淺談高校基建維修工程存在的問(wèn)題及對(duì)策

馬英楠

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，隨之而來(lái)的問(wèn)題也就日漸凸顯。對(duì)于高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，也給高校基建維修工程帶來(lái)了壓力，在各類基建維修項(xiàng)目中相繼出現(xiàn)問(wèn)題，一定程度上影響著高?；ňS修工程的進(jìn)度。本文針對(duì)高校基建維修工程存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，希望對(duì)今后高校的基建維修工作起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：高校基建 維修工程 管理

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）11（b）-0170-02

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的綜合國(guó)力也在不斷進(jìn)步，高等教育事業(yè)的招生規(guī)模也在日漸增長(zhǎng)。為了讓大學(xué)生在學(xué)校的求知生涯中有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，各大高校基建維修項(xiàng)目規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。然而在高校基建維修工程中也存一些問(wèn)題，需要我們高度重視并及時(shí)解決，以促進(jìn)未來(lái)高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的可持續(xù)發(fā)展。其實(shí)高?；ňS修工作是高校未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)也是高校的后勤保障工作。

1 當(dāng)前高校基建維修工程中存在的問(wèn)題

1.1 高?；ňS修項(xiàng)目的建設(shè)缺乏總體規(guī)劃

目前，縱觀我國(guó)各大高校校園，在十幾年前建成的高校數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍以及一些綜合樓、藝術(shù)中心等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)發(fā)生破損、老化的現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行大范圍的維修。加之一些高校為了未來(lái)人才的培養(yǎng)需要新建一些樓體，如實(shí)驗(yàn)基地、體育館或?yàn)閷W(xué)生提供人文精神場(chǎng)地的多媒體教學(xué)樓等大量的工程需要建筑。而這也正是高?；ňS修項(xiàng)目的一大難題，眾多的基建維修項(xiàng)目讓學(xué)校對(duì)校園的整個(gè)建設(shè)缺少一個(gè)總體的規(guī)劃，對(duì)于學(xué)校面臨的老化的樓房或破損的建筑進(jìn)行維修或領(lǐng)導(dǎo)重視的場(chǎng)地進(jìn)步先行維修，使得一些重要的場(chǎng)地沒(méi)能及時(shí)修建。

1.2 時(shí)間的限制導(dǎo)致高?；ㄙ|(zhì)量的問(wèn)題

大部分基建項(xiàng)目要選擇在學(xué)生寒暑假進(jìn)行，這樣才不會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于這樣時(shí)間緊破、任務(wù)繁重的情況就考驗(yàn)著基建維修的人員。特別是要在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前首先要完成學(xué)生宿舍和辦公樓的維修，以保證學(xué)生的住宿環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境及教師的科研工作有序開(kāi)展。所以要求基建項(xiàng)目按期完成并保證高質(zhì)量的維修工程是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。另一方面，對(duì)于基建維修工程的施工隊(duì)伍也要嚴(yán)格考查，由于假期原因，很多高校工程可以面臨同時(shí)開(kāi)工維修項(xiàng)目，這也使得大量的施工隊(duì)伍陸續(xù)引進(jìn)，而要想保證基建維修工程的高質(zhì)量就要對(duì)施工隊(duì)伍的實(shí)力與綜合素質(zhì)進(jìn)行考量，這樣才能把基建維修工程放心、安心交給施工隊(duì)伍。

1.3 工程監(jiān)管不力

目前，多數(shù)高校中缺少專業(yè)技術(shù)水平過(guò)硬的管理人員和高素質(zhì)的技術(shù)人員，所以在高?；ňS修工程中都是高校中的非專業(yè)人員來(lái)監(jiān)管，而在基建維修工程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都是不能忽視的，如在科研、立項(xiàng)、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、管理、監(jiān)理、施工、造價(jià)、審計(jì)等具體工作中沒(méi)有一個(gè)專業(yè)人員來(lái)管理就會(huì)對(duì)后續(xù)工作的開(kāi)展帶來(lái)影響，同時(shí)也不能有效的保障基建維修工程的質(zhì)量。

另外，由于高?；ňS修工程的種類繁多，修建的場(chǎng)地比較分散，加之管理人員不夠，十幾個(gè)同時(shí)開(kāi)工的項(xiàng)目都交給一個(gè)管理人員來(lái)監(jiān)管，勢(shì)必造成監(jiān)管不到位、工程質(zhì)量難以保證的局面，為未來(lái)高校生活環(huán)境帶來(lái)隱患。

