論高職院校加強(qiáng)校友資源管理的重要性

易崢英

論高職院校加強(qiáng)校友資源管理的重要性

易崢英

聯(lián)系高職院校辦學(xué)的特點闡述了高職院校加強(qiáng)校友資源管理的必要性和意義。認(rèn)為應(yīng)當(dāng)充分利用校友資源推動完善校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)校友資源管理，高職院校應(yīng)當(dāng)克服有關(guān)認(rèn)識的誤區(qū)，對校友資源管理工作進(jìn)行長遠(yuǎn)而系統(tǒng)的規(guī)劃。

高職院校；資源管理；校友資源；規(guī)劃；校企合作；工學(xué)結(jié)合

對具體的一所學(xué)校來說，凡是在這所學(xué)校學(xué)習(xí)和工作過的人，都是這所學(xué)校的校友。本文要談的校友，僅指曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)過的人，主要是學(xué)校的畢業(yè)生。校友是推動學(xué)校發(fā)展壯大的重要力量與寶貴資源。眾多世界著名學(xué)府的發(fā)展與聞名都與其校友的作用密切相關(guān)。校友資源的價值要得到充分利用，需要學(xué)校長期精心地去開發(fā)、經(jīng)營和維護(hù)。我國高職院校成立的歷史普遍不長，許多高職院校對校友資源的管理意識不強(qiáng)。有些高職院校認(rèn)識到了校友資源的價值，但對校友資源的管理與利用還僅僅停留于通過校慶等特殊活動邀請有社會影響的校友參加、發(fā)動校友捐贈等層面，呈現(xiàn)出短期性、功利性等特點，缺乏對校友資源管理的長期規(guī)劃與系統(tǒng)設(shè)計。本文擬從高職院校加強(qiáng)校友資源管理的意義層面強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)校友資源管理的重要性，分析當(dāng)前高職院校在校友管理工作上的一些誤區(qū)，提出高職院校做好校友資源管理工作應(yīng)持的態(tài)度與思路。

一、高職院校加強(qiáng)校友資源管理的必要性

（一）高職院校開放辦學(xué)的內(nèi)在要求

人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務(wù)是高校的三大職能，而這三大職能的實現(xiàn)是高校在與經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)行資源、信息與能量的交換和轉(zhuǎn)化過程中實現(xiàn)的，這就決定了高校應(yīng)面向經(jīng)濟(jì)社會開放辦學(xué)。尤其是處于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線、與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系緊密的高職院校，開放辦學(xué)的特征與要求顯得更為明顯和重要。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、社會服務(wù)體系構(gòu)建等彰顯高職教育特色的發(fā)展路徑與模式，都有賴于外部經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境給予有力支持。學(xué)校的資源是有限的，社會資源是無限的。高職院校在辦學(xué)過程中必須善于挖掘和利用豐富的外部資源，拓寬辦學(xué)渠道，有意識地構(gòu)建強(qiáng)有力的外部支撐體系。學(xué)生離開母校，步入社會，分布于世界各地、滲透于各行各業(yè)，成為母校發(fā)展可以依賴的重要資源，也是母校聯(lián)系社會的重要橋梁與紐帶。高職院校開放辦學(xué)的內(nèi)在特性，要求其加強(qiáng)校友資源管理，依托校友資源，加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)社會的溝通與聯(lián)系，構(gòu)建起自身發(fā)展的外部環(huán)境支持體系。

