淺談思想政治課中的傳統(tǒng)美德教育

付宏威河北省安平縣教育局教研室

德育研究

淺談思想政治課中的傳統(tǒng)美德教育

付宏威
河北省安平縣教育局教研室

當(dāng)今社會(huì)上一些不良現(xiàn)象越來越多，而且在不斷向?qū)W校蔓延，如何通過加強(qiáng)學(xué)校思想政治學(xué)科的德育滲透來解決這些問題，是當(dāng)前學(xué)校教育中一個(gè)亟待解決的重要課題。

傳統(tǒng)美德教育思想政治教育必要性內(nèi)容措施

當(dāng)代教育中，對(duì)傳統(tǒng)文化的精華已經(jīng)淡化了，而隨著外來文化的不斷深化，金錢暴力色情，以強(qiáng)凌弱等等不良現(xiàn)象越來越多，而且在不斷向?qū)W校蔓延。于是由于缺少傳統(tǒng)思想指導(dǎo)人生方向，導(dǎo)致各種負(fù)面問題的存在，最嚴(yán)重的是唯利是圖，其次由于欺壓，嫉妒和心胸狹窄引起的暴力也比較突出。青少年的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運(yùn)。如何通過加強(qiáng)學(xué)校思想政治學(xué)科的德育滲透來解決這些問題，是當(dāng)前學(xué)校教育中一個(gè)亟待解決的重要課題。在全社會(huì)普遍重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大氛圍下，學(xué)校作為專職教育單位，把德育放在一切工作的首位，已是我們的共識(shí)。結(jié)合思想政治課本加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品質(zhì)教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用

一、學(xué)校在思想政治課堂開展傳統(tǒng)美德教育的必要性

所謂中華民族傳統(tǒng)美德就是中華民族具有影響的、可以繼承的、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。它對(duì)中華民族的形成、繁衍、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。

今天，三十多年的改革開放，使我國的生產(chǎn)力有了較大的發(fā)展，人民物質(zhì)生活也有了很大的改善。但是隨著對(duì)外開放的不斷深入，也帶來了一些負(fù)面影響，最值得注意和憂慮的是個(gè)人主義和享樂主義思想對(duì)人們特別是青少年的腐蝕和毒害。金錢至上、自私自利和貪圖享受的思想，正扭曲著一些青少年的靈魂，影響著人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，并將阻礙經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。因此，在我們大力發(fā)展生產(chǎn)力，更快的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，還必須創(chuàng)造能夠適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)關(guān)系的新道德體系，這樣不但能夠?yàn)槲镔|(zhì)文明建設(shè)提供智力支持和精神動(dòng)力，而且能夠保證物質(zhì)文明更好更健康地發(fā)展。因此大力開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，是社會(huì)主義建設(shè)的需要，是社會(huì)賦予教育工作者的重任，對(duì)教育青少年自覺抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義的影響，激勵(lì)他們的民族自豪感、自尊心、自信心，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有著不可估量的作用。

二、學(xué)校思想政治教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的主要內(nèi)容

教學(xué)生樹立正確的人生觀，是思想教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校思想政治教學(xué)的重要任務(wù)。通過豐富多彩的課堂，寓人生觀教育于政治知識(shí)的傳授之中，可以對(duì)中學(xué)生的健康成長起到潛移默化的作用。這是中學(xué)思想政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容所在，也是中學(xué)政治教師義不容辭的責(zé)任。針對(duì)當(dāng)今青少年學(xué)生思想的實(shí)際，當(dāng)前在中學(xué)思想政治教學(xué)中，傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容主要有如下幾個(gè)方面：

1.傳統(tǒng)民族精神教育。

以愛國主義為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐精神的教育。

2.良好的道德品質(zhì)教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行處世能力的教育，教育學(xué)生要敢于競爭，要善于合作，要能寬容，懂尊重，講誠信；還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、交往禮儀的教育與訓(xùn)練；珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的教育；保護(hù)環(huán)境的教育。

3.遵紀(jì)守法教育。

法律基礎(chǔ)知識(shí)是初中思想政治課本涉及的內(nèi)容，依據(jù)課本并結(jié)合學(xué)生的行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；教學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，讓學(xué)生做到知行合一。

除以上各系列教育內(nèi)容外，還要針對(duì)學(xué)生的具體心態(tài)具體行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的思想教育。

三、學(xué)校在思想政治教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育要采取的措施

1.制定明確、具體、恰當(dāng)?shù)牡赖陆逃繕?biāo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治這門課，終歸是要通過課堂教學(xué)來完成的，這就要求教師在教學(xué)過程中要制定出明確、具體的課堂教學(xué)目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，還要注意恰當(dāng)，如果脫離課本，空設(shè)目標(biāo)或超越學(xué)生的接受水平制定高深而不切實(shí)際的目標(biāo)，都不會(huì)收到好的教學(xué)效果。

2.深入研究教材，把握豐富的道德教育內(nèi)涵。

中學(xué)教材中涉及傳統(tǒng)美德的內(nèi)容很多，教師應(yīng)該時(shí)刻把“給青少年播下傳統(tǒng)美德種子”作為己任，深入研究教材，努力挖掘教材中包含的傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，制訂施教計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地去完成教學(xué)中有關(guān)傳統(tǒng)美德教育的任務(wù)。

3.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，挖掘教材的德育因素，把傳統(tǒng)美德故事融入課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行情景教學(xué)，還可以利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)方法感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心，教會(huì)學(xué)生做人。更重要的是讓學(xué)生做到學(xué)有所用，把課堂上學(xué)到的美德運(yùn)用到生活中，家庭中，乃至社會(huì)交往之中，這樣就會(huì)把課堂教育的成果，一步一步推廣開來，讓學(xué)生從課堂的知到身體的行，從而完成課堂的美德教育。

在教學(xué)中，教師可以在結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，注重學(xué)生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感；并結(jié)合社會(huì)時(shí)事，開展公民道德教育；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過探究社會(huì)問題，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感；還可以結(jié)合學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的行為規(guī)范進(jìn)行教育。

在中學(xué)政治課教學(xué)中教學(xué)過程中，當(dāng)好一個(gè)設(shè)計(jì)者、組織者，在教學(xué)中，注重滲透傳統(tǒng)美德教育，這有利于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，豐富中華民族傳統(tǒng)美德內(nèi)涵，這些傳統(tǒng)美德，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展，抵制利益的誘惑，對(duì)培育青少年基本人格的形成和情感的形成，弘揚(yáng)和培育民族精神都具有不可替代的作用。