1.4 工程造價(jià)難以控制

目前，對(duì)于高?；ňS修工程的造價(jià)，國(guó)家工程造價(jià)已經(jīng)明確規(guī)定，所以一般高校會(huì)依據(jù)這些對(duì)維修工程進(jìn)行預(yù)算、結(jié)算。但一般高校的基建維修項(xiàng)目種類繁多且比較復(fù)雜，估算的報(bào)價(jià)在后續(xù)實(shí)際基建維修項(xiàng)目中可能不準(zhǔn)確，加之千變?nèi)f化的市場(chǎng)環(huán)境及材料定價(jià)的問(wèn)題都會(huì)影響工程造價(jià)管理的不可預(yù)知性。所以對(duì)于高校的基建維修工程的大概預(yù)算、結(jié)算等大多采用施工單位申報(bào)、建設(shè)單位審核的方式進(jìn)行，而且基建維修工程中由于管理人員的缺乏、工程的繁多復(fù)雜使得建設(shè)單位對(duì)所有基建維修項(xiàng)目的工程量不能一一核實(shí)等原因，這也就導(dǎo)致施工單位容易出現(xiàn)虛報(bào)工程量等情況，這也使得工程造價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)虛高現(xiàn)象。

2 改進(jìn)高?；ňS修工程的對(duì)策

2.1 對(duì)基建維修項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃進(jìn)行統(tǒng)籌安排

進(jìn)一步落實(shí)基建維修項(xiàng)目，根據(jù)基建維修項(xiàng)目計(jì)劃來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目落實(shí)，并在此基礎(chǔ)上全面調(diào)查學(xué)校需要建設(shè)的工程項(xiàng)目，而高校只有根據(jù)總體的規(guī)劃情況來(lái)做好基建維修項(xiàng)目的統(tǒng)籌工作，協(xié)調(diào)好高校各個(gè)部門對(duì)基建維修項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)程。這樣也可以有效避免重復(fù)建設(shè)。

2.2 進(jìn)一步落實(shí)好工程進(jìn)度控制和工程質(zhì)量管理

對(duì)于高校的基建維修而言，高校一方要認(rèn)真審核施工單位的施工進(jìn)度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)施工方法。并實(shí)施監(jiān)督施工單位的施工進(jìn)程。定期與施工單位進(jìn)行工作綜合，充分協(xié)調(diào)建設(shè)維修過(guò)程中存在的問(wèn)題。及時(shí)找出解決對(duì)策來(lái)解決此類問(wèn)題，這也是為落實(shí)下一步的工作做準(zhǔn)備。如果高?；ňS修工程處于施工高峰的時(shí)候，還要求每日施工結(jié)束之后，進(jìn)行碰頭會(huì)，協(xié)商好當(dāng)天的問(wèn)題，保證各項(xiàng)施工進(jìn)度都能夠高質(zhì)量、高效率的完成。而且在實(shí)際的施工過(guò)程中，高?；ňS修工程還要嚴(yán)格按照招標(biāo)文件以及合同條款來(lái)進(jìn)行施工，如果沒(méi)有出現(xiàn)特殊情況的話，不需要對(duì)基建工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)變更。如果出現(xiàn)特殊情況的話，就一定要對(duì)基建維修工程進(jìn)行變更處理。這也是提高高?；ňS修工程的基礎(chǔ)。

3 結(jié)語(yǔ)

高等教育學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃，是為國(guó)家科技進(jìn)步提供人才的扭帶，所以加大對(duì)高等教育學(xué)校的建設(shè)是未來(lái)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來(lái)隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高?；ňS修工程也在不斷發(fā)展。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的生活環(huán)境、讓教師有一個(gè)專心磚研的場(chǎng)地，學(xué)校對(duì)于基建維修工程的質(zhì)量監(jiān)管不斷增強(qiáng)。本文也指出了高?；ňS修工程存在的問(wèn)題就是高校基建維修工程的總體規(guī)劃不到位、受時(shí)間限制高?；ňS修工程的工期短，質(zhì)量難以保證以及工程的監(jiān)管力度不夠等。而對(duì)于高?；ňS修工程存在的問(wèn)題也提出一些解決政策，要對(duì)基建維修項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃進(jìn)行統(tǒng)籌安排、做好工程進(jìn)度控制和工程質(zhì)量管理、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平、加強(qiáng)合同管理和造價(jià)審計(jì)等工作，為高校基建維修工程提供一個(gè)良好的人文環(huán)境，為未來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)生活打造一個(gè)完善的空間。

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