4G時(shí)代的閱讀特點(diǎn)及技巧分析

李硯琴

河南省財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校，河南鄭州 451464

在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中，與電子通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫相關(guān)聯(lián)的手機(jī)、個(gè)人電腦、電子筆記本、電子顯示屏、電視機(jī)等電子通信設(shè)備隨處可見，手機(jī)上網(wǎng)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪械钠毡楝F(xiàn)象。而在我們的工作和學(xué)習(xí)過程中，利用個(gè)人電腦、筆記本和手機(jī)等終端，通過網(wǎng)絡(luò)與人溝通，并連接各種各樣的數(shù)據(jù)庫，從信息的海洋中快速的得到自己需要的信息，也已成為我們收集資料、分析研究和解決問題的一種主要途徑。根據(jù)百度詞條的介紹，人類通信技術(shù)的發(fā)展正從目前的3G時(shí)代邁向4G時(shí)代。

1 4G時(shí)代的信息傳輸優(yōu)勢

3G跨越到4G時(shí)代，通信速度將會更快 、網(wǎng)絡(luò)頻譜將會更寬 、通信將會更加靈活……服務(wù)費(fèi)用也將更便宜。人們通過4G手機(jī)將可以提供高性能的匯流媒體內(nèi)容，可以接受高分辨率的電影和電視節(jié)目，并通過ID應(yīng)用程序進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)定?？傊?G通信技術(shù)提供的是一個(gè)高速傳輸?shù)臒o線通信環(huán)境，4G時(shí)代為我們提供“超高速”的無線網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境。

而在3G和未來的“4G時(shí)代”，我們面對的不僅是大量傳統(tǒng)的文字信息資料，還會有海量的圖片、聲音、圖像等全息立體數(shù)據(jù)資料。在這個(gè)全新的高科技閱讀時(shí)代，為了使我們能夠很好的適應(yīng)當(dāng)下迎接未來，很有必要對目前和未來，高科技條件下的閱讀特點(diǎn)和一般規(guī)律進(jìn)行認(rèn)真的分析研究。

2 4G時(shí)代的閱讀特點(diǎn)及帶給人們的困惑

在3G和4G高科技環(huán)境下，我們閱讀的最大特點(diǎn)就是，必須在短時(shí)間內(nèi)，對海量的文字、圖片、聲音和影像等全息立體數(shù)據(jù)資料，做出正確的分析評估和閱讀取舍。同時(shí)也正是這種巨量信息、高速傳播和短時(shí)間內(nèi)必須正確取舍的閱讀特點(diǎn)，給我們帶來了巨大的壓力、沖擊與困惑。

21世紀(jì)以來，隨著科技迅速發(fā)展普及，通信技術(shù)進(jìn)入3G時(shí)代。每天當(dāng)我們從睡夢中醒來，廣播、電視機(jī)、手機(jī)、微博和報(bào)刊，便把昨晚的全球新聞推到我們面前；當(dāng)我們在辦公室坐下，打開個(gè)人電腦登陸上網(wǎng)，各種網(wǎng)頁映入眼簾，不僅有大量傳統(tǒng)的文字信息資料，還會有海量的圖片、聲音、影像資料。鋪天蓋地的信息讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇，這種信息的巨量生產(chǎn)和高速傳播，便是傳播學(xué)和信息論中所說的“信息大爆炸”。信息爆炸的時(shí)代，人們在享受著各種便捷的信息服務(wù)，體驗(yàn)著各種信息的沖擊快感的同時(shí)，也不得不承受信息超載和資訊泛濫所帶來的各種壓力和困惑。

其實(shí)在目前這種高科技環(huán)境下的閱讀過程，與我們的祖先在原始森林中打獵的過程有許多相似之處。我們的祖先要成功的完成打獵任務(wù)，首先必須眼觀六路耳聽八方（分散注意力），對復(fù)雜的原始森林環(huán)境進(jìn)行迅速的觀察、分析判斷，然后再選擇獵物進(jìn)行攻擊（集中注意力）。

