習(xí)常態(tài)下經(jīng)濟(jì)與教育的可持續(xù)發(fā)展

樊文叢

【摘 要】在習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)下，一系列性新的治國(guó)理念、新政策、新提法正在塑造和改變著著中國(guó)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，新常態(tài)要求就業(yè)要比GDP增長(zhǎng)更優(yōu)先考慮。并且主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、社會(huì)和諧；在新常態(tài)下，意味著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件和環(huán)境已經(jīng)或即將發(fā)生諸多重大轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將與過去的高速度基本告別，與傳統(tǒng)的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的粗放增長(zhǎng)模式也基本告別。而在教育領(lǐng)域，教育是人學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)一群有血有肉、有思想、有情感的人的偉大事業(yè)，人的發(fā)展和成長(zhǎng)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)，更加有它必然的規(guī)律，教育也更應(yīng)該樹立起一種新常態(tài)意識(shí)。教育的新常態(tài)，不僅僅是為了孩子，為了我國(guó)的教育，更是為了國(guó)家和民族的未來。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài)；教育持續(xù)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

一、新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

1.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變

總結(jié)“習(xí)近平常態(tài)”，即：一是增長(zhǎng)速度的新常態(tài)，即從高速增長(zhǎng)向中高速增長(zhǎng)換擋； 二是結(jié)構(gòu)調(diào)整的新常態(tài)，即從結(jié)構(gòu)失衡到優(yōu)化再平衡；三是宏觀政策的新常態(tài)，即保持政策定力，消化前期刺激政策，從總量寬松、粗放刺激轉(zhuǎn)向總量穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。在過去的三十年里，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直以高速的模式進(jìn)展，并且取得了較大的進(jìn)步。但在新的國(guó)家形勢(shì)下，必須要調(diào)整經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)才能更好的發(fā)展下去。也就是說結(jié)構(gòu)調(diào)整刻不容緩，不調(diào)就不能實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展了。而新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)就是既不沖出“上限”，又不滑出“下限”。 “上限”就是防止通貨膨脹，而“下限”就是穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)。我國(guó)的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，所以我們要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)?！靶鲁B(tài)”在一些西方國(guó)家一般是指金融危機(jī)之后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)緩慢而痛苦的過程，這在中國(guó)也相當(dāng)明顯。中央對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)提出了“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期”的三期疊加判斷，這樣既是對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)也是對(duì)政策新常態(tài)的表態(tài)，即經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力不足，經(jīng)濟(jì)政策刺激式微。

2.經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平也逐步提高。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，需要認(rèn)識(shí)“新常態(tài)”、把握新常態(tài)，并且必須要提升自主創(chuàng)新能力，它是“新常態(tài)”下非公企業(yè)發(fā)展的根本途徑。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)的過程中，積極財(cái)政政策還將進(jìn)一步發(fā)揮作用，如繼續(xù)大力推動(dòng)實(shí)施結(jié)構(gòu)性減稅政策，擴(kuò)大營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)范圍，落實(shí)支持小型微型企業(yè)發(fā)展等重要措施。我國(guó)近些年來已經(jīng)逐步展開并見效的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、結(jié)構(gòu)性減稅、擴(kuò)大內(nèi)需、保障房建設(shè)、養(yǎng)老、等工作將持續(xù)推進(jìn)，并將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供必要?jiǎng)恿?。所以必須適應(yīng)新常態(tài)，使得經(jīng)濟(jì)得到更好，更持續(xù)的發(fā)展。

二、新常態(tài)下教育的可持續(xù)發(fā)展

1.新常態(tài)下的教育

教育應(yīng)該樹立一種新常態(tài)的意識(shí)，體現(xiàn)一種新常態(tài)的思維。新常態(tài)下的教育，不應(yīng)該是強(qiáng)迫，更多的應(yīng)該是引導(dǎo)。不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他們成為應(yīng)該成為的那樣的人。它在于積淀孩子素養(yǎng)，提升孩子素質(zhì)，把她們培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)精神獨(dú)立、人格完整、品德高尚、懂得擔(dān)當(dāng)，能夠自食其力的合格公民作為己任。必須以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，不斷鼓勵(lì)他們嘗試、直面挫折。需要我們擁有一顆平常心。那樣才不會(huì)急功近利，拔苗助長(zhǎng)，在孩子的世界瘋狂開采。應(yīng)該時(shí)刻保持一份豁達(dá)與寧?kù)o，堅(jiān)守良知和使命，以家國(guó)的情懷和擔(dān)當(dāng)，盡全力讓學(xué)校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長(zhǎng)提供適合的教育。

2.教育的可持續(xù)發(fā)展

中國(guó)教育改革與發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的這一次“換擋”。這意味讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，以墊高教育公平的起點(diǎn)。為每一個(gè)孩子提供公平、優(yōu)質(zhì)、適合的教育，是中國(guó)教育現(xiàn)代化之夢(mèng)。為此，袁貴仁強(qiáng)調(diào)：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會(huì)公平的基礎(chǔ)。關(guān)于擇校問題，沒有理由解決不好！” 袁貴仁也對(duì)此做了進(jìn)一步的解釋說，轉(zhuǎn)型是對(duì)已有普通本科院校辦學(xué)思路、模式的調(diào)整，不是職業(yè)院校的升格，不是“掛牌”，不是更名。轉(zhuǎn)型要從各地各校實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。我們要更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高服務(wù)能力，通過高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻(xiàn)贏得更多的支持?！?要盡心盡力，崇尚實(shí)干，為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)！

三、讓經(jīng)濟(jì)和教育適應(yīng)新常態(tài)

這些年來，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的起與伏、喜與憂，也使我們對(duì)新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和階段性特點(diǎn)有了新認(rèn)識(shí)。常態(tài)要有新作為，適應(yīng)新常態(tài)，貴在主動(dòng)。主動(dòng)才能把握先機(jī)，主動(dòng)才能大有作為。要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，狠抓改革攻堅(jiān)，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，最重要的工作就是加快推進(jìn)改革開放。今年是全面深化改革的第一年，各項(xiàng)改革積極有序推進(jìn)，成為可圈可點(diǎn)的突出亮點(diǎn)。必須要堅(jiān)定改革信心，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)教育發(fā)展提供好的制度安排。

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