作文素材運用“三步走”策略

吳 瑤

2011 年江蘇省高考作文“拒絕平庸”的題目讓很多考生都無從出彩，最終交出了平庸的答卷。而有一名學(xué)生卻能橫掃千軍萬馬，以一個頗具煙火氣息的小餐館“風沙渡”開篇，繼而縱橫捭闔，洋洋灑灑800 余字，最終換回漂漂亮亮的滿分。艷煞眾人!下面筆者以該文為例，總結(jié)出素材運用的“三步走”策略，以供考生參考。

一、導(dǎo)向為先——形成觸發(fā)感悟的“點”

不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠的豪情在胸中激蕩了。

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

在考生看來，正是這沒有經(jīng)過精雕細琢的店面吸引了自己的眼球。在那粗陋的外表下，他甚至體悟到了“粗獷渺遠的豪情”。這就是觸發(fā)其感悟之所在——自成一格的平凡其實也可以成為一道獨特的風景?？梢?，任姹紫嫣紅開遍，只有感動內(nèi)心的，才是可以靈活運用的素材。

感悟之于素材，恰似指南針之于遠航。生活是片廣闊的大海，可如果沒有明確的航向，那么航程注定將會東搖西蕩，飄飄忽忽到不了成功的彼岸。學(xué)生有必要有意識地養(yǎng)成對生活的感悟——平凡是偉大的，理想是必需的，勤奮是美麗的，努力是值得尊敬的，崇高是要學(xué)習(xí)的，獲得是要感恩的……凡此種種，不一而足。

二、真情為本——擷取叩響心門的“花”

感悟直接觸發(fā)了胸中激蕩的真情。正如千萬人之中，時間無涯的荒野里，街角默默無聞的小吃店“風沙渡”被忽視了千萬次，而獨獨在這個第一次路過此地的作者眼里蕩起了悠遠的漣漪。這驚鴻一瞥就這樣趕上了，沒有早一步，也沒有晚一步，成了他滿分作文關(guān)鍵的火鍋底料——它直接引爆了作者的真情，繼而引出后面對平庸的看法，一氣呵成、暢快淋漓。

情到深處，文思便會汩汩而出，這個時候，手會無形而又自然地遵循心的旨意，描繪出最動人的音符，奏響一曲至真至純的心靈之歌。也許不知道自己最欣賞什么，討厭什么，但或許就在那一瞬間，真善美、假惡丑中的某一個甚至好幾個都同時涌入了你的腦海，在所有經(jīng)驗集成的基礎(chǔ)上來了一次大聯(lián)播。風雨中的清潔工、老師手腕上松垮的手鏈、筆盒里那支缺了角的卷筆刀、深夜里廚房那昏黃的光……

文貴在真，貴在入情。因此，由真情感發(fā)的素材是名副其實的第一手資料，它絕非山寨克隆，而是出自自己獨特視角的絕佳資料，也是作文一招制勝的獨門秘笈。樸實而平凡的“風沙渡”，讓作者為之感佩，同時，也勾連起胸中同類別的素材:

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻族”;他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學(xué)過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。

同類的素材讓作者的情感更加澎湃，同時也使這朵真情之花更有質(zhì)感，讓人讀來酣暢淋漓，何等痛快!高分的基礎(chǔ)已經(jīng)形成。

三、編織為要——育出獨具思想的“苗”

感悟有了，素材有了，真情也有了，接下來，就是如何編織與眾不同的思想經(jīng)緯了。同是以“拒絕平庸”為題的作文中，李娜的網(wǎng)球拍被瀟灑地揮舞了千次萬次，但多是純粹利用報道材料寫作，而沒有服務(wù)于作者自身的思想主張，鮮有佳作亮相。由此我們得出的啟示是，所有的素材還得經(jīng)過自己的巧思編織，最終成為獨一無二的苗。如果只是生硬地照搬素材，無異于將一塊生豬肉直接端到了飯桌上，引不起食客的一丁點興趣。能夠?qū)⑦@如生豬肉般的素材輔以五味做成美味佳肴的，就是我們的思想了。說到底，素材是為思想的大廈添磚加瓦的。考生在前面做了足夠的鋪墊之后，自己的論點來得水到渠成。

最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

要成為強者，必先有一顆強者之心;要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”……

是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺……

至此，“風沙渡”的素材已經(jīng)被作者圓滿利用，并有力地支撐了自己的論點——超越平庸，必先具備一顆“強者之心”“超脫平庸的心”——就像那個開“風沙渡”的老板一樣。滿分豈不是實至名歸?

在我們一再引導(dǎo)學(xué)生“以生活為富礦，擷取精髓，為我所用”的教育理念下，一次以“綻放”為題的小作文訓(xùn)練中，一株獨特的“苗”破土而出。

每天下晚自習(xí)回家，都會在路上碰見一位清潔工，跟我一樣騎著車回家。我通常都會疾馳而過，沒有太在意。但這一次我放慢了速度，靜靜凝視。因為她點亮了我內(nèi)心的一盞燈，讓生活重新綻放。

……

她放慢了車速，跳下了車。我還以為她是掉了東西，原來是為了撿一個瓶子。我心想:“清潔工一個月掙不了多少錢，也只能這樣掙點外快了?！睕]想到她就這樣一直撿下去了。不論能不能賣錢的垃圾，都放在車籃里。晚上的風很大，看見垃圾吹走了，她又去追。她不是很高，有點駝背，跑起來不快，但還是一直奔跑著。我本想去幫她，但又礙于面子，沒有這樣做。我知道這片地方不是由她負責，但她還是努力盡上自己的責任。我不忍心再看下去，便又騎上車很快離開。寒風吹在臉上凍紅了手，她的手一定更冷。

她可能不在乎有沒有人看見她。但這都被我看見了。雖然他們的生活艱辛，但總有內(nèi)心恪守的職責。她的舉動讓明天的城市綻放得更加美麗，但卻常被我們忽視與不解?，F(xiàn)在我有些后悔沒有回去幫幫她。雖然我每天從她身邊擦過，我穿著名牌，騎著好車，但我卻沒有認真地注視過她，我感到內(nèi)心的慚愧，其實我們都一樣。同是外地人，同在這里生活，共同為這座城市的發(fā)展貢獻著力量。

等待著下一個夜晚與她相遇，我想給她鞠個躬，代表著我自己與這座城市里的每一個人。

我明白無論是多么微小的地方都能綻放出光彩，不在乎你是誰，或者是做什么的，奉獻著自己就能綻放出最美的光芒。

不可否認，這是篇很容易讓人萌生同感繼而產(chǎn)生好感的作文。不僅僅是因為他關(guān)注了生活，更因為他看到了平凡人的不平凡，從他們身上看到了自己的不足。這就是源頭活水的魅力。

當然，如果要形成自己的思想特色、建設(shè)自己的寫作體系，需要在平時對素材進行科學(xué)的歸納與整理、概括與綜合。如前文所提到的平凡、理想、奮斗、崇高、感恩等諸多類別，這些分類有助于我們對千頭萬緒的素材進行直接梳理，從而為下筆作文奠定基礎(chǔ)。