我們今天的閱讀環(huán)境就像是復(fù)雜的原始森林，我們必須首先進(jìn)行迅速的觀察（分散注意力），然后才能正確的分析評估和閱讀取舍（集中注意力）。而當(dāng)我們面對令人眼花繚亂的網(wǎng)頁和海量信息，往往無所適從，注意力不能集中，甚至感到困惑，疲乏、空虛等等。這正是因?yàn)槲覀儗Ω呖萍辑h(huán)境下的閱讀資料，缺乏及時(shí)正確的選擇能力，沒有科學(xué)的閱讀方法所至。

3 新時(shí)代新環(huán)境更需要我們樹立新的閱讀觀

我們今天不僅面對著全新的閱讀環(huán)境，而且正處在一個(gè)承先啟后的偉大時(shí)代。上至習(xí)近平、李克強(qiáng)等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，下到我們每一位公民都對閱讀有著各種不同的需求，因此，更需要我們高度重視研究科學(xué)的閱讀方法，樹立全新的科學(xué)閱讀觀。

談到閱讀，習(xí)近平同志應(yīng)該是我們的學(xué)習(xí)楷模。擁有法學(xué)博士學(xué)位的習(xí)近平，在很早的時(shí)候就與閱讀結(jié)緣。根據(jù)公開報(bào)道，習(xí)近平從小就是一個(gè)學(xué)習(xí)好愛讀書的孩子，1969年16歲下鄉(xiāng)當(dāng)知青后，更是讀書不輟，抓緊一切時(shí)間，如饑似渴的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。2013年青年節(jié)，習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)曾回憶，“我到農(nóng)村插隊(duì)后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累?！绷?xí)近平曾在多個(gè)場合談及領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的重要性。早在2009年5月，時(shí)任中央黨校校長的習(xí)近平就在中央黨校的一次開學(xué)典禮上發(fā)表了要求領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書和善讀書的重要講話。近年來更是在許多重要場合，不失時(shí)機(jī)的強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)的重要性。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)僅在2014年上半年，習(xí)近平就在國內(nèi)外的多個(gè)重要活動中，論述或談及讀書學(xué)習(xí)的閱讀問題。習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時(shí)坦言，“讀書已成了我的一種生活方式”，并列舉了多項(xiàng)讀書的好處，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會并發(fā)表了講話。習(xí)近平表示，“我青年時(shí)代就對法國文化抱有濃厚興趣，法國的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著我。讀法國近現(xiàn)代史特別是法國大革命史的書籍，讓我豐富了對人類社會政治演進(jìn)規(guī)律的思考。習(xí)近平在上?？疾鞎r(shí)，再次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要少一點(diǎn)應(yīng)酬，多用一些時(shí)間靜心讀書、靜心思考……

綜上所述，隨著人類通信技術(shù)，從3G時(shí)代向4G時(shí)代的發(fā)展。我們所面對的不僅是大量的文字資料，還會有海量的圖片、聲音、圖像等全息立體信息數(shù)據(jù)。在這個(gè)信息爆炸的高科技閱讀時(shí)代，為了使我們能夠很好的適應(yīng)當(dāng)下迎接未來，我們每個(gè)人都應(yīng)該以習(xí)近平同志為榜樣，多用一些時(shí)間靜心讀書思考。認(rèn)真研究科學(xué)閱讀方法，樹立全新的科學(xué)閱讀觀。多閱讀，會閱讀，善閱讀，興起全民閱讀的好風(fēng)氣，提高中華民族的整體文化科學(xué)素質(zhì)。

[1]李硯琴.加強(qiáng)閱讀能力培養(yǎng) 迎接未來教育挑戰(zhàn)[J].平頂山工學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（2）：66.

[2]陳明遠(yuǎn).語言文字的信息處理[M].知識出版社，1985：26.

[3]聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會.學(xué)會生存——教育世界的明天[M]. 華東師大比較教育研究所，譯.教育科學(xué)出版社，1996：32.