專題片常用的特殊剪輯方法

楊皓程

在電視專題片的剪輯過程中，經常需要運用一些比較特殊的手法，來表現(xiàn)一些用普通鏡頭難以表現(xiàn)的內容。筆者結合個人實踐，概括出了以下四種常用的特殊剪輯方式和剪輯方法，與電教同仁分享。

平行剪輯法

平行剪輯是指使用多條線索進行剪輯，并使各條線索之間具有相互關聯(lián)和互補關系，讓它們能在各自的空間中起到作用。比如我們拍攝一部山體滑坡的專題片，可用情景再現(xiàn)的方式拍攝四組鏡頭，用以展現(xiàn)出同一時間、不同空間內發(fā)生的事情：

第一組鏡頭是暴雨過后開裂的山體；

第二組鏡頭是孩子們玩耍的身影；

第三組鏡頭是屋檐下的滴水及水花濺地的特寫；

第四組鏡頭是大人在廚房忙碌。

四組鏡頭再現(xiàn)了山體滑坡災難發(fā)生前，人們在不同空間里做的事情，能增強情節(jié)感染力。剪輯時，可用字幕將四組鏡頭的時間統(tǒng)一定格在某年某月下午17：55分，框定時間。

美國攝制的紀錄片《廣島原子彈大難》，就用此方法再現(xiàn)了同一時間不同空間發(fā)生的事，用一位美軍士兵和兩位幸存者在1945年8月6日的親歷，來再現(xiàn)當時的情景：第一組鏡頭是男孩玩藏貓貓的游戲，走進教室站在窗邊找人；第二組鏡頭是8個月大的女嬰在家里爬；第三組鏡頭是美軍士兵將原子彈“小男孩”裝進炸彈艙。三位親歷者的三條線索都集中在1945年8月6日。片中那個8個月大的女嬰如今已成老人，還拿出了那天她穿的裙子；藏貓貓的小男孩看不清小伙伴們的臉，分不清他們臉上哪兒是鼻子、哪兒是眼睛……這樣的剪輯方式令人感到真實而震撼。

雖然多組鏡頭的時間一樣，但由于空間不一樣，組接在一起帶來的視覺差異就可以對專題片起到一種補充和互補的作用。如果多組鏡頭之間有著嚴密的邏輯關系，也有很強的視覺連貫性，使用起來戲劇性效果就更加突出，能給人一種身臨其境之感。但在具體操作中，畫面和解說詞也要緊密結合，震撼力才會增強。

交叉剪輯法

交叉剪輯就是在一個畫面段落里同時出現(xiàn)兩個內容意義沖突的形象，兩者形成強烈的對比，從而突出形象、強調差異，揭示出某種寓意。

比如拍攝一部公益廣告片，我們可以拍攝幾組小孩子把塑料袋、垃圾從地上撿起來扔進垃圾桶的鏡頭，再拍攝幾組成年人隨手把垃圾丟在地上的鏡頭，之后交叉剪輯，組接在一起，孩子們純真的眼神、稚嫩的小手與成年人的行為就形成了強烈的對比關系，畫面的表現(xiàn)力和感染力就很自然地打動人心。如此剪輯下來，我們甚至不用一句解說詞就能把事情展現(xiàn)清楚。在這個時候，我們若能再細化一下剪輯，效果就會更加突出：

第一個鏡頭：一對情侶扔下了香蕉皮。（背景音樂：喧鬧、狂躁的搖滾樂）

第二個鏡頭：一個約7歲的小女孩在地上撿起香蕉皮。（背景音樂：《我們是祖國的花朵》）

第三個鏡頭：把攝像機放在地上拍攝情侶離開的身影，前景為地上的香蕉皮。（背景音樂：喧鬧、狂躁的搖滾樂）

第四個鏡頭：純真的小手把香蕉皮扔進垃圾桶的特寫鏡頭。（背景音樂：《我們是祖國的花朵》）

如此循環(huán)往復地使用兩組交叉鏡頭，不但在畫面上形成對比，在音樂上也形成對比，那么觀眾在觀看時，視覺與聽覺上就會產生共鳴，對比效果更佳。這種手法操作起來也很方便，只要在時間線上再加幾段音樂，就能使傳播效果大大增強。

