讀懂孩子 塑造未來(lái)

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》精神，進(jìn)一步普及、鞏固和深化我國(guó)中小學(xué)心理健康教育，提升心理健康教育工作的實(shí)效性和科學(xué)性，為兒童青少年健康成長(zhǎng)及未來(lái)發(fā)展建設(shè)和諧積極的學(xué)校、家庭及社會(huì)環(huán)境，北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所與《中小學(xué)心理健康教育》雜志社將聯(lián)合舉辦“木鐸心聲”心理健康教育高峰論壇，首屆論壇將于2015年10月30日至11月3日在北京舉行。

“讀懂孩子”是一切教育工作的起點(diǎn)，只有真正讀懂孩子，才能切實(shí)提高心理健康教育工作的有效性，從而實(shí)現(xiàn)心理健康教育的總目標(biāo)。本屆論壇將以“讀懂孩子 塑造未來(lái)”為主題，邀請(qǐng)來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣和大陸的心理學(xué)專家、教育專家與全國(guó)各地心理健康教育研究領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域的同仁們一起，共同關(guān)注孩子的認(rèn)知、行為、情緒、能力等方面的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，深入探討影響兒童青少年心理健康發(fā)展的因素，探索如何通過(guò)故事、繪畫(huà)、溝通、游戲、積極暗示教育等方式引導(dǎo)和促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

同時(shí)，為提升教育工作者的專業(yè)基本功和實(shí)操技能，本屆論壇特設(shè)六個(gè)“讀懂孩子”主題相關(guān)工作坊，衷心期待各地教育同仁共襄盛會(huì)、共話“木鐸心聲”，共譜心理健康教育新篇章！

一、主辦單位

北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所

《中小學(xué)心理健康教育》雜志社

二、會(huì)議地點(diǎn)：北京

三、參與人員

心理健康教育研究人員、中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、心理教師、心理學(xué)愛(ài)好者

四、日程安排（見(jiàn)右表）

五、專家組成

【美】琳達(dá)·梅特卡爾夫教授，得克薩斯衛(wèi)斯理大學(xué)教育系，美國(guó)婚姻與家庭治療協(xié)會(huì)（A.A.M.F.T）前任主席，得克薩斯州婚姻與家庭治療協(xié)會(huì)主席

【德】烏利齊·所羅門(mén)教授，德國(guó)生物能分析協(xié)會(huì)（DVBA）前任主席，德中心理治療研究院會(huì)員（DCAP）、德國(guó)完形心理療法協(xié)會(huì)（DVG）會(huì)員，組織行為學(xué)家

【韓】林世羅博士，圓光大學(xué)健康醫(yī)學(xué)研究院教授，韓國(guó)心理咨詢專業(yè)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，韓國(guó)藝術(shù)治療協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)

林祺堂教授，臺(tái)灣彰化師范大學(xué)輔導(dǎo)與諮商學(xué)系博士，臺(tái)灣新生醫(yī)護(hù)管理學(xué)校心理諮商中心主任，臺(tái)灣新竹教育大學(xué)教育心理與諮商學(xué)系教授

蔡仲淮先生，世界自然醫(yī)學(xué)大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)，致力于心理學(xué)各領(lǐng)域發(fā)展

北京師范大學(xué)等更多心理健康教育研究和實(shí)踐領(lǐng)域的專家、學(xué)者，將在后續(xù)通知中陸續(xù)介紹，敬請(qǐng)關(guān)注。

六、工作坊簡(jiǎn)介

工作坊A、C：

琳達(dá)·.梅特卡爾夫教授 “看見(jiàn)例外”

在尋常的事情中，看到不尋常，發(fā)現(xiàn)事情后面的心理活動(dòng)；

打破思維定勢(shì)，尋求問(wèn)題的最終答案，不被表現(xiàn)左右判斷；

給婚姻家庭最好的保險(xiǎn)柜，給孩子最適合的教育，需要看到尋常中的例外。

工作坊B：

林祺堂教授 “故事中的孩子”

