新課程改革下的小學(xué)英語“快樂教育”之我見

卜曉倩 （山東省膠州市九龍辦事處營(yíng)海小學(xué) 266300）

快樂教學(xué)可以讓學(xué)生精力集中，興趣盎然，熱情高漲。因此，教師要為學(xué)生營(yíng)造一種樂教、樂學(xué)的課堂環(huán)境。快樂的課堂能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。

一、 建立良好的師生關(guān)系

教師要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這樣，學(xué)生才愿意接近教師，從而建立一種和諧的師生關(guān)系。教師成為學(xué)生的朋友，受到學(xué)生喜歡，學(xué)生自然在課堂上積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，教師就要讓學(xué)生張口說。和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生感受到教師的親切，消除內(nèi)心的畏師感，樹立自信心，積極主動(dòng)地開口說英語。在樂學(xué)的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，把課堂作為獲取知識(shí)、提高能力的主要場(chǎng)所，他們用英語自由表達(dá)和交流，不斷提高英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能只偏愛好學(xué)生，而忽視了后進(jìn)生的感受和發(fā)展，更不能有歧視的現(xiàn)象，否則就會(huì)使這部分學(xué)生自暴自棄，對(duì)班級(jí)整體英語水平的提高十分不利，甚至?xí)霈F(xiàn)師生關(guān)系緊張的后果。教師要有一顆寬容的心、善良的心，用我們的真情去感化和影響每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生心目中最信任的人。

二、組織開展有趣的課堂活動(dòng)

教師組織一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。課前熱身活動(dòng)豐富多彩，如游戲、歌曲、小故事、兒歌、魔術(shù)、韻律體操等。例如，上課開始時(shí)，教師可讓學(xué)生跟著大屏幕有節(jié)奏地進(jìn)行拍手運(yùn)動(dòng)，歡快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生感受到幸福和快樂，學(xué)生在舞蹈中調(diào)動(dòng)了多種感官，提高了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了愉快的情緒，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因此，課堂教學(xué)活動(dòng)很重要，教師要重視它的作用，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

三、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍

營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍是快樂學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。所以，教師要注重英語學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語進(jìn)行交流，學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間必須要大方地講英語。教師可以在每一期的黑板報(bào)上安排一版英語園地，定期讓學(xué)生辦英語手抄報(bào)，開展英語活動(dòng)，如英語單詞聽寫大賽、課文朗誦比賽、課文背誦比賽等，學(xué)校的建筑、班級(jí)的用具等都可以用英語標(biāo)識(shí)。學(xué)生可利用早自習(xí)時(shí)間朗讀英語文章，利用課余時(shí)間編排課本劇，聽英語廣播，觀看英語電影，進(jìn)行英語小記者采訪活動(dòng)等。這樣，學(xué)生在良好的英語環(huán)境中，積極地學(xué)習(xí)英語，快樂地學(xué)習(xí)英語。

四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力

自主學(xué)習(xí)能力的提高，對(duì)學(xué)生英語成績(jī)的提高有很大的幫助，學(xué)生通過自己的努力獲取知識(shí)遠(yuǎn)比教師滿堂灌要有效得多。所謂自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己能克服學(xué)習(xí)中的困難，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，做學(xué)習(xí)的主人。那么，怎么培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？在英語課堂教學(xué)中，要從原來的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間去思考。因此，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探究，回答問題，而不能把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，直接告訴學(xué)生答案，使學(xué)生被動(dòng)地跟著教師走。這樣突顯了學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體。此外，英語教學(xué)中，教師要少講，給學(xué)生留出更多的時(shí)間，讓學(xué)生多說、多練、多寫，自主去學(xué)習(xí)和鍛煉，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、認(rèn)真研究教材，做好備課工作

小學(xué)英語教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和教材的特點(diǎn)，遵循由淺入深的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極地投入到英語活動(dòng)中去。為此，教師要盡量做到趣味性教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)、圖片、投影儀等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的教學(xué)情境。比如，在教學(xué)新課的時(shí)候，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)制作的相關(guān)課件，也可以從網(wǎng)絡(luò)上直接下載有關(guān)的教學(xué)資料，這些教學(xué)資源集聲音、動(dòng)畫、圖片等為一體，使抽象的知識(shí)形象化，使枯燥的知識(shí)趣味化，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的印象，增強(qiáng)記憶的效果，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

六、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段為課堂添色

當(dāng)今是一個(gè)信息技術(shù)的時(shí)代，多媒體技術(shù)已經(jīng)普及到教學(xué)中去，為課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。多媒體教學(xué)手段突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，收到了良好的教學(xué)效果。英語教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，善于把握一切可以運(yùn)用的因素，比如，利用課件，播放一些輕松愉快的音樂，活躍課堂氣氛，使學(xué)生放松心情，愉快地學(xué)習(xí)。

七、在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣

在英語課堂教學(xué)中，教師可組建英語興趣小組，學(xué)生在小組內(nèi)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。小組之間還要開展比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的成績(jī)都能得到不同程度的提高。

快樂的課堂教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，教師要不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)，理解和尊重學(xué)生，多和學(xué)生交流溝通，積極探索，勇于創(chuàng)新。作為新時(shí)代的英語教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，在小學(xué)英語新課程改革中奮發(fā)向上，勇往直前。

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