積累剪輯法

積累剪輯是指在一個段落里把許多景別、內容性質及運動方式大致相似的鏡頭組接在一起，形成一種不斷疊加的累積效果，由近及遠、由此及彼、由表及里，營構出一個全新的主題。

比如我們要表現(xiàn)“現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高科技的較量”這個主題，因為這個主題很大，我們沒必要一開始就把高科技戰(zhàn)爭的鏡頭全用上，因為同種類型的鏡頭使用太多觀眾會審美疲勞，久而久之會看膩了、看煩了。我們可以試著剪輯下面這樣一組鏡頭：

鏡頭一：孩子手中的遙控器與天上的遙控飛機；

鏡頭二：畫面由遙控飛機漸變至真實的客機在天上飛；

鏡頭三：畫面由客機漸變至各類戰(zhàn)斗機、轟炸機；

鏡頭四：導彈、原子能、電腦控制的戰(zhàn)爭等鏡頭。

說白了，積累剪輯就是一種“漸進”的剪輯。當然，解說詞也要配合畫面，做漸進式敘述，否則觀眾看了會感到莫名其妙。在以上四組鏡頭中，我們可以配上這樣的解說：“現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展已普及到人們生活的方方面面、各個角落，從孩子們的手上，到我們的生活，再到荷槍實彈的相互攻擊……”

氣氛的渲染，意境的營造，情感的表達，皆可采用積累剪輯。但積累剪輯不能僅靠畫面來完成，解說詞的由淺入深、音樂的由松到緊都很關鍵，只有這些專題片要素與畫面相互配合，才能達到預期的藝術表達效果。

象征剪輯法

象征剪輯就是將多種寓意相近的鏡頭剪輯在一起，使形象上“跳躍”，但意義上卻相近。這種剪輯方式多用于城市宣傳片和意識形態(tài)類的片子。

比如，將體育比賽和各種科技發(fā)展的鏡頭交叉組接在一起，比喻當今科技發(fā)展處于一個激烈競爭、飛速前進的時代。其中體育比賽的鏡頭隱含競爭的意思，汽車制造車間里瘋狂工作的鏡頭也隱含競爭的意思，兩個鏡頭組接在一起，雖然視覺上看起來很跳躍，沒有聯(lián)系，但兩個鏡頭隱含的意思卻是相近的。同理，急促的腳步、緊張的工作、飛馳的地鐵三個鏡頭組接在一起，會使人聯(lián)想到社會生活的快節(jié)奏和時間的寶貴；長城的春夏秋冬、故宮的日出日落，冰雪消融，植物生長，小雞出殼，四個鏡頭組接在一起，可表現(xiàn)出時間的推移和生命的變化。

由于這種剪輯手法使鏡頭與鏡頭間失去了外在聯(lián)系，因此僅適合一些欣賞水平較高的人群觀看，剪輯師也需要格外注意剪輯技巧。就鏡頭而言，只有使色調、色彩、拍攝角度、畫面線條、空間變化上相近，方能達到統(tǒng)一和諧的視覺效果。否則，鏡頭的過度跳躍會影響觀眾觀看，使其無法領會剪輯者到底要表達什么意思，造成創(chuàng)作者與觀眾思想上的“斷層”。所以，這種剪輯方法要慎重使用。

綜上所述，這些特殊的剪輯方法一旦運用純熟，可達到平中出奇的視覺效果。此外，在中外剪輯師的創(chuàng)新努力下，更多新的剪輯方法也層出不窮，需要我們在實踐中不斷學習摸索。

（作者單位為云南省昆明市委組織部）endprint