高校實驗儀器管理的探討

武 娥 邢永強(qiáng) 馬永紅

（內(nèi)蒙古科技大學(xué)數(shù)理與生物工程學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014010）

自從卡文迪許實驗室建立以來，近代實驗室已經(jīng)走過了120 多年的歷程。高等學(xué)校的實驗室，必須努力貫徹國家的教育方針，保證完成實驗教學(xué)任務(wù)，不斷提高實驗教學(xué)水平及科研水平，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，根據(jù)需要與可能，積極開展科學(xué)研究、生產(chǎn)試驗和技術(shù)開發(fā)工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)[1]。

工科院校大學(xué)物理實驗課程是大學(xué)生的必修課，如何提高物理實驗課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是當(dāng)今高等工科院校所面臨的新課題。大學(xué)物理實驗是本科生進(jìn)校之后接觸的第一門基礎(chǔ)實驗課。大學(xué)物理實驗的教學(xué)、儀器的管理、及實驗室的建設(shè)工作都會直接或間接的影響著學(xué)生。而實驗儀器的管理與使用是一項經(jīng)常性的工作，它直接關(guān)系到實驗教學(xué)的效果。如何提高儀器的管理水平，使儀器的技術(shù)性能保持良好的狀態(tài)，發(fā)揮最佳效果是實驗工作的重要內(nèi)容，筆者以某高校為例，對實驗儀器的管理談以下幾點：

1 實驗室管理存在的問題

實驗室的管理是一項非?，嵥榈墓ぷ?，實驗室的管理就是要保證實驗儀器或設(shè)備的完好率。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求不斷增加，國家對教育的投資越來越大，學(xué)校實驗室建設(shè)迅猛發(fā)展[2]。以某高校為例，近年來實驗室投資達(dá)到300 多萬，實驗室設(shè)備大量改進(jìn)，實驗教學(xué)設(shè)備大大提升，實驗開設(shè)實驗項目由原來的24個增加到40個實驗項目，學(xué)生可供選擇空間增大。盡管實驗開設(shè)項目增多，當(dāng)隨之而來的一些問題也劇增。

（1）高校存在著著使用，輕管理。

（2）實驗設(shè)備存放紊亂，低值儀器亂放或丟失。

（3）部分儀器設(shè)備超期服役現(xiàn)象，報廢程序較麻煩等。

以上這些問題在高校普遍存在，因此，這也成為高校實驗室應(yīng)著重解決的問題。

針對以上問題，結(jié)合某高校的實際情況，提出以下建議。

2 建立完善的管理體制

改革和建立健全體制是搞好儀器設(shè)備工作的重要環(huán)節(jié)。實驗室的工作之本來就瑣碎，在加上成天要面臨學(xué)校各部門的檢查，使實驗室的老師的任務(wù)重中之重。為減少教師的工作量，實驗室應(yīng)制定并建立完善相應(yīng)的管理體制。

首先是實驗室要建立儀器總賬，總賬中除具備儀器的廠商，購買日期等信息外，還應(yīng)備注各儀器的存放地點。各實驗室要做好相應(yīng)的分賬工作。各實驗室的硬件條件現(xiàn)在已到位，可以做相應(yīng)的電子帳或紙質(zhì)帳。這樣方便老師也方便上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

其次，對于耗材，實驗室更應(yīng)做好相應(yīng)的制度。實驗室負(fù)責(zé)設(shè)備管理的老師要做好購買耗材申報表，下發(fā)各實驗小組，實驗小組負(fù)責(zé)人根據(jù)需要提出各實驗需要的耗材。經(jīng)過審批通過等程序最后下發(fā)各實驗室。這樣的管理有利于實驗室對低值耗材消耗品的掌握，也利于賬目的管理。每學(xué)期各個實驗室都進(jìn)行一次賬、物的核對，確保實驗室設(shè)備的完整和固定，核對除了保證賬、物相符外，還可以了解該實驗室設(shè)備存在的問題，對能維修好的設(shè)備另想辦法，對使用年限已久、確實不能維修的則及時處理。

再次，儀器的維護(hù)工作是整個教學(xué)過程的重中之重。實驗儀器的損壞要及時維護(hù)，維護(hù)不了的轉(zhuǎn)給儀器負(fù)責(zé)人進(jìn)行維護(hù)。實驗教師要認(rèn)真填寫有關(guān)記錄，便于實驗維護(hù)人員及時了解設(shè)備的使用情況，對存在問題的設(shè)備進(jìn)行及時的維修或更換。

但是在實際過程中，有的上課教師的責(zé)任性不高，導(dǎo)致學(xué)生只能兩人共用一套儀器。盡管實驗維護(hù)工作有工時，但是工時非常極少，嚴(yán)重打擊教師維護(hù)儀器的積極性。因此，實驗室應(yīng)出臺一些相應(yīng)的激勵機(jī)制及獎懲制度，充分調(diào)動教師的積極性。

另外，各實驗室實行專人管理。各實驗室和相應(yīng)的設(shè)備實行專人專管，其他人員不能配備鑰匙和擅自使用，借出的設(shè)備必須認(rèn)真填寫借據(jù)并及時催還，對損壞或丟失者按規(guī)定賠償，這樣才能保證設(shè)備的安全和完好。

各高校為了增加固定資產(chǎn)，實驗室存在部分儀器設(shè)備超期服役現(xiàn)象，儀器不能正常使用，由于報廢程序比較麻煩，所以各高?；緦⑦@些堆放在庫房。建議學(xué)校相關(guān)部門出臺簡單的報廢程序，使之更有效地利用其價值。

3 結(jié)束語

高校實驗室的管理工作是一項重要的工作，如何發(fā)揮實驗設(shè)備的最大效益，實現(xiàn)對高校實驗設(shè)備的規(guī)范化、科學(xué)化、信息化管理已成為一項重要的研究課題之一。作為儀器設(shè)備管理工作者，在實際的管理過程中，應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，開拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，只有這樣才能為有效發(fā)揮儀器設(shè)備的效益創(chuàng)造條件，從而達(dá)到物有所值、物盡其用的效果。

［1］王錫壽.對高校實驗室建設(shè)的幾點建議[J].廣西輕工業(yè)，2010，8(8).

［2］楊霖，張永丹.關(guān)于學(xué)校實驗室建設(shè)和管理體制的思考[J].職業(yè)教育研究，2014，11.

［3］王艷妮.高校實驗設(shè)備管理探討[J].實驗室管理，2006(6)：50.

［4］加強(qiáng)管理，提高高等學(xué)校貴重儀器設(shè)備利用率[J].實驗技術(shù)與管理，2006，23(2)：125-126.