規(guī)范應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1．注意使用的范圍。侯敏先生在談縮略語(yǔ)時(shí)，提出了縮略語(yǔ)使用范圍的層級(jí)性，“縮略語(yǔ)在使用上表現(xiàn)出明顯的層級(jí)性”，接著他具體分析了使用范圍上的三種類(lèi)型，一種“基本不受使用范圍的限制，在哪兒都可以使用”，比如“初中”“政協(xié)”“工農(nóng)業(yè)”“離退休”等;一種是“使用范圍受到一定限制”，像“南開(kāi)(南開(kāi)大學(xué))”等，“就使用范圍來(lái)講，這是屬于第二層級(jí)的”;此外，“還有一部分縮略語(yǔ)，只能在較小范圍內(nèi)使用，這是最低層級(jí)的”，如“天拖(天津拖拉機(jī)廠)”“馬基(馬克思主義基本原理”等。可見(jiàn)不同的簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)需要根據(jù)不同的情況，使它們?cè)诤线m的范圍內(nèi)使用。

王吉輝先生提出了縮略詞語(yǔ)使用的空間性，指出“據(jù)觀察，使用受限制的縮略詞語(yǔ)類(lèi)型上主要包括以下一些:方言縮略詞語(yǔ);行業(yè)縮略詞語(yǔ);地方縮略詞語(yǔ)”。［3］具體的“在方言詞語(yǔ)基礎(chǔ)上或根據(jù)方言特點(diǎn)所產(chǎn)生的縮略式就都是方言縮略詞語(yǔ)”，如“意大利粉(意大利面條)——意粉，牛肉炒河粉——牛河，檸檬茶——檸茶”，這些只能局限在方言范圍內(nèi)使用。“行業(yè)詞語(yǔ)總同具體的行業(yè)或特定的專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)，并首先服務(wù)于所在行業(yè)或所在專業(yè)的人，使用范圍受到較大的限制(當(dāng)然使用開(kāi)來(lái)進(jìn)入全民的除外)”，如“白細(xì)胞減少癥——白減，胸廓改形術(shù)——胸改”?！案鶕?jù)一個(gè)部門(mén)、單位或一個(gè)地方、地區(qū)內(nèi)使用的原式縮略而來(lái)的單位都可以統(tǒng)稱為地方縮略詞語(yǔ)。地方縮略詞語(yǔ)只在圈定的地方范圍內(nèi)使用(除非注以原式)。超出一定范圍會(huì)讓人蒙昧難懂，諸如以下這些單位只能在天津地區(qū)運(yùn)用:‘天圖(天津圖書(shū)館)、天影(天津電影制片廠)、天商(天津商場(chǎng))、天拖(天津拖拉機(jī)廠)、勸業(yè)(勸業(yè)場(chǎng))’等”。

大部分簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)在使用上都會(huì)受到空間的限制，如果我們不注意這一點(diǎn)，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)歧義。如我們?cè)阱\州時(shí)，你想去錦州師范學(xué)院(現(xiàn)渤海大學(xué))，你可以說(shuō)我去“師院”，但當(dāng)你在另一座城市，或在火車(chē)上談到它時(shí)，你只能簡(jiǎn)縮成“錦師院”，如只說(shuō)“師院”會(huì)引起歧義，因?yàn)槿珖?guó)上下有許多個(gè)“師院”，誰(shuí)知道你說(shuō)的是哪一個(gè)。又如“寧大”在浙江及其周邊地區(qū)指“寧波大學(xué)”，在寧夏及其周邊地區(qū)指“寧夏大學(xué)”。對(duì)于這樣的簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)，如果出現(xiàn)在全國(guó)性的報(bào)紙、雜志上一定要注明全稱，以免造成歧義，使用者也一定要注意使用的范圍，具體情況具體分析。