（二）提升學(xué)校社會地位和品牌形象的要求

“一個學(xué)校的歷史和輝煌是由學(xué)校和她培養(yǎng)的學(xué)生共同創(chuàng)造的，一個學(xué)校的價值與地位是由她培養(yǎng)的學(xué)生對社會的貢獻(xiàn)所確立的。”校友是學(xué)校重要的形象資源。作為學(xué)校教育活動的結(jié)果，校友在其工作崗位上的貢獻(xiàn)與作用及其社會影響力，直接影響和決定著學(xué)校的聲譽(yù)與形象，甚至關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)仁澜缰麑W(xué)府之所以享譽(yù)全球，其幾百年來厚重的歷史積淀固然是一個重要的原因，但能讓其在幾百年后的今日依然在世界學(xué)林中熠熠生輝的卻是他們源源不斷地為社會輸送的精英人才。當(dāng)前，盡管高職教育已占據(jù)我國高等教育的半壁江山，但由于高職辦學(xué)歷史短和其他各種社會原因，高職院校的社會地位還普遍不高。要提高高職教育的社會地位，除了國家要給予充分的重視與支持外，高職院校自身要努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時要強(qiáng)化校友資源管理意識，杰出校友是高職院校無聲的品牌形象代言人。高職院校要從長遠(yuǎn)考慮，關(guān)注每一位校友的發(fā)展與需求，盡可能地為每一位有需要的校友提供事業(yè)發(fā)展上的幫助，協(xié)助校友取得事業(yè)成功，而不是等校友功成名就之時向其“索取”資助與支持。

二、高職院校校友資源管理的意義

加強(qiáng)校友資源管理，除了籌集辦學(xué)資金或為學(xué)校的發(fā)展構(gòu)建便利的外部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、樹立學(xué)校品牌形象外，對于高職院校來說，在人才培養(yǎng)層面還有著更為豐富、更為寬廣的意義與價值。

（一）為在校學(xué)生樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力

由于社會對高職院校的認(rèn)同度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高等院校，高職學(xué)生被普遍認(rèn)為是“高考的失敗者”，自信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力。通過宣傳各行各業(yè)優(yōu)秀校友的事跡與成就，特別是對在職業(yè)領(lǐng)域或工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)、取得突出成績的校友的宣傳，可以堅定學(xué)生“三十六行，行行出狀元”的信念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）為在校學(xué)生的發(fā)展提供支持與影響

大學(xué)生活是個人成長過程中的一個重要階段，是每一個學(xué)生為即將進(jìn)入的社會生活做充分準(zhǔn)備的階段。如何最有意義、最充實地度過大學(xué)生活，為個人發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，是每一位在校學(xué)生進(jìn)校之初要思考和解決的問題。由于一直處于家庭和學(xué)校的保護(hù)傘之下，高職在校學(xué)生缺乏深刻的社會認(rèn)識與體驗，對自己的未來發(fā)展與定位，特別是對大學(xué)生活的規(guī)劃茫然無知，很多學(xué)生在工作后才后悔大學(xué)生活被虛度。校友不僅與高職在校學(xué)生有相似的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，同時又歷經(jīng)社會磨練，有較深的社會體驗，了解社會的最新需求與發(fā)展。如果學(xué)校能夠為在校學(xué)生和校友之間搭建起溝通交流的平臺，則可以充分利用校友的力量為學(xué)生的個人發(fā)展提供支持和影響，幫助學(xué)生明確個人發(fā)展目標(biāo)與計劃，有目的、有意義地完成大學(xué)生活與學(xué)習(xí)。

（三）推動完善校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是由高職人才培養(yǎng)要求決定的，是高職人才培養(yǎng)特色凸顯的必然選擇。校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革取得實效的關(guān)鍵是校企雙方的全方位合作與深度合作。由于學(xué)校與企業(yè)是兩個有著不同性質(zhì)利益的主體，有著不同的利益訴求，這使得雙方在人才培養(yǎng)方面的合作一直難以深入。校友對母?？偸怯兄厥獾母屑ぶ?，大部分校友都關(guān)心母校，愿意為母校的發(fā)展出力。因此，從長遠(yuǎn)來看，高職院校加強(qiáng)校友資源管理，可以充分利用分布在各行各業(yè)、有一定社會影響力的校友的力量，深入開展校企合作，為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的實施、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的推進(jìn)提供保障。

