暑假，孩子期盼著什么

居燕

〔關(guān)鍵詞〕暑假；快樂(lè)；技能

我是一個(gè)十一歲男孩的媽媽。三十多年前，我的爸媽希望我跳出農(nóng)家門(mén)，住上大樓房，吃上國(guó)家糧。現(xiàn)在的我，希望我的孩子像電影里大城市的孩子一樣，有汽車(chē)坐，會(huì)一種樂(lè)器，擅長(zhǎng)一種技能。于是，我?guī)е约旱膲?mèng)想來(lái)到了城市，精心培育著兒子?？墒?，當(dāng)我真正思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己似乎南轅北轍了！我們家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何做，才能在快樂(lè)的氛圍中陪伴孩子成長(zhǎng)？長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的暑假馬上就要來(lái)臨了，孩子期盼一個(gè)什么樣的暑假，我們又能給孩子一個(gè)什么樣的暑假？最近幾天，我和孩子以及孩子的爸爸討論著這件事情，下面就結(jié)合我們的所做所聞和所思所想，談幾點(diǎn)看法。

一、走進(jìn)大自然，感受播種與收獲

七、八月正好是插秧的季節(jié)，兒時(shí)的我們?cè)谘硖镞吜粝铝撕芏鄽g聲笑語(yǔ)。而我們的孩子卻不能區(qū)分稻谷和麥子，更不知道什么季節(jié)長(zhǎng)什么谷物，至于它們?nèi)绾畏N植，更是知之甚少。如果家長(zhǎng)能用幾天的時(shí)間，和孩子走進(jìn)田間，像我們的兒時(shí)一樣，拎著一扎扎秧苗，拋進(jìn)大秧田，穿著大靴子，在大秧田里插秧，秧苗也許會(huì)東倒西歪，但是卻會(huì)帶給孩子們無(wú)窮樂(lè)趣，肯定比穿梭在炎熱的高樓大廈間有意思多了。過(guò)上半個(gè)月，我們?cè)賻Ш⒆踊厝タ匆豢?，秧苗已?jīng)挺直了腰，碧綠碧綠的。遇上干旱天氣，我們還可以帶領(lǐng)孩子灌溉。當(dāng)然，學(xué)了《小稻秧歷險(xiǎn)記》的孩子一定會(huì)去找一找雜草。我們可以帶著孩子在秧田中找出雜草，和他們一起觀察雜草和秧苗的不同，再讓他們?cè)囍纬鲭s草，在不斷嘗試的過(guò)程中，找出最妙的辦法。國(guó)慶期間，再帶孩子回去看看成熟的稻穗，參與田間的收割，收獲的喜悅不言而喻！

夏天的田野里還有豐富的水果，西瓜、葡萄、香瓜等；還有各種各樣的蔬菜，如茄子、胡椒、韭菜、空心菜等。在鄉(xiāng)下，每天在田間去摘（割）一些，回家自己洗好，吃起來(lái)會(huì)格外香！

二、體驗(yàn)生活，感受付出和成功

愉快的暑假是孩子們特別期待的，但是現(xiàn)在孩子們的暑假變味了，各種興趣班、夏令營(yíng)、提高班充斥著孩子們的生活。對(duì)于孩子的暑期安排，家長(zhǎng)們是否會(huì)真正蹲下身來(lái)，和孩子們商量商量呢？是否可以有選擇性地參加呢？

去年暑假，我?guī)Ш⒆釉诩腋浇陌捕◤V場(chǎng)有意識(shí)地觀察了幾天，和他商量了活動(dòng)內(nèi)容和方式，參加了以下這樣幾個(gè)項(xiàng)目。

1.一日生存活動(dòng)

通悅心理咨詢室舉行了“一日生存活動(dòng)”，幾個(gè)孩子被分成幾個(gè)組，在沒(méi)有成年人的帶領(lǐng)下，去找工作，換取午飯。我兒子這一組共有7個(gè)孩子，有2個(gè)孩子大一些。孩子們找了一圈，碰了幾次壁，但功夫不負(fù)有心人，終于在名典咖啡廳找到了工作。他們忙得不亦樂(lè)乎，大同學(xué)擦窗戶，小同學(xué)抹桌子、打掃衛(wèi)生間，分工合作。我的兒子為一對(duì)情侶獻(xiàn)上了一首歌，拿到了他有生以來(lái)的第一筆小費(fèi)！另一個(gè)小女生彈起了鋼琴，咖啡廳里充滿了浪漫的氣息。顧客都紛紛稱贊，孩子們更是開(kāi)心之至。最后，他們吃上了他們認(rèn)為最香甜的午餐——揚(yáng)州炒飯和炸雞翅。在活動(dòng)中，孩子學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了合作，懂得了一技之長(zhǎng)可以給人帶來(lái)快樂(lè)，也可以給自己帶來(lái)收入。

