啟蒙和培養(yǎng)小學(xué)生體育意識(shí)與能力的思考

張樂功

(磐石市第二小學(xué)，吉林 磐石 132300)

小學(xué)學(xué)校教育的最終目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的小學(xué)生，為他們接受上一層次乃至更高層次的學(xué)校教育打好基礎(chǔ)，為他們將來走向社會(huì)能夠成為各級(jí)各類的專門人才打好基礎(chǔ)，所以，小學(xué)階段開設(shè)的所有課程都很重要，都是學(xué)生成長成才的奠基教育，體育課教學(xué)也絕不能例外。但是，小學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)是不足的，小學(xué)生的體育能力是有限的，作為小學(xué)體育教師的履職盡責(zé)必須同時(shí)在啟蒙培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識(shí)和體育能力上下功夫。進(jìn)一步說，小學(xué)體育課教學(xué)就是要全面貫徹和落實(shí)黨的教育教育方針，面向未來，面向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢，面向全體學(xué)生，立足當(dāng)前，著眼未來，從每一節(jié)課做起，精心教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們，讓他們向一株株小數(shù)一樣沐浴著小學(xué)教育的陽光雨露快樂健康的成長。那么，具體說來，小學(xué)體育教學(xué)中如何來啟蒙小學(xué)生的體育意識(shí)與培養(yǎng)小學(xué)生的體育能力呢?

一、啟蒙小學(xué)生的體育意識(shí)就是要激發(fā)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情

小學(xué)生們很喜歡游戲，也都喜歡體育課，在他們的心目中，體育課就是玩，學(xué)習(xí)其他文化課需要注意聽講，需要認(rèn)真思索，需要做作業(yè)，很緊張也很容易感到疲倦，而上體育課可以活蹦亂跳地解放自己，可以快樂地和同學(xué)們嘻戲，這樣的感覺很暢快。可見，小學(xué)生們的體育意識(shí)尤其是低年級(jí)小學(xué)生的體育意識(shí)往往停留在玩玩樂樂的層面，他們并不懂得上體育課也是在學(xué)習(xí)知識(shí)，同樣需要集中精力認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，同樣需要集中精力聽老師講課，同樣需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練他們不管喜不喜歡不管能不能做好的體育項(xiàng)目，同樣需要對(duì)他們進(jìn)行體育知識(shí)掌握程度的考試……與之相關(guān)的很多對(duì)于體育課的認(rèn)識(shí)問題在小學(xué)生的頭腦里很模糊，所以導(dǎo)致他們不能正確認(rèn)識(shí)體育課，尤其不大明白體育課也是一門知識(shí)，進(jìn)而，缺乏對(duì)體育課學(xué)習(xí)的熱情。

課教學(xué)有教材可以遵循，教師要在認(rèn)真實(shí)施教材所設(shè)定的講課人物的基礎(chǔ)上，重視對(duì)小學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，通過灌輸式、體驗(yàn)式、糾偏式、示范式等教法讓小學(xué)生們感受到為什么要學(xué)習(xí)體育知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)對(duì)他們的要求，激發(fā)小學(xué)生門學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情。如有些學(xué)生在上體育課時(shí)對(duì)于自己喜歡的羨慕非常有積極性，而對(duì)自己不喜歡或不大能夠做好的項(xiàng)目不愿意學(xué)習(xí)和嘗試。尤其是女生，對(duì)于學(xué)習(xí)一些具體的體育項(xiàng)目有畏難情緒，不愿意學(xué)習(xí)也不愿意練習(xí)，怕被同學(xué)笑話，丟自己的面子。還有的學(xué)生怕苦怕累，怕弄臟了衣服等等。教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育知識(shí)所存在的思想問題進(jìn)行點(diǎn)撥，需要利用體育課的相關(guān)知識(shí)和相關(guān)事例的講授來讓學(xué)生明白體育鍛煉的好處和問題解決的方法，可以通過教師的演示來讓學(xué)生看到技術(shù)要點(diǎn)，還可以通過學(xué)生間的相互幫助式練習(xí)來讓學(xué)生提高感受程度。小學(xué)生的思想意識(shí)不復(fù)雜，萌芽狀態(tài)的意識(shí)層面的問題及時(shí)糾正并不難，難的是教師是不是能夠注意到，發(fā)現(xiàn)問題后能不能及時(shí)地幫助他們澄清模糊認(rèn)識(shí)，把正確的觀念播撒到他們的頭腦中。