（四）促進(jìn)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，推動教育教學(xué)改革

畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查是高職院校人才培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的“反饋調(diào)節(jié)器”，是高職院校調(diào)整專業(yè)設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容、檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的“杠桿”。當(dāng)前高職院校由于缺乏對畢業(yè)生信息的有效管理與維護(hù)，使得畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查問卷回收率不高，或者畢業(yè)生對調(diào)查問卷的填寫不夠真實準(zhǔn)確。全面系統(tǒng)地進(jìn)行校友資源管理與維護(hù)，可以與歷屆畢業(yè)生保持緊密的溝通與聯(lián)系，有助于改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查質(zhì)量，獲得較為全面和真實的信息，從而推動教育教學(xué)改革。

三、對加強(qiáng)校友資源管理的建議

（一）樹立校友資源維護(hù)意識

校友是高職院校發(fā)展的重要的形象資源、育人資源、人力資源、財力資源和關(guān)系資源。但這種資源具有潛在性，需要學(xué)校積極主動地去開發(fā)、經(jīng)營和維護(hù)，其資源價值才能得到充分的體現(xiàn)與利用。因此，高職院校應(yīng)樹立校友資源意識，重視校友資源管理，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展積聚力量。

（二）系統(tǒng)規(guī)劃校友資源管理工作

隨著我國高校管理體制改革的實施及高校開放辦學(xué)內(nèi)在屬性的凸顯，同時受到國外高校校友資源管理意識的影響，越來越多的高校開始意識到校友資源的價值，并有意識地進(jìn)行校友資源維護(hù)工作。但從實踐看，存在以下三個誤區(qū)：一是認(rèn)為只有歷史悠久的學(xué)校才有必要進(jìn)行校友資源管理；二是認(rèn)為校友資源的價值就是為母校捐資辦學(xué)，或利用校友關(guān)系為母校審批項目、劃撥經(jīng)費(fèi)，忽略了校友的其他價值；三是只重視事業(yè)成功型校友的管理。這種短視性和功利性的校友資源管理意識，不能充分地體現(xiàn)和利用校友資源價值，而一味以索取為目的的校友資源管理也不利于校友資源關(guān)系維護(hù)。要真正充分發(fā)揮校友資源價值，與校友建立真摯緊密的聯(lián)系，學(xué)校必須系統(tǒng)、長遠(yuǎn)規(guī)劃校友資源管理工作。第一，明確校友資源管理的對象是全部校友，而非僅僅針對事業(yè)成功型校友。每一位校友都是學(xué)校的形象代言人，都可以從不同的角度為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。事業(yè)成功型校友也是一步步走向成功的，若在事業(yè)發(fā)展中能持續(xù)得到母校的關(guān)注與支持，則其對母校的回饋將會更大。第二，校友資源管理應(yīng)堅持以服務(wù)求支持的原則。學(xué)校不能坐等一個個校友事業(yè)成功時回饋母校，應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注校友的發(fā)展與需求，積極主動地為校友的發(fā)展提供服務(wù)與支持，建立起校友與學(xué)校之間經(jīng)常性的良性互動交流與合作。第三，開辟校友與在校生溝通交流渠道。校友是重要的育人資源，校友可以以自己獨(dú)特的社會經(jīng)歷為在校生的個人發(fā)展提供指導(dǎo)與建議。優(yōu)秀校友的發(fā)展經(jīng)歷可以為高職學(xué)生樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

（三）注重在校生校友意識培育

高職院校校友資源管理還應(yīng)注意在校生的校友意識培育。要注意培養(yǎng)在校學(xué)生對母校歷史文化的深度認(rèn)同與理解，培養(yǎng)其對母校的自豪感。要通過在校學(xué)生與優(yōu)秀校友的溝通交流，培育其對母校的感恩之情，強(qiáng)化對母校的認(rèn)同。

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1673-1999（2011）15-0202-03

易崢英（1977-），女，江西于都人，碩士，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣東順德528300）講師。

2011-06-02