2． 注意使用的場(chǎng)合。這里的場(chǎng)合指的是語(yǔ)體色彩。雖然簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)比原詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快，但也不能不顧場(chǎng)合的使用。原詞語(yǔ)完整，一般用于比較莊重、正式的場(chǎng)合，有比較鄭重、嚴(yán)肅的色彩，比如“中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)”、“中華人民共和國(guó)”、“北京大學(xué)”、“大學(xué)本科四年級(jí)”等等，因此多用于書(shū)面語(yǔ)體中。而簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)大都帶有隨便、輕松的色彩，像“中共中央”、“中國(guó)”、“北大”、“大四”等等，同非正式、非莊重場(chǎng)合的關(guān)系較為密切，頂多是通用性質(zhì)的，既可以一定程度上用于書(shū)面，也可以用于口語(yǔ)。

3． 注意面向的對(duì)象?！罢Z(yǔ)境有大語(yǔ)境和小語(yǔ)境兩種類(lèi)型。小語(yǔ)境主要指上下文，大語(yǔ)境指與一個(gè)人有關(guān)的文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)地位、人生閱歷等?！薄翱s略詞語(yǔ)的使用狀況同參與交際各方所在的語(yǔ)境有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)。交際雙方所在語(yǔ)境的共同點(diǎn)越多，交際過(guò)程中運(yùn)用到縮略語(yǔ)的可能性也就越多;反之，則會(huì)很少。”即不同年齡、不同經(jīng)歷、不同職業(yè)、不同文化背景和不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的人，對(duì)簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的使用有著不同選擇，對(duì)簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的理解也存在差異。

“使用縮略語(yǔ)要看對(duì)象，如果面向全國(guó)的讀者或聽(tīng)眾，就不應(yīng)使用只在狹小范圍內(nèi)通行的縮略語(yǔ);如果面向某個(gè)地方或某個(gè)領(lǐng)域的人則可以靈活一些，只要該地該領(lǐng)域的人們能接受就可以了?！比绻菍W(xué)生之間交談，可以說(shuō)“馬哲”“毛概”“鄧論”分別指“馬克思主義哲學(xué)原理”“毛澤東思想概論”“鄧小平理論”，但如果你和工人或農(nóng)民這樣簡(jiǎn)稱，他們可能就不明白了這時(shí)就應(yīng)該用全稱了。經(jīng)常上網(wǎng)的人跟一個(gè)不經(jīng)常上網(wǎng)的人用一些網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)稱，也會(huì)出現(xiàn)交際障礙。

可見(jiàn)，簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的使用與交談雙方的身份、職業(yè)、年齡、愛(ài)好等都有關(guān)系，甚至城鄉(xiāng)的人之間理解也有差別，因?yàn)檗r(nóng)村比城市閉塞，接觸的新鮮事物比城市要滯后。因此我們?cè)谑褂煤?jiǎn)縮詞語(yǔ)時(shí)一定要考慮我們面對(duì)的對(duì)象。

［1］侯敏．縮略語(yǔ)使用的層級(jí)性特點(diǎn)及其規(guī)范問(wèn)題［J］．語(yǔ)文建設(shè)，1996(6)．

［2］俞理明．詞語(yǔ)縮略中的任意性基礎(chǔ)和約定作用［J］．語(yǔ)文建設(shè)，1999(6)．

［3］王吉輝．現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略詞語(yǔ)研究［M］．天津人民出版社，2001．

［4］符淮清．現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯［M］．北京大學(xué)出版社，1985．

［5］顧設(shè)．縮略語(yǔ)規(guī)范三題［J］．語(yǔ)文建設(shè)，1989(4)．

［6］孫也平．簡(jiǎn)稱的性質(zhì)和特點(diǎn)［J］． 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1991(2)．

［7］鄭陽(yáng)壽．縮略語(yǔ)簡(jiǎn)論［J］．山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000(1)．

［8］黃伯榮，廖序東． 現(xiàn)代漢語(yǔ)上冊(cè)［M］． 高等教育出版社，2002．

［9］曹煒．現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯研究［M］．人民大學(xué)出版社，2004．