鐵匠的兒子

[意大利]亞米契斯

【先睹為快】

是的，我尊重斯大迪。我也同樣尊重普利考斯，如果僅僅說(shuō)我尊重他，這還很不夠。普利考斯是鐵匠的兒子，長(zhǎng)得又瘦又小，人卻和善，那一雙充滿憂傷的眼睛，經(jīng)常露出恐懼、不知所措的神情，他對(duì)別人說(shuō)話時(shí)也是唯唯諾諾的“麻煩您”。他體質(zhì)一直很虛弱，卻從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)。他父親常去酒館喝白蘭地，然后醉醺醺地回家，時(shí)常毫無(wú)緣由地打他，一揮手就把他的書(shū)或練習(xí)簿扔到身后?？蓱z的普利考斯常帶著青紫的瘀傷來(lái)學(xué)校上課，有時(shí)他整張臉都腫著，眼睛也因?yàn)榭薜锰喽t腫著。

不過(guò)，他永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)他父親打過(guò)他。“你父親肯定在打你，”同學(xué)們對(duì)他說(shuō)。他會(huì)立即反駁道：“沒(méi)這回事。”他這么說(shuō)就是為了不讓自己的父親蒙羞。

“你沒(méi)用火燒這些書(shū)吧？”老師說(shuō)著給他看了看他的作業(yè)本，那可憐的本子已經(jīng)被燒焦了一半。

“是的，”他顫抖著回答道，“我不小心把它掉在火上了?！?/p>

其實(shí)，我們每個(gè)人心里都很明白，就在他做作業(yè)時(shí)，他醉酒的父親一腳踢翻了桌子和煤油燈。

可憐的普利考斯，他要自己修補(bǔ)殘破的練習(xí)簿，借別人的書(shū)來(lái)完成學(xué)業(yè)，還要用別針把他破碎的襯衣一塊塊縫合起來(lái)。我真不忍心看到他練體操的樣子，他總跟不上節(jié)奏，因?yàn)樗┲蠛脦状a的鞋子，且褲管都拖到了地上，夾克衫也那么寬大，袖口都卷在了胳膊肘上。但是，他卻在盡心學(xué)習(xí)，盡力做到最好。如果他在家里能夠安心學(xué)習(xí)的話，他肯定是班上頭幾名的學(xué)生。

（節(jié)選自《愛(ài)的教育》）

【閱讀手記】

《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)。作者以男孩安利柯的視角，從他四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。在這部小說(shuō)中，處處都展現(xiàn)著富有童趣的幽默語(yǔ)言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，敘寫(xiě)了發(fā)生在班級(jí)、學(xué)校和家里的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讀后令人感慨萬(wàn)分。

本篇故事的主人公叫作普利考斯，他有一個(gè)嗜酒如命的鐵匠父親，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行打罵，但他仍孝順有加，默默忍受，毫無(wú)怨言。正所謂逆境造就人才，普利考斯這種勇敢、善良、堅(jiān)持不懈的人生態(tài)度怎能不令我們?yōu)橹袆?dòng)。

【提升空間】

1.選文第一段主要運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？在文中起什么作用？

2.閱讀全文，請(qǐng)用一個(gè)八字詞語(yǔ)概括普利考斯的性格特征，并舉例談?wù)勊砩系哪囊稽c(diǎn)最讓你深受感動(dòng)。