2.走親訪友

我們可以組織幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆虞喠髯鲋魅撕涂腿耍诎缪葸@樣的角色的同時(shí)，幫助孩子學(xué)會(huì)生活。去年暑假，兒子和他的兩個(gè)表弟高高、銳銳，三人商量，由我的兒子做主人，最小的銳銳做客人。一周里，我和他們一起做了好多事情。上午主要學(xué)習(xí)買(mǎi)菜、洗衣、煮飯，我們先到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每人選擇一種蔬菜、一種肉類、一種水果。回到家，我們一起洗衣服，他們洗自己的小衣服，我洗大衣服，兩個(gè)人竟然搶著把我的上衣也洗了！剩下來(lái)的時(shí)間就是一起洗菜、煮飯，即使菜被切得不像樣，炒得有的淡、有的咸，我們也吃得津津有味。下午，看一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，玩一個(gè)小時(shí)的電腦游戲，還有一個(gè)小時(shí)的自由支配時(shí)間，根據(jù)自己的愛(ài)好選擇看書(shū)或聽(tīng)歌曲等。簡(jiǎn)單的晚餐之后，我們會(huì)圍著護(hù)城河散步。就這樣，不知不覺(jué)，一周過(guò)去了，他們鮮有爭(zhēng)吵，只有爽朗的笑聲，分別時(shí)兩個(gè)孩子依依不舍。

第二周我兒子去高高家，他家在南通，針對(duì)那邊的情況，高高媽媽設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)。在南通博物館做講解員，在講解的過(guò)程中，孩子了解了南通的歷史風(fēng)貌，鍛煉了口才和交際能力；去圖書(shū)館做志愿者，幫忙整理圖書(shū)，整理的同時(shí)，他們懂得了圖書(shū)排放的知識(shí)，體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，當(dāng)然也就不會(huì)亂放圖書(shū)了，家里的圖書(shū)架從此變得整整齊齊；晚上坐船暢游豪河，感受家鄉(xiāng)的魅力，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)之情油然而生。

第三周，輪到銳銳做主人了，高高去銳銳家。這個(gè)星期我的兒子在家里自由活動(dòng)，同時(shí)可以總結(jié)上兩周的活動(dòng)，我們和孩子散步時(shí)，會(huì)有意和孩子聊起這樣的話題?；蛘咧笇?dǎo)孩子就此完成一篇文章，體裁不限，記敘方式也是自己定，字?jǐn)?shù)不限，一個(gè)星期內(nèi)搞定。兒子寫(xiě)下了許多他們所做的事情，有許多是我們大人認(rèn)為微不足道的事情，但是在孩子看來(lái)，卻非常有意義。

銳銳家在南京，銳銳媽媽結(jié)合他家的情況，教會(huì)了孩子如何使用滾筒洗衣機(jī)，如何晾曬衣服，如何折疊衣服。她還使用工廠里計(jì)件的方式發(fā)工資，工資用來(lái)乘坐公共汽車(chē)，去景點(diǎn)買(mǎi)門(mén)票。孩子游玩了海底世界，認(rèn)識(shí)了很多海底生物；參觀了中山陵，了解了歷史；去夫子廟，嘗遍了風(fēng)味小吃。當(dāng)時(shí)，南京南郵正好開(kāi)設(shè)機(jī)器人培訓(xùn)班，兩個(gè)小孩子非常向往。于是，他們每天下午去機(jī)器人培訓(xùn)班玩?zhèn)€痛快，這是他們最愛(ài)的時(shí)光。傍晚，他們會(huì)去游泳館游泳，銳銳并不太會(huì)，但是他也喜歡在水里玩。在游泳池里，他們又結(jié)識(shí)了幾個(gè)朋友，就這樣在無(wú)形中鍛煉了人際交往的能力。

就這樣，三個(gè)小孩在暑假里的6周里，每人做了2次主人、2次客人，既學(xué)習(xí)了生活技能，在人際溝通方面又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在不同的城市還參與了不同的活動(dòng)，鍛煉了自身的綜合能力。

三、飼養(yǎng)小寵物，感受責(zé)任和承擔(dān)

在城市里長(zhǎng)大的小孩，都?jí)粝胫约河幸粋€(gè)心愛(ài)的寵物。我們可以利用暑假，和孩子一起購(gòu)買(mǎi)小動(dòng)物，在購(gòu)買(mǎi)前先了解動(dòng)物的習(xí)性，掌握飼養(yǎng)的要求，在購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的選擇，并且告訴孩子，這是你的寵物，一切由你做主?；丶液?，一開(kāi)始以孩子飼養(yǎng)為主，家長(zhǎng)做助手，一周后，我們可以放手，讓孩子自己飼養(yǎng)。在飼養(yǎng)的過(guò)程中，可以寫(xiě)下飼養(yǎng)日記。如果飼養(yǎng)成功，孩子會(huì)從中享受到成功的喜悅，世界在他們的眼中也會(huì)變得有趣起來(lái)。我們也要允許孩子飼養(yǎng)失敗，但要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使他們懂得承擔(dān)責(zé)任：飼養(yǎng)寵物只擁有熱情是不夠的，還要有足夠的責(zé)任心。

一個(gè)多月，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，卻是非常盼望的放松時(shí)間。作為家長(zhǎng)，應(yīng)和孩子一起制定計(jì)劃，陪著孩子一起走進(jìn)大自然，親近生活，在生活中鍛煉孩子，培養(yǎng)孩子的生活能力，這樣的暑假生活，才是真正有意義的。

（作者單位：江蘇省如皋市安定小學(xué)，如皋，226500）

編輯/于 洪 李益倩endprint