我國高校體育專業(yè)籃球課程建設(shè)研究

李鑫磊

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 課程建設(shè)的質(zhì)量是我國目前高等教育面臨的難點和重點，這在高校體育專業(yè)籃球課程的建設(shè)中也是如此。作為高校體育專業(yè)的主干課程，籃球的課程建設(shè)承擔(dān)著重要的職責(zé)和任務(wù)。然而，隨著我國高等教育大眾化進程的發(fā)展，籃球?qū)I(yè)在課程建設(shè)的教材編制、課程目標定位、課程的課堂教學(xué)以及課程評價等方面都出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。本文主要就籃球?qū)I(yè)課程建設(shè)的現(xiàn)存問題進行簡單的分析，并提出幾點針對性的改善建議，以促進我國高校籃球?qū)I(yè)課程建設(shè)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞 籃球課程 高校 問題 對策

一、有關(guān)我國高校體育專業(yè)籃球課程建設(shè)現(xiàn)存的問題

（一）在課程設(shè)計上，與中、小學(xué)的課程脫節(jié)

就目前籃球課程設(shè)計的現(xiàn)狀而言，無論是課程內(nèi)容的選取還是在課程的實際實施過程中，往往都忽略了對學(xué)生在中小學(xué)體育課中所已學(xué)知識的考慮。雖然近些年來，有些學(xué)校已經(jīng)在教材中增加了必要的籃球游戲、中學(xué)籃球的教學(xué)等環(huán)節(jié)和部分，在一定程度上考慮到了與中小學(xué)籃球教學(xué)的銜接，但是卻仍舊沒有引起很多一線教師足夠的重視，很多教師將增加的這一部分內(nèi)容作為學(xué)生進行自學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)過程中也是往往一帶而過，不會在該部分花費太多的時間。另外，目前中小學(xué)的籃球課程的教學(xué)目標、評價標準以及相關(guān)的教學(xué)方法都已經(jīng)發(fā)生了很多變化，而高校在考慮中小學(xué)籃球教學(xué)的過程中卻沒有將這些變化的因素考慮在內(nèi)，不能進行很好的銜接和協(xié)調(diào)處理。由于以上這些情況的存在，使得學(xué)生在畢業(yè)以后在中小學(xué)進行教學(xué)的過程中感覺自己學(xué)的東西“不好用”或者根本是“用不上”。

（二）籃球的課堂教學(xué)缺乏必要的生機和活力

課堂教學(xué)是體現(xiàn)和實現(xiàn)課程建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟，甚至直接影響著籃球課程建設(shè)的成敗。然而，有關(guān)調(diào)查表明，我國高校體育專業(yè)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，主要問題在于缺乏必要的生機和活力。這主要表現(xiàn)為：不僅教師的授課的缺乏激情，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒也比較低落，甚至出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)現(xiàn)象，課堂的氣氛比較沉悶，師生之間的互動也很少。課堂教學(xué)的好壞與很多因素有關(guān)，課程建設(shè)質(zhì)量的高低也是一個重要的因素，因此針對這種情況有必要進一步提高籃球?qū)I(yè)的課程建設(shè)質(zhì)量并用來提高籃球課堂教學(xué)的生機和活力。

（三）學(xué)生本身籃球基礎(chǔ)較差，學(xué)校的生師比較高

伴隨著高校的不斷擴招，一方面提高了我國國民的整體素質(zhì)，但是也給高等教育帶來了一些較為隱蔽的問題，其中生源質(zhì)量的降低以及生師比的增高就是問題的一些表現(xiàn)。這些在高?；@球課程中主要表現(xiàn)為：第一，由于學(xué)生數(shù)量的增多，而且增長的幅度遠遠大于學(xué)校內(nèi)教師數(shù)量的增長幅度，造成了籃球課的班級過大，人數(shù)過多，教師不能進行針對性的、個性化的指導(dǎo)，造成了教學(xué)質(zhì)量的降低。第二，擴招使得原來的課程不適應(yīng)人數(shù)較多情況下的教學(xué)，而課程的調(diào)整卻仍然很滯后，在課程內(nèi)容以及課程體系的改善上都沒有能跟上社會發(fā)展變化的需要，不可避免的降低了整個課程建設(shè)的質(zhì)量，也降低了籃球教學(xué)的質(zhì)量。

二、有關(guān)籃球課程建設(shè)的相關(guān)對策

（一）在教材建設(shè)上

目前的教材不僅不能很好的與中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進行很好的銜接，而且已經(jīng)不能很好的適應(yīng)目前高等教育大眾化發(fā)展的需求。因此，在教材建設(shè)上一方面要不斷的完善教材編制以符合現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，另一方面也要注重與中小學(xué)籃球教學(xué)在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容以及課程體系的設(shè)置上保持必要的銜接性。從教材建設(shè)的銜接性和與時俱進上提高目前課程建設(shè)的質(zhì)量。

（二）在課堂教學(xué)上

針對目前籃球課程教學(xué)缺乏生機和活力的現(xiàn)狀，在進行課程建設(shè)時應(yīng)注重課程教學(xué)方法方式的改善，適當(dāng)?shù)脑黾痈嗟膶嵺`性課程，通過教學(xué)方式方法的改善來加強師生之間的交流，通過實踐課程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)在一種愉快的氛圍中進行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。

（三）加強師資隊伍的建設(shè)

課程建設(shè)質(zhì)量的高低在很大一部分上也取決于教師對課程目標的理解程度以及度課程的實施。目前，隨著高校的擴招，學(xué)生數(shù)量不斷增多，高校也應(yīng)該聘請更多的籃球教師，避免班級過大，教學(xué)質(zhì)量過低。另外，要定期對教師進行職業(yè)培訓(xùn)，鼓勵教師不斷的改善教學(xué)方法，激發(fā)他們教學(xué)的熱情和積極性，以提高他們課程教學(xué)的質(zhì)量，提高籃球?qū)I(yè)課程建設(shè)的質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上，目前我國高校體育專業(yè)中，有關(guān)籃球的課程建設(shè)仍然存在不少的問題需要解決。為了更好的提高課程建設(shè)的質(zhì)量，也為了更好的對學(xué)生進行教育，有必要針對問題采取相關(guān)的對策研究，通過教材建設(shè)、課堂教學(xué)的改善以及課程評價的方式等來解決現(xiàn)存問題，以促進和提高我國高校體育專業(yè)籃球的課程建設(shè)質(zhì)量。

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