楊洋
一夜的狂風(fēng)暴雨過(guò)后,早上來(lái)到學(xué)校,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓后面的水杉樹(shù)倒下了。下課后,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到水杉樹(shù)旁“悼念”這位陪伴了我們整整五年的朋友,卻意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的鳥(niǎo)巢,可惜主人已不知去向。
我們把這個(gè)鳥(niǎo)巢帶回教室,細(xì)細(xì)觀察著。這個(gè)小巧玲瓏的鳥(niǎo)巢像一個(gè)碎掉一半的雞蛋殼,又像一個(gè)彩色的窩窩頭。它的外面是由草、羽毛等編織起來(lái)的,還用我們丟棄的廢舊透明膠帶一圈一圈地繞上,十分結(jié)實(shí)。它的里面是用彩色的細(xì)線編成的。細(xì)看那五顏六色的細(xì)線,原來(lái)都是從我們的掃把上偷偷“溜走”的塑料絲線。窩的最底層還墊上了軟軟的小草,看起來(lái)舒適、暖和。不知這個(gè)主人從哪里找來(lái)一段白色的塑料繩,用它把鳥(niǎo)巢精心地捆扎在一個(gè)樹(shù)杈上。整個(gè)鳥(niǎo)巢舒適美觀,堅(jiān)固穩(wěn)妥,由此可見(jiàn),它的主人一定是心靈手巧。
同學(xué)們正在七嘴八舌地討論著,窗外忽然出現(xiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo),歪著頭向教室里張望著。一見(jiàn)到那只鳥(niǎo)巢,它忽然唧唧地叫了起來(lái)。好像在說(shuō):“把它還給我!還給我!”又好像在哭訴:“我要回家!我要回家!”水杉樹(shù)倒下了,它的家也不見(jiàn)了。不少同學(xué)興奮地湊到窗邊,想要仔細(xì)看看這個(gè)可愛(ài)的“建筑師”。小鳥(niǎo)兒可能被嚇著了,一溜煙兒飛走了。
我們商量了一下,把鳥(niǎo)巢重新修整后固定在了教室窗戶的雨篷下。過(guò)了好一會(huì)兒,窗外又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲。可能是那只小鳥(niǎo)又回來(lái)了吧?這一次同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有湊過(guò)去,我們?cè)谛闹邪蛋灯矶\著:鳥(niǎo)兒啊,你快回來(lái)吧!你的小巢已經(jīng)安置好了,如果你愿意,這里會(huì)是你永遠(yuǎn)的家……
詞語(yǔ)加油站
三三兩兩 五彩繽紛 小巧玲瓏 五顏六色 心靈手巧 七嘴八舌
童心·愛(ài)心
水杉樹(shù)倒了,樹(shù)上的鳥(niǎo)巢掉了,小鳥(niǎo)的家沒(méi)了……面對(duì)這種情況,同學(xué)們齊心協(xié)力,重新把鳥(niǎo)巢固定好,給小鳥(niǎo)一個(gè)牢固結(jié)實(shí)的“新家”。習(xí)作將一件小事娓娓道來(lái),字里行間流露出孩子們的一片愛(ài)心。結(jié)尾堪稱點(diǎn)睛之筆,表達(dá)了人類要和動(dòng)物和平共處的美好心愿。
(王陽(yáng))
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2015年6期