發(fā)揮初中政治德育功能的幾點(diǎn)策略

葉志生

【摘 要】初中政治課是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行公民品德教育必修的課程，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好道德品質(zhì)的主要途徑。同時(shí)思想政治課教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道。作為政治課的教師要有改革和創(chuàng)新意識(shí)，積極探索并構(gòu)建新的教學(xué)模式，努力增強(qiáng)思品課德育的實(shí)效性。本文主要是針對(duì)如何充分發(fā)揮初中政治課的德育功能這一課題做出簡(jiǎn)單闡述。

【關(guān)鍵詞】德育功能；素質(zhì)；活動(dòng)；方法

作為德育核心和主渠道之一的初中政治課，在加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)方面所起的作用是任何課程都無(wú)法替代的。在新課程改革指導(dǎo)下，初中政治教材著力其特有的德育，它要求教師在教學(xué)中應(yīng)該多采用言傳身教以及多樣的教學(xué)方式方法，重在豐富的時(shí)政熱點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，只有這樣才能提高思想政治課德育的實(shí)效性，充分發(fā)揮思想品德教學(xué)的德育功能。下面筆者將針如何在初中政治教學(xué)中充分發(fā)揮其德育功能談?wù)勛约旱膸c(diǎn)策略。

一、思想品德教師首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，新理論、新觀點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)知識(shí)，才能不斷提高理論水平和教學(xué)本領(lǐng)，才能勝任教學(xué)。作為一名優(yōu)秀的政治教師，他的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；二是有良好的言行修養(yǎng)和道德覺(jué)悟。隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。要勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。要積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、善于總結(jié)，不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。要為人師表，不斷提高自己的道德、覺(jué)悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。在言論上，要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有不同看法，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生。在舉止上，要時(shí)時(shí)處處為人師表，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會(huì)主義道德、風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚(yáng)。

二、創(chuàng)設(shè)課堂情境，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

在政治課教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，把教學(xué)的立足點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生思想品德教育方面，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、政治素質(zhì)和行為能力。在教學(xué)中，教師要善于挖掘教材內(nèi)容的思想性，注意尋找知識(shí)教育、思想品德教育和行為教育的結(jié)合點(diǎn)，寓思想教育于知識(shí)教育之中，努力使傳授理論知識(shí)的過(guò)程和學(xué)生掌握知識(shí)、提高思想覺(jué)悟的過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該盡可能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和借助教學(xué)設(shè)施，運(yùn)用各種方法誘發(fā)和喚醒學(xué)生的道德體驗(yàn)。

如在講授初中政治課中我們偉大祖國(guó)幅員遼闊、資源豐富、河山壯麗、歷史文化悠久等有關(guān)內(nèi)容時(shí)，可采取圖片、實(shí)物、錄音和錄像等教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生影響是巨大的，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，產(chǎn)生情感共鳴。

其次，把鮮活的案例、圖片、動(dòng)漫、影像、音樂(lè)等都可以有機(jī)地組合起來(lái)，形成良好的體驗(yàn)氛圍也是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的必備手段。本人在教學(xué)當(dāng)中常采用中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》、《魯豫有約》、《今日說(shuō)法》、《共同關(guān)注》等欄目作為案例，當(dāng)事人在訴說(shuō)人生故事時(shí)，傾聽(tīng)者在整個(gè)過(guò)程中，喚醒和分享著生命體驗(yàn)。

三、探索教學(xué)方法，提高教學(xué)吸引力和說(shuō)服力

在政治課教學(xué)中，必須努力探索教學(xué)方法，提高教學(xué)的吸引力和說(shuō)服力，增強(qiáng)教學(xué)效果。提高吸引力，是上好政治課的前提條件。在教學(xué)中，要努力改變一般化、概念化和程式化的教學(xué)方法，要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)，有的放矢地針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題，特別是“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。如當(dāng)前存在“經(jīng)商熱”、 “出國(guó)熱”和“超前消費(fèi)”等現(xiàn)象。在教學(xué)中，要講清講透原理，也要敢于觸及現(xiàn)象，善于用疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使理論知識(shí)更具體、更深刻、更生動(dòng)，從而更具有吸引力。提高說(shuō)服力，就是用擺事實(shí)講道理的方法，用舉例分析歸納的方法，使學(xué)生弄通理論知識(shí)，增強(qiáng)政治課的信度。如學(xué)習(xí)十六大報(bào)告、國(guó)內(nèi)國(guó)際的最新建設(shè)成就和時(shí)事等，材料要“精”，盡可能做到完整、典型、精確。內(nèi)容充實(shí)，并非材料越多越好，而是材料要充分有力，要恰如其分地說(shuō)明問(wèn)題。材料要“實(shí)”，就是要言之有物，要有實(shí)際的東西，要用學(xué)生熟悉的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際感受的內(nèi)容來(lái)舉例，這樣不僅可以增強(qiáng)內(nèi)容的起真實(shí)感和親切感，而且可以大大提高說(shuō)服力。

總之，政治課的德育功能是學(xué)校教育的一部分，發(fā)揮思想政治課的德育功能，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。我們只有將教材的德育點(diǎn)、學(xué)生的主動(dòng)參與、教師的言傳身教以及多樣的教學(xué)方式方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮思想品德教學(xué)的德育功能。

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