侯作乾
【摘 要】在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)的一項重要任務(wù)。然而多年來,課中的活動枯燥,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)手段單調(diào),久而久之學(xué)生對體育失去了學(xué)習(xí)興趣。在新課程理念下,進行初中體育教學(xué)至關(guān)重要。本文結(jié)合筆者自己多年的教學(xué)經(jīng)驗著重介紹了新課標下進行初中體育教學(xué)興趣的一些方法。
【關(guān)鍵詞】新課標;中學(xué)生;體育學(xué)習(xí);興趣
愛因斯坦曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。興趣是人學(xué)習(xí)知識,探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣是最好的老師,可以激發(fā)情感,培養(yǎng)意志,興趣可以喚起動機,改變態(tài)度。濃厚的興趣還能激勵學(xué)生積極地探索、敏銳地觀察、牢固地記憶。也能促使學(xué)生積極地提出問題、研究問題、解決問題。成功的教學(xué),所需的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,是新課程理念下中學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一。在體育教學(xué)與訓(xùn)練中,我們經(jīng)常會遇到這樣一些情況,當(dāng)學(xué)生對練習(xí)感興趣時,會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解,認真仔細觀看教師的示范動作。在教師布置練習(xí)時,他們會一絲不茍、認真刻苦、勇敢頑強地完成。當(dāng)學(xué)生對此練習(xí)無興趣時,上課時會出現(xiàn)心不在焉,做教師布置的練習(xí)時,不在乎、隨便,甚至懶得去做。這樣即延誤練習(xí)時間,又影響完成動作的質(zhì)量,更應(yīng)注意的是還可能會引發(fā)意想不到的傷害事故。
在新課標下如何在體育教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢?針對學(xué)生的年齡及心理特征,依據(jù)自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约阂韵碌膸c認識:
一、體育教師要更新體育觀念
1. 指導(dǎo)思想的更新
根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想,新的課程標準確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容、標準和評價體系,將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段,以增進中小學(xué)學(xué)生的健康為主要目的”,突出健康是唯一的目的。
2. 體育意識的更新
新的體育課程標準要求要從思想上更新體育意識,由職業(yè)型“教書匠”轉(zhuǎn)變成事業(yè)型“教育家”,由教師為本轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為本,由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者,由知識技能的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進者。體育教師要了解學(xué)校體育不單純是學(xué)生在學(xué)校期間體力的增強和運動能力的提高,而是終身體育的重要組成部分,更要了解興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身體育鍛煉的前提。
二、巧設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生參與興趣
通過用感情激發(fā)學(xué)生的參與興趣,教師在教學(xué)中創(chuàng)巧設(shè)和利用特定的教學(xué)情景,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,用真情實感感化學(xué)生,達到以情激情,以情育情之目的。如,講授排球技術(shù)時,先讓學(xué)生唱國歌,再讓學(xué)生觀看中國體育健兒在奧運會上取得優(yōu)異成績時升旗儀式的錄像,接著介紹孫傳芳、郎平、馮坤、趙蕊蕊、陳中和等運動員和教練員勇奪世界多項金牌的動人事跡。結(jié)果許多學(xué)生被他們的愛國行為所感動,至此教師就可提出這樣的問題:“我們作為新時期的青少年應(yīng)如何報效祖國呢?”那就是學(xué)好知識,將來為祖國多做貢獻。通過一系列教學(xué)活動既達到了德育上的情感教育,也達到了引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育活動的目的。另外教師結(jié)合自身獨特經(jīng)歷的感受來說明教材上的一些相關(guān)知識。使學(xué)生有如身臨其境,若歷其事之感。同樣可以達到用感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
三、創(chuàng)新教學(xué)器材,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)細心觀察和發(fā)現(xiàn)器材的客觀不足,給學(xué)生帶來的畏懼等心理;如在跨欄騰空的教學(xué)中,為了使學(xué)生的練習(xí)達到一定的騰空高度,經(jīng)常在跨欄板的前面,很多同學(xué)首先畏懼前面的跨欄板,如果改用橡皮筋拉線的話,學(xué)生的練習(xí)膽量會大起來,積極性也會大大提高,因此,及時創(chuàng)新器材同樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、鼓勵成功,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
失敗是成功之母,而成功更是成功之母?!俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑?!俺晒Ω小钡脑鰪姇ζ渑d趣的產(chǎn)生和保持起到促進作用。在教學(xué)中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點和成績,用欣賞的、肯定的目光對待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技術(shù)進步時,對他成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極影響并對此項活動更加關(guān)心。蘇霍姆林斯基指出:“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方,才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?!币虼?,要想使學(xué)生有體育興趣,就必須設(shè)法使他們獲得成功。在體育教學(xué)中應(yīng)將科學(xué)性、娛樂性、直觀性、新穎性和啟發(fā)性結(jié)合起來,并根據(jù)活動內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生具體情況,創(chuàng)設(shè)不同的條件,提出不同的要求,使學(xué)生通過成功的練習(xí)體驗到參與體育活動的樂趣。
五、結(jié)語
總之,興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動力,是最好的老師,也是上好一節(jié)課的必要前提。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點,采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,讓學(xué)生從無趣到有趣,是學(xué)生不僅愛運動而且更愛上體育課,把興趣培養(yǎng)成為自我鍛煉的習(xí)慣,形成終身鍛煉體育的技能,使學(xué)生學(xué)有所得,受益終身。
參考文獻:
[1]袁應(yīng)秋.新課程標準下學(xué)生體育的培養(yǎng).體育成人教育學(xué)刊,2004
[2]楊寧宏.淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng).青海教育,2004
[3]鐘玉明.中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)之我見.基礎(chǔ)教育研究,1999