用故事構(gòu)建生命的故事，開(kāi)啟生命的光，重塑美好生活；

問(wèn)題故事外有新的故事，孩子們的世界是如此可愛(ài)；

用有趣的問(wèn)句，問(wèn)出深刻的故事，捕獲孩子的心靈。

工作坊D：

烏利齊·所羅門(mén)教授

“讀懂孩子的身體語(yǔ)言”

理解孩子用身體表達(dá)的思想，這種思想和成年人的迥異；

孩子們的語(yǔ)言或許不豐富，但是有著豐富的身體語(yǔ)言；

和孩子有效地溝通，需要理解他們的身體語(yǔ)言。

工作坊E：

蔡仲淮先生 “積極暗示教育”

將艾瑞克森的理念與精神，應(yīng)用于教育；

給予孩子積極的暗示，讓他健康成長(zhǎng)，需要方法和技巧；

教養(yǎng)和教育可以利用催眠的手段，潛移默化地助人成長(zhǎng)。

工作坊F：

林世羅博士 “藝術(shù)與孩子”

孩子的世界你懂嗎？那是個(gè)滿是音符的地方，隨孩子的成長(zhǎng)而動(dòng)；

孩子的世界你懂嗎？那是畫(huà)意詩(shī)情的芳草地，隨孩子的運(yùn)動(dòng)而變化；

孩子的世界需要我們?nèi)テ纷x，用樂(lè)譜，用畫(huà)筆，洞察那幼小心靈的成長(zhǎng) 。

七、費(fèi)用（其中含300元會(huì)議書(shū)籍和材料費(fèi)以及注冊(cè)費(fèi)、證書(shū)費(fèi)等，以下三項(xiàng)可任選其一）

（1）600元/人： 論壇

（2）1800元/人： 1個(gè)工作坊（會(huì)前會(huì)后任選） +論壇

（3）3000元/人：1個(gè)會(huì)前工作坊+論壇+1個(gè)會(huì)后工作坊

注：每場(chǎng)工作坊限額60人，請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名確認(rèn)。京外參會(huì)人員可協(xié)助統(tǒng)一安排食宿，費(fèi)用自理。

八、證書(shū)

頒發(fā)由專家簽名以及北京范大學(xué)心理健康與教育研究所和《中小學(xué)心理健康教育》雜志社具章的工作坊培訓(xùn)證書(shū)。

九、論文

歡迎參會(huì)人員提交論文，題目自擬。論文要求：（1）符合本次論壇相關(guān)主題要求，且未在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表；（2）論文內(nèi)容應(yīng)包括：論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文及參考文獻(xiàn)，作者及其單位、郵編、電子郵件地址；（3）論文提交郵箱xljkzz@vip.sina.com。論壇根據(jù)提交論文的質(zhì)量決定是否結(jié)集出版，優(yōu)秀論文可推薦到《中小學(xué)心理健康教育》雜志或《心理技術(shù)與應(yīng)用》雜志發(fā)表，相關(guān)事宜將在會(huì)后另行溝通。

十、付款方式

開(kāi)戶行：中國(guó)建設(shè)銀行北京分行蘇州橋支行

戶名：《中小學(xué)心理健康教育》雜志社

賬號(hào)：1100 1079 8000 5600 9860

聯(lián)行號(hào)（京外匯款填寫(xiě)）：105100012091

十一、咨詢及聯(lián)系方式

北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所

郭老師 010-58805047

《中小學(xué)心理健康教育》雜志社

王老師 010-88810835

參會(huì)回執(zhí)請(qǐng)登錄雜志社官網(wǎng)www.xljkzz.com

下載填寫(xiě)，并發(fā)送至xljkzz@vip.sina.com

北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所

《中小學(xué)心理健康教育》雜志社

2015年7月endprint