觀摩課堂教學(xué) 引發(fā)教學(xué)思考—長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級教師教學(xué)研討會(huì)觀摩心得

沈益雪 (浙江省溫州十四中學(xué)，325000)

觀摩課堂教學(xué) 引發(fā)教學(xué)思考—長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級教師教學(xué)研討會(huì)觀摩心得

沈益雪 (浙江省溫州十四中學(xué)，325000)

七年級《障礙跑》一課的亮點(diǎn)與思考

亮點(diǎn)：以大小墊子、管道、自制器材和動(dòng)感的音樂為載體，通過擺放不同器材之間的距離變化、各種組合變化來解決本課重點(diǎn)，在整個(gè)實(shí)踐中，把情景教學(xué)融入到課堂中，用簡單歡快的跳、爬、鉆、越等動(dòng)作，讓課堂教學(xué)變的生動(dòng)有趣，有效體現(xiàn)了趣味課堂，同時(shí)也保留和繼承了原來要學(xué)生學(xué)會(huì)的摸爬滾打等逃生的基本技術(shù)動(dòng)作。

思考：本課設(shè)計(jì)對教材的進(jìn)行改造與簡化，使得每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以各種不同情景的形式呈現(xiàn)，練習(xí)手段豐富多樣，不斷變化練習(xí)形式與場地，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生很直觀、直接地進(jìn)行指向?qū)W習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到充分發(fā)展。如何把體育器材使用、組合與課程標(biāo)準(zhǔn)理念、與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來；如何把體育教材內(nèi)容和生活進(jìn)行有效地結(jié)合和拓展；如何在課堂教學(xué)體現(xiàn)出健身育人、立德樹人的教育理念等問題值得進(jìn)一步思考。

八年級《折返跑+籃球傳接球技術(shù)的運(yùn)用》一課的亮點(diǎn)與思考

亮點(diǎn)：本課認(rèn)真貫徹本次活動(dòng)的主題思路，本次課籃球教材內(nèi)容的趣味，體現(xiàn)在游戲中教籃球、在競爭中學(xué)籃球。在練習(xí)設(shè)計(jì)中，在籃球從兩個(gè)人傳球到多人傳球中，提高學(xué)生對球的控制能力。本課從“方法”入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)用能力；以運(yùn)動(dòng)技能為主，突出學(xué)生在不同情境下提高“基本身體活動(dòng)”，學(xué)會(huì)“多種線路”的傳球動(dòng)作，從而超越自我。

思考：從單一的技術(shù)教學(xué)向方法傳授、能力提高的轉(zhuǎn)變。通過“單一環(huán)境”向“多變環(huán)境”中的傳球練習(xí)，提高學(xué)生的傳球能力；通過運(yùn)傳組合練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)對球的控制方法。本課體現(xiàn)了技術(shù)動(dòng)作在游戲中練習(xí)，在游戲中進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用的教學(xué)思路。本課讓我們進(jìn)行思考，如何正確把握技術(shù)維度，如何通過有效教學(xué)手段幫助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作方法的練習(xí)和體能練習(xí)相結(jié)合。