淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的激趣教學(xué)

郭立華

摘 要：俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。的確，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)端，是學(xué)生產(chǎn)生求知欲望的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)是否感興趣，直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須通過(guò)采用行之有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；激趣；游戲

一、融入趣味性游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

美國(guó)著名數(shù)學(xué)家馬丁加德納曾說(shuō)：“喚醒學(xué)生最好的辦法是向他們提供有吸引力的數(shù)學(xué)游戲?！彼?，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要想實(shí)現(xiàn)激趣教學(xué)，我們就可在課堂上融入一些趣味性游戲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

比如，在學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)物體和圖形”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就將學(xué)生進(jìn)行了分組，每組發(fā)放了一個(gè)我提前準(zhǔn)備好的學(xué)具袋，學(xué)具袋里裝有我在家搜集的具有不同物體特征的實(shí)物，如魔方、牙膏盒、積木、化妝品盒等等，然后要求每組學(xué)生將學(xué)具袋里具有相同形狀的物體放在一起，哪一組用時(shí)最少、歸類(lèi)最準(zhǔn)確，哪一組就算贏。因?yàn)楹鸵酝n堂形式不同，學(xué)生都對(duì)這一游戲活動(dòng)表現(xiàn)出了極高的熱情，且都積極地投入到了其中。

二、設(shè)計(jì)趣味性導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生天性好動(dòng)，且由于身心發(fā)展不成熟，往往不能定下心來(lái)一心一意地學(xué)習(xí)。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要爭(zhēng)取在上課一開(kāi)始，即導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就牢牢吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要充分利用小學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入。

比如，在學(xué)習(xí)“圓”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，上課一開(kāi)始我就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家?jiàn)過(guò)哪些具有圓形特征的物體？“車(chē)輪”“硬幣”“太陽(yáng)”……“沒(méi)錯(cuò)，具有圓形特征的物體在我們身邊可以說(shuō)是無(wú)處不在，那么，拿自行車(chē)車(chē)輪舉例，你們說(shuō)為什么車(chē)輪要做成圓形的而不是其他形狀的呢，比如橢圓、長(zhǎng)方形？”這時(shí)，學(xué)生開(kāi)始你看我、我看你，臉上都產(chǎn)生了疑惑的表情，于是我趁機(jī)繼續(xù)說(shuō)道：“今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)圓，看看它究竟有什么巧妙之處？”這樣，我通過(guò)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際并提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，并研究各種有效的激趣措施，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入到數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中。

參考文獻(xiàn)：

韓偉.激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究[D].魯東大學(xué)，2014.

·編輯 張珍珍