激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情就是要給他們打下良好的體育意識(shí)的基礎(chǔ)。體育教師必須面向全體學(xué)生，努力培養(yǎng)孩子們從上好每一節(jié)體育課做起，扎實(shí)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，經(jīng)常參加體育鍛煉，在體育鍛煉中提高身體素質(zhì)，健康的成長，到成年之時(shí)能夠成為國人中的體育人口。

二、培養(yǎng)小學(xué)生的體育能力就是要開發(fā)小學(xué)生的體育潛能

每名小學(xué)生都如同苗圃中的一株幼苗，需要精心呵護(hù)和施與給他們茁壯成長的條件，而且在他們的體內(nèi)孕育著不同的能量，能夠及早地發(fā)掘和激活這些能量，就能夠?yàn)樗麄儞碛凶约旱奶亻L和發(fā)展自己的優(yōu)長，成為專門人才。

小學(xué)體育教師要認(rèn)真上好每一堂體育課，通過自己的言傳身帶讓小學(xué)生們喜歡上體育課，認(rèn)真練寫并掌握每一個(gè)要學(xué)習(xí)要聯(lián)系的體育項(xiàng)目，擁有相應(yīng)的體育能力。對(duì)于體育素質(zhì)差的學(xué)生教師要做到不疏忽、不埋怨、不譏諷，要保護(hù)和激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，熱心、耐心、誠心、盡心地幫助他們提高體育能力，在困難面前多鼓勵(lì)他們，在成績面前多激勵(lì)他們。教師還要有慧眼識(shí)珠的本事，畢竟有些體育項(xiàng)目需要有這方面身體素質(zhì)具有潛能的人才，教師要能夠發(fā)現(xiàn)這樣的人才，盡己所能地培養(yǎng)這樣的人才和為發(fā)展國家的體育事業(yè)推薦這方面的人才。因此，在日常體育教學(xué)中可讓孩子們根據(jù)自身實(shí)際和興趣愛好，在班主任老師、家長和體育老師的幫助下，選擇一、二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為自己從小就努力培養(yǎng)并終身受益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且能夠從中發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)潛力的學(xué)生，賦予他們能釋放潛力甚至成為這方面的體育運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)性培養(yǎng)。

總之，開發(fā)小學(xué)生體育潛能是小學(xué)體育教學(xué)的重要任務(wù)，我們每位體育教師都應(yīng)該明白，要開發(fā)好小學(xué)生體育潛能的前提是適合少年兒童的特點(diǎn);孩子自己特別有興趣愛好，積極踴躍參加;有培養(yǎng)前途和價(jià)值，有可能將來在這方面出成績。如果能達(dá)到讓每一個(gè)孩子從小都能選擇一項(xiàng)體育活動(dòng)作為自己終身鍥而不舍的鍛煉項(xiàng)目，那么就不愁我國的群眾性體育活動(dòng)開展不起來，每一個(gè)少年兒童都能有一個(gè)健康的體魄，就不愁我國建設(shè)不成一個(gè)體育強(qiáng)國。

［1］朱喜艷淺談體育活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］吉林教育2015 (18)

［2］鐘玲 田徑課開展游戲活動(dòng)提高教學(xué)有效性探討［J］才智2015 (05)

［3］楊忠偉 體育運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)［M］北京師范大學(xué)出版社2008 (12)

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