中高職聯(lián)動(dòng) 校企融合 分享經(jīng)驗(yàn)多 示范性強(qiáng)

為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議部署，引導(dǎo)和規(guī)范職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展，由廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、學(xué)會(huì)對(duì)外合作培訓(xùn)與信息服務(wù)部主辦的“廣東省職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)交流研討會(huì)”于6月10日-11日在深圳召開，我省中高職院校及行業(yè)公司代表近200人參加了會(huì)議。

廣東省人民政府參事、廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東省教育廳原巡視員李小魯，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng)劉洪一，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》起草小組成員魏民等領(lǐng)導(dǎo)專家出席大會(huì)并作了重要發(fā)言。

李小魯在講話中指出，廣東省在教育信息化發(fā)展上一直以來(lái)是走在全國(guó)前列的，但是職業(yè)院校的數(shù)字校園建設(shè)和整體信息化推進(jìn)，認(rèn)識(shí)上仍然有差距的，校園信息化建設(shè)如果只單兵獨(dú)戰(zhàn)閉門造車，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位，老師觀念沒(méi)跟上，那最終只會(huì)是花架子。學(xué)校的信息化建設(shè)必須要有配套的政策指示，必須要使得它真正能改造管理、改造教學(xué)、改造學(xué)習(xí)，其作用才能充分發(fā)揮出來(lái)。他希望與會(huì)代表在研討交流中能吸收專家的意見(jiàn)，借鑒優(yōu)秀院校數(shù)字校園建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，努力把廣東省的職業(yè)教育信息化水平推進(jìn)到一個(gè)新的高度。

魏民圍繞教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，解讀了《規(guī)范》編制的背景、目的和意義，并分別闡述了職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)與學(xué)校建設(shè)的關(guān)系、與職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”的關(guān)系、與大數(shù)據(jù)的關(guān)系，職業(yè)數(shù)字校園建設(shè)的重要特征以及《規(guī)范》中如何去貫徹和落實(shí)的問(wèn)題；同時(shí)針對(duì)現(xiàn)在職業(yè)院校數(shù)字校園發(fā)展建設(shè)的不均衡性、不規(guī)范性、不相容性、存在信息孤島、系統(tǒng)有待升級(jí)換代以及應(yīng)用比例低下等問(wèn)題現(xiàn)狀，提出了為避免學(xué)校信息化建設(shè)的木桶效應(yīng)，要遵守職業(yè)院校數(shù)字校園產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則，執(zhí)行《規(guī)范》，實(shí)施頂層設(shè)計(jì)，建立常態(tài)機(jī)制的重要建議。

會(huì)上廣東技術(shù)師范學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多家院校匯報(bào)介紹了各自的經(jīng)驗(yàn)，為數(shù)字校園建設(shè)提供了寶貴的參考意見(jiàn)和具可操作性的做法。來(lái)自聯(lián)想、華為等多家企業(yè)的專家代表，帶來(lái)了行業(yè)最前沿的資訊，分享了他們各自對(duì)數(shù)字校園建設(shè)的認(rèn)識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及提供了解決實(shí)際問(wèn)題的方案。（本刊記者）

責(zé)任編輯 雷順慈